情報通信の本選考一覧
情報通信の本選考エントリー受付情報に関して、募集中の企業一覧や過去の本選考一覧、クチコミ、選考対策について掲載しています。本選考エントリー受付情報は、情報通信の各企業が公開している情報を新着順、開催日順、締切日順で見ることができます。また、卒業年度や業界、開催場所で絞り込んで探すことも可能です。各本選考エントリーのスケジュール詳細やクチコミを見れば、募集対象・学年や報酬・交通費支給の有無、選考フロー、応募の流れなどを確認することができます。 情報通信の本選考に関するクチコミでは、実際に参加した先輩による情報通信の本選考の内容や評価を見ることができます。また選考対策では選考フローだけなく、情報通信の内定者や本選考通過者のエントリーシート（ES）例文集、面接でよく聞かれる質問、志望動機の回答例、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション（GD）の問題などを見ることができるため、通過率を上げるための準備にも役立ちます。
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情報通信の本選考のES(エントリーシート)対策、通過例
27年卒 | 総合職
NTT東日本
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 学生時代において、「これだけは誰にも負けない」と自負できる取り組みは何ですか？（全角100文字以内）
- ◯◯コンテンツ提案の◯◯コンテストで、企画推進者として意見が割れた◯◯人チームを根拠と対話でまとめ、全員が納得した状態で企画を完成させ、優秀賞獲得まで導いた経験である。
- 上記取り組みにおいて、自身の主体的な行動や、工夫・苦労などについて教えてください 。主体的に行動したものであればどのような内容、結果でも結構です。また、その結果は、成功でも失敗でも構いません。（全角300文字以内）
- 大学1・2年生と3・4年生の利用格差解消に向けた企画づくりで、企画推進者として◯◯とケース問題の回答結果から一人ひとりに合った◯◯・◯◯紹介動画をレコメンドする案を提案した。しかし、仕事との関連性が弱いと疑問視され、チームが別案に傾く危機に直面した。そこで私は、押し切るのではなく各メンバーにヒアリングし、反対の背景にある懸念を可視化。さらに、SNS事例や関連データ、既存サービス比較を集め、導入フローやUI案まで落とし込んで根拠を視覚的に共有し、懸念の払拭を図った。加えて他メンバー案の強みも取り込み、最終的に全員納得のもと企画を完成させ、優秀賞を獲得した。
- NTT東日本というフィールドでどんな未来を創造したいですか？それをNTT東日本で成し遂げたい理由も具体的に教えてください。（全角400文字以内）
- 私は、ICTを通じて地域の中小企業や自治体が抱える人手不足や業務の非効率を解消し、現場で働く人が本来向き合うべき仕事に集中できる未来を実現したい。特に、紙や電話、属人的な運用に頼る業務をデジタル化し、データ活用までつなげることで、業務効率化だけでなく新たなサービスや地域の活性化を生み出したい。例えば、自治体の窓口業務や地域企業の営業・顧客管理を変え、住民や顧客にとっても便利な仕組みを広げたい。◯◯の接客アルバイトで、お客様の不安や迷いを丁寧に伺い、生活背景まで踏み込んで提案した経験から、相手の課題を深く捉え、解決につなげることにやりがいを感じている。貴社は、地域に根差した通信基盤と顧客接点を持ち、自治体・教育・医療・企業など幅広い現場に入り込み、構想から実装まで伴走できる。だからこそ私は、地域ごとに異なる課題に寄り添い、多様な関係者を巻き込みながら、地域に新しい当たり前をつくりたい。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | インフラストラクチャーエンジニア(インフラ構築)
NRIデータiテック
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・理系
- 所属研究室・ゼミの研究内容(300字以内)
