電力・ガス・エネルギーの本選考一覧

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【選考直結｜文理不問】現場社員が登壇！脱炭素社会で絶対的に必要となる存在へ★地元就職可★希望職種を選べる（エンジニア・営業・事務）

大阪府

学生からのクチコミ

みなさん元気で明るく、楽しそうに仕事をしています。やる時はやる、休む時は休むというようなメリハリのある方が多いです。

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※理系対象※【勤務エリア選択型のエンジニアの働き方】1day現場理解セミナー

北海道, 大阪府, 宮城県, 愛知県, 東京都

学生からのクチコミ

インターンシップを通して本当に良い人ばかりだと痛感した。みな穏やかで心に余裕がありチームで働いていく上でとても良い環境だと感じた。面接で会った部長クラスの方もよっぽどのことがない限り怒るような方ではなさそうと感じた。

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【最短2週間で内定】北海道の電⼒‧⽔インフラを⽀える安定企業×充実の研修制度で若⼿でも活躍★ ＜現場社員登壇のオンライン説明会＞

オンライン

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★モノづくり・機械好き集まれ！インフラ業界のプロフェッショナルを目指そう｜現場社員登壇の1DAY説明会（最短2週間で内定）

オンライン

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【内定直結！ワークライフバランスが実現可能！オンライン説明会：ES無】一般財団法人電力中央研究所の協力会社として安定した環境で発電・送電・配電の技術開発分野で社会貢献！

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【最短2週間で内定】北海道の電⼒‧⽔インフラを⽀える安定企業×充実の研修制度で若⼿でも活躍★ ＜現場社員登壇のオンライン説明会＞

北海道

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【ガスパルグループ】会社説明会

オンライン

学生からのクチコミ

過去に一部業務停止という処分が下されたこと、現在どのように改善されたのかをお話ししてくださったことから誠実な印象を受け志望度が上がった。理念の先保後利という言葉からお客様の安全を第一に考えているということがわかった。また、社員の方は温厚な方が多く人にものを尋ねやすい環境があると伺った。

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【書類選考なし｜面接確約】会社説明会予約受付中◆創業140年のエネルギー企業◆社宅制度で家賃0円◆平均残業時間17.5h/月◆新たな挑戦を一緒に始めませんか？

オンライン, 千葉県

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※理系対象※企業紹介＆募集コース説明会

学生からのクチコミ

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★モノづくり・機械好き集まれ！インフラ業界のプロフェッショナルを目指そう｜現場社員登壇の1DAY説明会（最短2週間で内定）

オンライン

電力・ガス・エネルギーの本選考のクチコミ

あらゆる業界や人々の生活を支える電力会社として、やはり公共性の高い仕事に携われる点。また、挑戦心に富んでいることから、長年築き上げてきた技術と信頼を土台にダイナミックに挑戦できる点。

インフラ業界は社会の基盤を支える存在であり、景気に左右されにくく、将来的にもなくなることのない安定した業界です。特に電力事業は生活や産業のあらゆる場面に不可欠であり、火力発電、水力発電、原子力発電など多様な事業に携わることができるから。

インフラ業界は社会の基盤を支える存在であり、景気に左右されにくく、将来的にもなくなることのない安定した業界であると感じました。社会貢献性と挑戦性の両方を兼ね備えている点に、非常に魅力を感じました。

生活に欠かせないインフラ、電気を供給しているため。特にこれからデータセンター等の建設により電力需要は高まっていくと考える。関西電力は他の電力会社ではまだ反対が根強い原子力を稼働させており、電力をつくる力は他よりも高いと感じた。

エネルギーということもあり、今後も安定が約束されている。また技術営業という技術、営業の両面からアプローチできるのは大きな魅力である。

生活に必須な電力の供給という使命は、非常にやりがいがあると思います。

公共性・公益性がかなり高く、社会に貢献している実感が湧くしごとであるから。

インフラ業界・設備工事業の魅力は、人々の「当たり前の暮らし」を支える根幹を担っている点にあります。電気や空調、通信などの設備は、生活や産業活動に不可欠であり、どの時代でも社会から求められる仕事です。中でもトーエネックのような企業は、設計から施工・保守までを一貫して担うことで高い品