- 〇〇や〇〇などを扱う〇〇の研究室に所属する予定です。〇〇をテーマに、コンピュータに〇〇などを理解させ、〇〇を楽しく豊かにする仕組みを研究します。具体的には、〇〇の支援をします。私は、〇〇の支援において、〇〇の仕組みについて研究していく予定です。〇〇の特性を把握し、〇〇ごとのアレンジについて特徴を機械学習などで分析し、ユーザーの立場に立って考えることで使いやすいシステムなどを構築していきたいと考えています。
- 自分を象徴する写真を選んだ理由(300字程度)
- この写真は、グループで「〇〇」を開発した際のシステム画面です。私はこのプロジェクトで、主に〇〇機能の実装を担当しました。 共同開発において、私が最も「自分らしさ」を発揮したのは、使う人の迷いをなくすための工夫です。例えば、〇〇の変更のところは、範囲を指定する文章を書き、入力形式と矢印ボタンでの操作形式の両方を備えることで、直感的な操作による〇〇指定ができるようにしました。また、〇〇をするという特徴から〇〇のため、〇〇のみを促す文章をシステムの画面上に表示させることを提案し、実行しました。グループでの作成で意見の対立もありましたが、ユーザーにとって使いやすいようにすることを意識して形にした〇〇は、私の工夫を表したものであり象徴する写真です。
- 学生時代に力を入れたこと、それにより身につけた力(300字程度)
- 〇〇ボランティアに注力しました。大学生になり学業と両立しながら新たな挑戦をしたいと考えて参加を決めました。活動では、集中できない生徒や勉強が苦手な生徒など、多様な背景を持つ生徒と向き合っています。声をかけても学習に取り組まない場合でも、頭ごなしに指導するのではなく、勉強したくない理由や集中できない要因を丁寧に聞き、生徒のことを知り、気持ちに寄り添うことを心がけました。自分が問題を解くのではなく理解を促す指導には難しさがありますが、生徒が内容を理解し、「できた」と自信を持つ姿を見ることに大きなやりがいを感じています。この経験を通して、相手の立場に立って考え、粘り強く関わり続ける力を身につけました。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | 総合職（オープンコース / インフラ領域）
NTT西日本
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・理系
- 自身の強み
- 私の強みは、目標達成のために複数の角度から取り組む姿勢です。きっかけは○○でレギュラーを逃し、別の形でチームに貢献したいという思いが芽生えたことです。当時データ班という相手チームの試合動画から打球方向や投球傾向を分析し、それを基にした戦略策定を任う役割が形骸化していることが問題となっており、私が立候補することで勝利という目標のためにプレーヤーとは異なる角度から貢献できると考えました。私は特に、信頼できるデータと戦略策定が不可欠だと考え、定量的な根拠を持つことや分析対象の試合数の増加を徹底して行いました。策定した守備位置や打撃方針は、自信が開催したミーティングを通してチームの共通認識として定着し、結果として○○年ぶりの地区大会優勝（50校）を果たしました。この経験から、選手という視点以外でも自分の役割が組織の力を底上げしていると実感でき、異なる角度から取り組むことの大切さを学びました。
- 志望動機
- ICTの力で「物理的な距離が心の距離にならない社会」を作りたい。私自身、大学進学で地元を離れた際、画面越しでは伝わりきらない家族の空気感や、故郷の変化を肌で感じられないもどかしさに直面した。この経験から、単にデータを送るだけでなく、遠く離れた人の存在を身近に感じられる通信の価値を痛感している。インフラエンジニアはこうした「繋がりの質」を根底で支える役割として最適だ。貴社のエンジニアとして、西日本全域に張り巡らされたネットワークの構築と保守に現場から向き合いたい。特に、遅延のない次世代ネットワークの実装に携わり、高精細な映像やリアルタイムのやり取りを当たり前のものにすることで、物理的な距離による制約を解消したいと考えている。私にとって通信は、途切れてはならない暮らしの命綱だ。人々の安心と、離れた場所を結ぶ絆を支え続けるため、泥臭く現場を支える技術者として西日本の未来に貢献したい。
27年卒 | システムエンジニア（SE）
農中情報システム
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- これまでに目標達成のために主体的に行動し、困難を乗り越えた経験について教えてください。その際、どのような課題があり、あなたがどのように考え取り組んだのかを具体的に記述してください。（400字程度）