インフラ業界は、今後も必要となり続ける仕事だからです。

安定している、技術力が高い

電力・ガス・エネルギーの本選考の選考対策について知る

電力・ガス・エネルギーの本選考のES(エントリーシート)対策、通過例

26年卒 | ビジネスコース（理系/総合職）

JERA

非公開・理系

趣味・特技を記入してください。（全半角200文字以内）※特段ない場合には【特になし】とご記入ください。: 海での釣りである。◯◯県は、豊富な魚種に恵まれ、季節ごとにさまざまな魚を楽しむことができる。また、釣りは外に出る事でリラックス効果もあり、一筋縄ではいかない難しさがあるからこそ、釣り上げた際の達成感が魅力的である。昨年の春には95cmのブリをつり上げ、成果を出した。

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容を記入してください。（全半角400文字以内）: 樹木の◯◯と生物◯◯の関係について研究を進めている。生物◯◯とは、植物の◯◯や動物の◯◯など生物が◯◯的に示す現象を指す。本研究では、◯◯。樹木は◯◯するとされている。そのため◯◯は◯◯に変化があり、◯◯異なる管理方法や人数の調整が必要である。しかし、◯◯、◯◯、◯◯の時期は地域で異なるため、全国で樹木の◯◯を一様に定めるのは難しい。この結果、◯◯であり、適切な管理が行われない可能性がある。この課題に対し、◯◯の関係を明確にすることで、視覚的に◯◯を判断できる指標を作成したいと考える。

自己PRを記入してください。（全半角400文字以内）: 傾聴力を用いて課題を発見し、解決へと行動する力があることだ。部活に対するモチベーションが低い後輩がいた。チームとしても本人にとっても今後の活動に悪影響を及ぼすと考え話を聞くことにした。同意や質問、自分の考えを伝えることで、相手を主役に据えた。それは、相手の伝えたいポイントや悩みの核を本音ベースで掴みたいと考えたからだ。それを理解した上で対話をすることで、本質的な話し合いができると考えるため大切にした。その結果、彼の練習時間への不満や先輩との距離が縮まらないという悩みを聞き出すことができ、解決へ向けてキャンプを主催した。予定地の下調べを行い、実際に足を運び、所要時間や必要な物をまとめた。また、部員の希望を基にスケジュールを作成・実行した結果、全員が満足し学年間の繋がりも強くなった。本音を引き出す力や主体的な行動力を養い、貴社では強みを活かして周囲を巻き込み、主体的な行動力を活かしたい。

26年卒 | 開発・コーポレート担当（営業）

ユーラスエナジーホールディングス

当社を志望する理由を教えてください。特にどのような点に魅力を感じているか記載ください。: 私が貴社を志望するのは、再生可能エネルギーを通じて環境保全に貢献しつつ、国際的な舞台で挑戦できる点に大きな魅力を感じたからである。就職活動においては、社会的意義のある事業に携わることと、国際的な視野をもって働けることの二つを軸としている。貴社は世界15の国と地域で事業を展開しながら、地域社会との共生を重視し、単なるインフラ提供にとどまらない持続可能な社会の実現に向けた本質的な取り組みを行っている。そのグローバルな事業基盤と、地域に根ざした開発姿勢は、私の価値観と深く重なっている。こうした環境の中で、私は環境とエネルギーの未来に主体的に関わり、社会に対して長期的な価値を生み出す存在となりたい。貴社の理念のもと、持続可能な社会づくりに貢献していきたい。

学生生活やアルバイトなどでのチーム活動の中で、あなたが直面した課題とその解決方法について教えてください。: 大学2年の夏、◯◯での教育支援ボランティアに参加し、現地の小学校で英語を教える活動に取り組んだ。その中で直面した課題は、言語や文化の違いから子どもたちとうまく意思疎通ができず、授業が思うように進まなかったことである。初日は、英語も通じず、日本の授業スタイルも受け入れられず、悔しさを感じた。そこで私は、言葉に頼らず伝える手段として、絵やジェスチャー、簡単な歌やゲームを取り入れた手作りの教材を使うことを提案し、チームで工夫を凝らして授業を再構成した。また、現地の先生やスタッフとも積極的に対話を重ね、子どもたちに合った学習方法を学びながら改善を重ねた。結果的に授業は次第に盛り上がり、最終日には「また来てほしい」と笑顔で言葉をもらうことができた。この経験から、多様な価値観を受け入れながら柔軟に対応する力の大切さを学んだ。

あなたの強みや特長について具体的なエピソードを交えて教えてください。また、その強みをどのように活かして貢献できると考えていますか？: 私の強みは、状況に応じて柔軟に動き、相手に寄り添った対応ができることだ。私はケーキ屋の販売と塾講師のアルバイトにおいて、この強みを発揮した。ケーキ屋では、常連のお客様の好みや来店頻度を覚え、会話の中でおすすめの商品を提案する工夫を重ねた。その結果、「あなたから買いたい」と言ってもらえる関係を築き、店舗の売上にも貢献できた。塾講師では、生徒一人ひとりの性格や理解度に合わせて指導法を変え、やる気を引き出す声かけを行った結果、担当生徒の成績が上がり、保護者からも感謝の言葉をいただくことがあった。これらの経験から培った、相手を観察し自ら考えて行動する力や、信頼関係を築く力は、どのような環境でも活かせると考えている。今後は、社内外問わず多様な関係者と連携しながら、信頼を土台に周囲を巻き込んでいくような形で、組織や社会に貢献していきたい。

26年卒 | ゼネラル/スペシャリストコース

大阪ガス

ゼミ・研究テーマ: 言語学・英語学

趣味・特技: 趣味：旅行、カラオケ。歌うことが好きで、高校時代は◯◯部に所属していた。

あなたの研究内容について記入してください（300字以内）※学部生の方はこれまで大学で学んだことについて記入してください。: 私は◯◯学・◯◯学を専攻し、特に◯◯論と◯◯論の分野を学んでいる。◯◯論では語や文の文字通りの意味を探り、◯◯論では文脈や話し手の意図によって変化する意味を研究している。この学びから、日本語の「オノマトペ＋する」に関心を持つようになり、例えば「てくてく歩く」「うろうろ歩く」のように「歩く」と組み合わされるオノマトペが「うろうろする」だと許容され、「てくてくする」は許容されないといった現象について研究を進める予定である。先行研究は、許容される場合を意味論的に研究しているものばかりであるため、語用論的アプローチが出来ないか検討している。

26年卒 | 総合職（事務系）

関西電力

関西電力で実現したいことを教えてください。※500文字以内: 私が貴社で実現したいのは、持続可能な社会インフラの構築を通じて地域の生活と産業の発展に寄与することである。私自身、大学での様々な経験を基に、「ESG」を就職活動の軸として掲げ、環境・社会・ガバナンスの観点から企業活動の本質的価値を追求している。貴社は中期経営計画に基づき、再生可能エネルギーの導入拡大や省エネルギー施策の強化を推進すると同時に、地域社会との連携を深めることで信頼性の高いエネルギー供給を実現している。私は、キャンパス移転後初の◯◯で培った調整力と課題解決能力を活かし、電力の安定供給のみならず、地域住民や企業との協働による新たな価値創造に取り組みたい。具体的には、地域特性を踏まえたエネルギーミックスの最適化や、スマートグリッド技術の実装を通じて、環境負荷低減と経済成長の両立を図っていく。さらに、次世代のエネルギー技術研究を推進し、持続可能な未来社会の実現に向けたリーダーシップを発揮することが私の目標である。加えて、地域社会との信頼関係構築や、環境技術革新を通じた持続可能なエネルギーシステムの実現に尽力し、関西の未来に明るい光をもたらしたいと考えている。