- 大学で所属した○○部で、○○の新歓活動に最も力を入れた。私は選手が安心して競技に打ち込める環境を守り続けたいという想いから、サポート体制の維持には仲間を増やすことが不可欠だと感じた。私は「○○5人の入部」と「入部後1年間の退部者0人」を目標に掲げ、新歓をゼロから見直した。まず、競技の魅力を体感してもらうため、新入生向けのイベントを3回企画した。監督や選手に必要性を丁寧に説明し、練習予定の調整や協力を得て実現した。また、入部を迷う1年生が不安を抱えて離れてしまわないよう、公式LINEを作成し、質問や相談にいつでも答えられる体制を整えた。さらに、入部後のミスマッチを防ぐため、3週間の仮入部期間を設け、実際の業務を経験した上で本入部につなげた。その結果、目標とした5人の入部と、1年後の退部者0人を達成した。新たな取り組みの成功には、熱意だけでなく段取りと合意形成が重要だと学んだ。
- チームで何かを行った経験において、意見の対立やメンバー感の温度差があるなどの難しい状況があった際に、あなたはどのように周囲へ働きかけ、協力を得ましたか。具体的なエピソードを交えて記述してください。（400字程度）
- 大学の○○部で、チームで○○を目的とした資金調達に取り組んだ。当初は広報、SNS運用などの役割を分担して進めていたが、作業の進め方や進捗に差が生まれ、チーム内に温度差を感じる場面があった。そこで私は、まず一人ひとりと話す機会を設け、作業の進めにくさや得意なことについて聞くことにした。その中で、任せている仕事と各自の得意分野が必ずしも合っていないことに気づき、役割を見直した。例えば、文章作成が得意な人には広報文の作成を、対外連絡が得意な人には支援者対応を任せるなど、それぞれの強みを活かせる形に変更した。また進捗を共有する場を設け、困っている点があれば互いに相談できるようにした。その結果、メンバー全員が主体的に取り組むようになり、最終的に目標金額を達成することができた。
- あなたが学生生活（学業や課外活動不問）で継続的に取り組んだことの中で、自分が最も成長したと感じているエピソードは何ですか。（400字程度）
- 私が最も成長したと感じている経験は、高校の○○部での活動である。1年生の頃、練習の積み重ねによって手を疲労骨折してしまい、しばらく練習ができなくなった。本番に向けて部員が練習を重ねる中、自分だけが練習に参加できず、部に貢献できないことに大きな悔しさを感じた。しかしその状況でもチームのためにできることがあるはずだと考え、役割を変えて行動することを決めた。具体的には、練習環境の準備を率先して行い、部員が練習に集中できる環境づくりに取り組んだ。また練習では前に立ち、先生の指摘や気づいた点を整理してセクションごとに共有する役割を担った。練習はできなくてもチームに貢献できる形を模索し続けたことで、部の活動を客観的に見る視点や、自分の役割を柔軟に考える力が身についた。この経験から、どんな状況でも自分にできることを考え行動する姿勢の大切さを学び、大きく成長できたと感じている。
27年卒 | システムエンジニア職
三菱電機デジタルイノベーション（旧：三菱電機インフォメーションネットワーク）
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・理系
- 当社への志望理由、また志望職種で実現したいことを教えてください。
- 貴社を志望する理由は、 私の「変化を恐れず⾶び込む姿勢」 を最⼤限に活かし、 社会インフラの抜本的な変⾰に貢献したいからだ。私はこれまで⾃⾝を変えるために未知の領域へ挑戦し続けてきた。この「まずはやってみる」精神を、変化を好機と捉える貴社でこそ発揮したい。⼊社後は、 表⾯的に⾒える問題の解決に留まらずその真因を深く探り、 本質的な改善に繋げる仕事に携わりたい。 今はまだ明確になっていない潜在的な課題に対しても、 現場の業務や仕組みを根本から⾒直す中で改善の⽷⼝を探り、 新たな価値を⽣み出せる存在を⽬指す。 社会が急速に変化する今だからこそ、 固定観念に縛られず変化を柔軟に受け⼊れ、より良い形を粘り強く追い求める姿勢が必要だと感じている。貴社の⾼度な技術⼒と私の飽くなき挑戦⼼を掛け合わせ、 社会の「当たり前」 をより強固に、そしてスマートにアップデートし続ける未来を実現したい。