あなたが他の方と比べて、「突き抜けている」と思える点はどこですか？一言でご記入ください。（50文字程度70文字以下）: 目標に向け、多様な意見を調整し、最適解を見出し、粘り強く実行して確実に成果へ結実させる行動力

26年卒 | ビジネス総合職

INPEX

あなたが率先して周囲の人を巻き込んで挑戦した最も難しい課題や経験した困難を具体的にご記入ください。また、その課題や困難にどのように立ち向かい、その結果成長したことについても併せてご記入ください。（400文字以内）: 私が困難だと感じた経験は、大学の学園祭で◯◯のリーダーを務めたことです。過去のノウハウが全くない状況でした。他大学の学園祭を視察しましたが、感染症対策等の新たな業務により、一人では抱えきれない状況でした。それでも「コロナ禍以降初の出店を成功させたい」という思いを仲間に伝え、周囲を巻き込みました。そして運営チームを組織し、メンバーの得意分野に応じて役割分担を行いました。最初は仕事の伝え方が不十分で手本を示しながら指導しましたが、次第に意図を明確に伝え、任せられるようになりました。私は全体をマネジメントする立場で、自ら率先して行動することで全体の意識を高めました。その結果、◯◯名のメンバーが参加し、販売予定数◯◯個を完売することができました。この経験を通じて、前例のない状況でも冷静に判断し、計画を立てて行動できる力や、相手に的確に伝える力を身につけました。

あなたが日ごろ大切にしている軸は何ですか？また、それに従って行動した具体的事例もご記入ください。（300文字以内）: 私が大切にする軸は、「人をサポートし、その成長や成功に貢献する」ということです。この思いは、サークルで幹部をしていた経験に基づいています。活動への意識を高めるために、個人目標の設定や振り返りをする機会を提供しました。また、自身が経験した活動について共有したり、大学周辺の清掃活動を企画することで、活動に参加しやすく、身近に感じてもらう工夫をしました。メンバーが活動に参加し、◯◯に対する意識が向上した姿を見たとき、大きなやりがいを感じました。この経験を通じて、相手に寄り添いながら支えることの重要性を学び、今後もこの軸を大切にしていきたいと考えてい

あなたがエネルギー開発業界・INPEXに感じている魅力と、なぜINPEXを志望しているのかについてご記入ください。（350文字以内）: 私は、エネルギー供給を通じて、人々の暮らしを支え、環境問題の改善に貢献したいと考えています。私は台風による停電を一週間経験し、懐中電灯や水を鍋で沸かす生活を経て、エネルギーの重要性を実感しました。また幼い頃から環境問題に関心があり、再生可能エネルギーに注力する環境で働きたいと考えています。貴社は日本最大規模のエネルギー開発企業として、エネルギー供給の根幹をなしています。また、再生可能エネルギーの課題に対し、蓄電池など調整電源を組み合わせ、独自の技術と海外で得たノウハウ等を活かし、クリーンで高付加価値な電力供給に貢献しています。さらに、不確実性の高い事業においても、複数の施策を組み合わせ、柔軟に対応している点や、社会全体の低炭素化に貢献している点に惹かれ、志望しました。

26年卒 | 総合職（技術系）

関西電力

学生時代に、あなたがチャレンジ、行動したことについて、具体的に述べてください。チャレンジした理由や困難を乗り越えるために努力したことなども自由に紹介してください。（表現方法は自由です）※300文字以内: 塾講師として生徒の登校率向上のための制度を導入した経験である。高校3年生の登校率が約◯◯%と低迷し、系列教室約◯◯校中◯◯位という課題に直面した。志望校に合格できない生徒が増える可能性に危機感を抱き、改善に取り組んだ。まず、生徒へのヒアリングから、他生徒の学習状況が不透明なことが原因と判明した。そこで、複数の生徒と講師が一度に面談を行い、学習状況を共有できる仕組みを提案した。同僚の講師からは「個別対応が難しくなる」といった反対意見もあったが、改善案を何度も提案し直すことで、全員が納得できる形に仕上げた。結果、登校率は◯◯か月で◯◯%に向上し、系列内で◯◯位を達成した。

あなたが関西電力で実現したいことと、そう考えるに至った理由について教えてください。※300文字以内: 貴社の土木部門の業務にて、国内外の電力供給のさらなる安定と持続性を実現したい。◯◯に被災し、電力が一時停止したことから、社会インフラストラクチャが人々の生活に与える影響の大きさを痛感した。また、大学で土木系の学問に興味を持ち、専攻してきた。これらの経験から、貴社の土木部門であれば、関西の人々に対する安定した電力提供に貢献したいと考える。具体的には、先端技術を導入した土木構造物の点検や洋上風力発電の地盤調査等で活躍したいと考える。また、海外水力発電の新設等にも関わり、国内外問わず、電力の安定供給と土木構造物の持続性に貢献したい。

26年卒 | 技術職

東邦ガス

非公開・理系

ゼミ・研究室に所属している方は専攻内容のテーマをご記入ください。※所属していない方は、選択予定科目や最も関心のある専攻科目をご記入ください。（50文字程度）: ◯◯や◯◯などを用いたプログラミングを活用することができる◯◯系の分野に興味を持っています。

研究内容について取り組み状況をご記入ください。研究室・ゼミ等に所属していない場合は、最も力をいれた学問・授業等についてご記入ください。（300文字程度）: まだ研究室配属が行われていませんが、現時点では◯◯を用いた設計に力を入れて取り組みました。授業内の取り組みではあまり出来なかったことから苦手意識があり、基本的な動作もままならなかったのですが、他社のインターンシップに参加した際の取り組むテーマが◯◯を用いた◯◯の設計であり、◯◯に再び取り組むことになりました。テーマに取り組んでいくにつれて設計が楽しく感じられるようになり、基本的な動作も身につき、結果として自分で好きなものを設計することが出来るようになりました。この経験から苦手意識のあることにも挑戦することの大切さを学びました。

学生（大学・大学院）時代熱心に取り組んだことの中で、最も挑戦したことをご記入ください（学業以外）。（300文字程度）: カフェのアルバイトでクレームの改善に取り組んだことです。私はバイトリーダーという立場からクレームを改善させるために2つの施策を提案し、実行しました。1点目はアルバイト同士の対話時間の創出です。勤務時間前後に積極的に会話をすることでアルバイト同士のコミュニケーションが円滑になり、チームワークが向上し、迅速なサービスの提供が可能になりました。2点目はお客様の立場に立って物事を考えることです。自分が店にお客様として来た時に疑問を持つ点を見つけ出し、知識の落とし込みを行うことでお客様から質問があった際にスムーズに答えることができるようになり、結果としてクレームの削減に繋げることができました。

26年卒 | ゼネラル/スペシャリストコース

大阪ガス

あなたの研究内容について記入してください（300字以内）: 都市公園の一部を占有する市民活動を増進させるための方策を研究している。商売や火気等は原則禁止だが、公園管理者から許可を得ることで可能となる。しかし、市民にとってこの活動を実施するまでには、制度の内容が把握しづらい、一人では実施できない等、障壁が存在する。そこで、活動を検討する機会としてワークショップを開催することが、この障壁を取り除くことにつながるか、検証している。ワークショップ参加者と非参加者のこの活動に対する認識の差異を分析し、その効果を明らかにする。