- 大学・大学院での生活の中で、周囲の人達と協力をして主体的に取り組み、成果を上げた経験を教えてください。※クラブ・サークル活動やアルバイト、趣味や学業行事など、 内容は問いません。
- ◯◯◯サークルの公演にて◯◯責任者を務め、観客に伝わる舞台演出と厳しい予算管理の両⽴を実現した。 当公演には◯◯と◯◯の融合というパートがあったが、 過去には内容が分かりにくいという課題があった。 私はその原因を視覚情報の不⾜にあると考え、より良い舞台を創るべく◯◯◯の責任者に⽴候補した。しかし、 理想を追求した結果、当初の予算を⼤幅に超過し、 他部署から「◯◯セットだけに予算は割けない」と反対の声が上がった。そこで私は、⾃らの考えを押し通すのではなく、 各部署のリーダーと対話を重ねた。 観客に◯◯を届けるという共通⽬的を再確認し、 ◯◯だけに頼らず、 照明や◯◯との相乗効果で演出する⽅針へと転換した。 結果、 予算内で質の⾼い舞台を完成させ、 観客からは物語に没⼊できたと過去最⾼の評価を得た。この経験から、 ⽴場の異なる仲間と共通のゴールを⾒出し、 ⼀丸となって取り組むことのやりがいを実感した。
- 学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容を具体的に教えてください。
- ◯◯◯依頼の「◯◯計画の改善案」 作成に注⼒している。◯◯◯地区は 3 区の境界に位置し、 ⾏政ごとに⽅針が異なり統⼀感がない点が課題だ。 私は解決に向け、 何度も現地を歩き細部を⾃⾝の⽬で確かめることを⼤切にした。 現在は⾏政の枠を越えた共通基準を設けるなど、 実情に寄り添った実効性のある提案を⽬指している。
27年卒 | 総合職
NTT東日本
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 学生時代において、「これだけは誰にも負けない」と自負できる取り組みは何ですか？（全角100文字以内）
- ◯◯アルバイトで◯◯責任者として新人の離職率低下に取り組んだ。新人が半年で相次いで退職する状況に課題意識を持ち、原因分析と教育方法の改善を行い、職場に定着できる環境づくりに挑戦した。
- 上記取り組みにおいて、自身の主体的な行動や、工夫・苦労などについて教えてください 。主体的に行動したものであればどのような内容、結果でも結構です。また、その結果は、成功でも失敗でも構いません（全角300文字以内）
- 当時、半年間で新人が相次いで辞めてしまう課題があった。そこで「なぜ辞めてしまうのか」を新人視点で捉えるためヒアリングを行った。その結果、（1）覚えることが多く挫折してしまうこと、（2）混雑時は業務優先となり補助作業に偏る一方、理解が不十分なまま複雑な作業を任され自信を失うこと、の二点が原因だと分かった。そこで新人が習得した業務を可視化する作業リストを導入し、教育担当者が段階的に指導できる体制を整えた。さらにシフト前に数分の面談を設け、不安や苦手を把握し配置に反映した。これらの施策を店長に提案し店舗全体に浸透させた結果、新人の業務の偏りや効率的な指導につながった。最終的には新人の離職率を◯◯割削減できた。
- NTT東日本というフィールドでどんな未来を創造したいですか？それをNTT東日本で成し遂げたい理由も具体的に教えてください。
- 私は貴社で「誰もが平等に学ぶことができる未来」を実現したい。私は高校時代、家庭の事情で塾に通えない子どもたちに◯◯で勉強を教えるボランティアに参加した。最初は自信を持てなかった生徒が問題を解けるようになり、嬉しそうに笑顔を見せてくれた経験から、より多くの子供に学ぶことの楽しさを伝えたいと感じた。一方で、家庭や地域によって教育環境に差がある現状も実感した。この経験からICTを活用し、誰もが公平に学ぶことができる環境づくりに携わりたいと考えている。中でも貴社は通信インフラという社会基盤を支えながら、自治体や学校と連携し教育ICTを推進することで地域の教育課題解決に取り組んでいる点に魅力を感じた。またAIを活用した英語教育など、生徒一人ひとりに合わせた学習を可能にしている。このように高度な通信技術を活かして社会課題の解決を可能にする貴社でこそ、平等な教育環境を実現できると考える。
27年卒 | 総合職（オープンコース / ビジネス領域）
NTT西日本
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 専攻や授業で学んだ内容を簡単に記載してください。
- 社会学的理論を基礎に、人々の営みを分析する視座を学んだ。また、ゼミでは交通網を軸とした産業構造の変遷や地域文化の成立過程を研究し、インフラが社会形成に与える影響について考察を深めている。
- 自己PRを記載してください。 ※400字以内
- 私の強みは、未知の環境に順応し、自ら成長の機会を創出できる点だ。長期休暇中、遠隔地の宿泊施設にて住み込みの運営業務に挑戦した。生活・業務共に未知の環境であったが、人手不足という厳しい状況を成長の好機と捉えて尽力した。まず、施設の運営情報や管理システムを徹底的に把握し、知識の土台を固めた。その上で、個々の業務の意味や共通点を見出す論理的思考を意識し、バラバラだった知識を体系的に整理した。その結果、短期間で現場の構造を深く理解し、重要な顧客対応や管理業務を任されるまでに成長した。この経験から、困難な状況下でも自ら学びを深め、組織に価値を提供する姿勢を養った。貴社においても、変化の激しい通信業界で常に自己研鑽を怠らず、事業の成長に貢献したい。
- あなたがNTT西日本でやってみたいことを記載してください。※400字以内
- ICTソリューションを通じて、社会全体の生産性向上と労働課題の解決を実現したい。多様なサービス業の現場での勤務経験から、人手不足やアナログな事務作業が現場の大きな負担となっている実態を痛感してきた。特に、非効率なデータ管理や手作業が職員の疲弊を招いている場面を目の当たりにし、これらをデジタル化することで現場の価値は飛躍的に高まると確信している。学生として関与できる範囲に限界を感じた経験から、次は貴社の一員として、西日本全域に広がる通信インフラと強固な顧客基盤を活かし、より大規模かつ根本的な課題解決に取り組みたい。地域密着の姿勢と高度な技術力を掛け合わせることで、あらゆる産業のDXを推進し、持続可能な社会の構築に寄与したいと考えている。
27年卒 | 業務系（OPENコース）
KDDI
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 選択したコースでどのようなことを実現したいですか。そして、このコースで活かしたい自身の強みについてお答えください。（400文字以下）
- 私は貴社の通信技術を活用し、教育格差の解消を実現したいと考えている。高校時代、家庭の事情で塾に通えない子ども向けに◯◯授業を行うボランティアを経験し、環境によって学びの機会が左右される現状を実感した。一方で、通信技術によって学びの選択肢を広げられる可能性も同時に感じた。また、◯◯の小中学校を訪問した際には、教育ICTの不十分さにより学習環境が制限されている現状を目の当たりにした。これらの経験から、通信基盤に加え、教育や生活領域へ事業を広げる貴社のライフデザイン事業を通じて、誰もが等しく学べる環境づくりに携わりたいと考える。カフェのアルバイトにおける新人教育や家庭教師の経験で培った、相手に寄り添い信頼関係を築く力が私の強みである。自身の強みだけでなく、顧客に身近で寄り添った事業展開や圧倒的なデータ基盤をもつ貴社の強みを掛け合わせ、平等な教育の実現に挑戦していきたい。
- あなたが大学入学以降に取り組んだ最も難易度の高かった経験について教えてください。（400文字以下）
- 家庭教師のアルバイトにおいて、生徒の学習意欲を引き出し、第一志望校合格に導いた経験がある。指導当初は、解説方法を工夫しても成績が伸びず、勉強に対して消極的な姿勢が続いていた。そこで私は、学力向上以前に「学ぶ意欲そのものが失われている」ことが本質的な課題だと気づいた。まずは生徒から信頼される存在になることが不可欠だと考え、二つの工夫を行った。一つ目は、生徒の心理的なハードルを下げることである。部活動など共通の話題を軸に雑談を重ね、自身の失敗や受験経験を率直に共有することで、心理的距離を縮めた。二つ目は、学習の成果を実感できる仕組みづくりである。理解度に合わせたオリジナルの英単語テストを毎回作成し、点数の推移を可視化することで、成功体験を積ませた。その結果、生徒は私に心を開くようになり、口数が増え、学習意欲も向上した。その後、指導回数の増加依頼を受け、最終的に第一志望校合格を実現した。
27年卒 | システムエンジニア（総合職）