あなたが学生時代にエネルギーを注いだことはどんなことですか？創意工夫したこと、挑戦したことなど、具体的にあなた自身が取った行動について説明してください。（300字以上500字以内）: 塾講師として生徒の登校率向上のための制度を導入した経験である。講師として勤務していた塾で、高校3年生の登校率が約◯◯%と低迷し、系列教室約◯◯校中◯◯位という課題に直面した。志望校に合格できない生徒が増える可能性に危機感を抱き、改善に取り組むことにした。まず、生徒へのヒアリングを行い、他生徒の学習状況が不透明なことが、自身の成績への意識低下を招いている原因と判明した。そこで、複数の生徒と講師が一度に面談を行い、お互いの学習状況を共有できる仕組みを提案した。しかし、同僚の講師からは「個別対応が難しくなる」といった反対意見もあった。そこで、講師一人ひとりから意見を丁寧に聞き取り、改善案を何度も提案し直すことで、全員が納得できる形に仕上げた。この制度は生徒同士が刺激し合う場になり、学習意欲の向上にもつながった。その結果、登校率は◯◯か月で◯◯%に向上し、系列内で◯◯位を達成した。

現在の自分を形成する上で大きな影響を受けた出来事は何ですか？（成功・失敗体験、感動したこと、出会い、人から言われた言葉、環境変化、乗り越えた壁など）それぞれの時期について記入してください。: 小・中学校時代（200字以内）小学校で始めた◯◯が上達しなかったことが悔しく、中学校で◯◯部に所属した経験だ。始めはまともに◯◯を続けることもできなかったが、朝練含め毎日欠席することなく継続的に練習し続けたことで大会でも表彰台に上がるまで上達することができ、挑戦し、結果が伴うことの達成感を味わった。また、副主将を任せてもらい、チームを率い、一丸となって活動する楽しさを味わった。高校時代（200字以内） ◯◯部で主将として率いた経験だ。チームを率いる重圧と仲間に頼りにされる幸福感、顧問の指導に挟まれ、日々苦悩する。成績も残せず、全力の努力が実らないことの悔しさを経験した。また、◯◯委員会で幹部を経験した。学年全体を巻き込む行事のため、大人数を率いる難しさと、周囲と協働して大きな目標する喜びを経験した。大学時代（200字以内） 4年次の卒業研究の経験だ。勉強とは違い、答えのない問題に対して理論的に答えを探すクリエイティビティが求められ、研究の難しさを痛感すると同時に、課題を解決する楽しさを味わう。論理的に施行する力や仮説と検証を繰り返し続ける根気強さを養った。学内発表や、学会での発表も行い、自分の意見や考えを他人にわかりやすく伝える力を養った。

26年卒 | 事務系

四国電力

活動歴　部活・サークル・課外活動（留学や生徒会活動も含む）中学: 中学では◯◯部に所属し、公式戦で1勝するために活動しました。部員も顧問も未経験だったため、動画や参考書を活用してプレーや練習方法を独学で学びました。定期的に他校と練習試合を行い、実戦経験を積むことで練習成果を確認し、チームの弱点を見つけて改善しました。その結果、公式戦で1勝を達成することができました。この経験から、目標に向けて努力することの重要性と、チームワークの大切さを学びました。

活動歴　部活・サークル・課外活動（留学や生徒会活動も含む）高校: 体育祭で3年間、◯◯として活躍しました。周囲の選手の多くが◯◯部に所属しており、技術面での差を感じていました。特に◯◯が課題だったため、友人に協力してもらい、朝や放課後に練習を重ねました。その結果、スムーズな◯◯ができるようになり、チームの記録向上に貢献しました。この経験を通じ、自身の課題を正確に把握し、適切な方法で努力を続けることで、着実に成長できることを学びました。

活動歴　部活・サークル・課外活動（留学や生徒会活動も含む）大学: 大学では研究に励み、◯◯するため、◯◯を導入しました。研究室には機器がなく、使用経験者もいなかったため、◯◯を一から行いました。他研究室の専門の先生に協力を依頼し、日本語を話せない先生との英語でのコミュニケーションに苦労しましたが、留学生の協力を得ながら積極的に取り組み、◯◯しました。困難な課題も、周囲と協力すれば乗り越えられると学びました。

26年卒 | 事務系グローバル社員

電源開発（J-POWER）