NTTデータ・アイ
エントリーシート（ES） 本選考
慶應義塾大学・文系
- 趣味・特技（150字）
- 趣味はドライブで、大学1年次に免許を取得して以来、週末は家族や友人と定期的に出かけている。ゼミの活動で利賀村を訪れる際も、片道9時間の運転を交代しながら担っている。特技は4歳から8年間続けた水泳で、現在も月に一回ほど市営プールで泳いでいる。習慣として物事を継続する姿勢を大切にしている。
- アルバイト・副業・起業（150字）
- 大学1年次から結婚式場で勤務している。接客や料理提供を担当し、2年次からは卓リーダーとしてスタッフ間の連携を担い、現在はデシャップとして料理人とサービスをつなぐ役割も担当している。式の進行状況を踏まえ、提供時間を調整することで、限られた時間の中でも円滑な進行と最適なサービスを実現している。
- 専門分野・得意科目（100字）
- 大学1、2年では会計学、経済学、経営学、商業学を横断的に学んできた。中でも会計学で学んだ簿記を得意とし、簿記2級を取得した。大学3年次からは経済学を専攻している。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | WILLコース（WF確約型WILLコース）
NTTドコモ
エントリーシート（ES） 本選考
慶應義塾大学・文系
- 自身が挑戦したエピソード
- 大学◯◯部のマネージャーとして、チーム改革に挑戦し、約◯◯年ぶりの優勝に貢献した。入部当初のチームは長年結果が出ず、選手の士気が低下していた。私はこの状況を変えたいという強い思いから、周囲を巻き込み新たな仕組みを二つ構築した。第一に、◯◯・スタッツの記録業務を導入し、練習や試合のデータをもとに選手の強みや課題を分析、練習方針の改善に活用した。第二に、欠席者向けに試合動画を共有し、コメント提出を義務化するキャッチアップ体制を整備した。これにより、誰もが置き去りにならず、全員が主体的に戦術理解や改善に関わる仕組みが確立された。結果、チームの一体感が高まり、大会で約◯◯年ぶりの優勝を達成した。この経験を通じて、変化を恐れず行動し、仲間を巻き込みながら組織に新たな価値を生み出す力を得た。今後もこの姿勢を活かし、社会に変化をもたらす人材を目指したい。
- ドコモでかなえたい夢
- ドコモショップの課題解決を通じて、地域に根差した新たな顧客体験を創出したい。大学では◯◯部のマネージャーとして、非効率な運営体制を改善し、約◯◯年ぶりの優勝に貢献した。選手一人ひとりと対話を重ね、練習記録やキャッチアップ体制を整備したことで、メンバーが主体的に成長できる環境を構築した。この経験を通じて、人の意識や行動を変える仕組みづくりに大きなやりがいを感じた。貴社では、店舗スタッフや代理店の課題を現場で共に考え、寄り添いながら変革を実現したい。人の思いに寄り添う「アナログな温かさ」と、デジタルを活用した「スマートな提案力」の両立によって、店舗と地域に新たな活力を生み出すことが私の目標である。将来的には、人とデジタルの力をつなぐ存在として、通信を通じて誰もが安心してつながれる社会を実現したい。
- ご自身のスキル、経験、志向性などで希望するワークフィールドにマッチしていることをPRしてください
- 私が大切にしている姿勢は、「人に寄り添い、相手の想いを理解すること」である。相手の立場に立って考え、その人が前向きに動けるよう支えることにやりがいを感じてきた。高校の文化祭では、意欲が低かったクラスをまとめるため、一人ひとりの得意を活かして役割を分担し、全員が参加できる体制を整えた。飲食店のアルバイトでは、スタッフとの対話を重ねながら改善案を提案し、働きやすい環境づくりに努めた。大学の◯◯部では、選手の考えを尊重しながら仕組みを整え、チーム改革に取り組んだ。共通するのは、対話と信頼を通じて人の変化を支える姿勢である。この姿勢を活かし、貴社では店舗スタッフや代理店の想いに寄り添い、現場の声を起点に変化を生み出したい。人の温かさとデジタルの力をつなぎ、通信を通じて誰もが安心してつながれる社会を支える存在を目指す。
情報通信の本選考の選考体験談
27年卒 | IT系
DAIKO XTECH（旧：大興電子通信）
面接 本選考
非公開・非公開
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事、営業、SEの役員
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 人事の方と軽く面談→最終面接
- 質問内容
- これまでの面接で話していた内容、ESの話、どうして興味を持ったのかなどの話をしました。気になる点を深掘りといった流れで行われました。各役員の方から1〜3問ずつ程質問がありました。その後逆質問もありました。
27年卒 | IT系
DAIKO XTECH（旧：大興電子通信）
面接 本選考
非公開・非公開
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事、技術職役職者
- 会場到着から選考終了までの流れ
- オフィス見学→現場の方に質問→二次面接
- 質問内容
- 事前に質問事項を共有されており、その中からいくつかと、ESの深掘りをされます。一問一答で堅いといった感じではなく、話を深掘りしていくことがメインになるので深掘りに柔軟に対応できるよう話を練っておくべきです。
27年卒 | IT系
DAIKO XTECH（旧：大興電子通信）
WEBテスト 本選考
非公開・非公開
- 試験科目
- 言語、非言語、性格検査
- 各科目の問題数と制限時間
- 言語・非言語で35分
- 対策方法
- 合否が出ないので気張らずに行けます。 性格検査では回答に一貫性があるように素直に回答しました。
27年卒 | IT系
DAIKO XTECH（旧：大興電子通信）
面接 本選考
非公開・非公開
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事
- 会場到着から選考終了までの流れ
- オンライン
- 質問内容
- 事前に質問事項を共有されており、その中からいくつかと、ESの深掘りをされます。一問一答で堅いといった感じではなく、話を深掘りしていくことがメインになるので深掘りに柔軟に対応できるよう話を練っておくべきです。
27年卒 | 営業系
DAIKO XTECH（旧：大興電子通信）
面接 本選考
非公開・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 営業と人事の役職の方
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 会場到着後、面接とは違う人事の方と別室で現在の就活状況など軽くお話をした。 その後案内をされ、違う部屋で面接を行った。 面接終了後、最初の部屋に戻り今後の連絡などの確認をした。
- 質問内容
- 会社のどの事業に興味がある？ →給料明細のペーパーレス化など、中小企業のシステムのDX化に関する事業に興味がある。実際自分が勤めているアルバイト先がかなりアナログなため、そのような大きくない企業に対してもよりよい環境にできるようなDX化に携わりたい。 将来どのような営業になりたい？ →最初の数年間は未経験で何もわからない状態なので、日々の勉強をコツコツと積み重ねてITと営業の知識を身に着けていきたい。また先輩社員の方に積極的にわからないことを質問し、わからないままにせずなんでも吸収して頑張りたい。 数年たってある程度仕事ができるようになったらお客様から私に担当してもらえてよかった、仕事を頼めてよかったと言ってもらえるような、社内・社外からも信頼されるような営業になりたい。 最終的にはリーダーなどチームをまとめて仕事をする立場も経験したいと考えている。
27年卒 | 営業系
DAIKO XTECH（旧：大興電子通信）
面接 本選考
非公開・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事の方と営業課長の方
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 会場到着→人事の人と他の学生1人と一緒にフロア見学→若手社員との懇談会→二次面接 懇談会までは人事の方1人と学生2人で一緒に行っていたが、面接は学生1人ずつ順番に呼ばれて面接を受けた。面接自体は30-40分、私は2番目だったので前の学生が終わるまで40分ほど別室で待機した。
- 質問内容
- 今の持っているスキルや知識を仕事でどう活かせると思うか？ →大学生活を通して培ったコミュニケーション力と傾聴力を使ってお客様の悩みをヒアリングして課題を発見、インターンで培ったデータ分析力で課題に対する提案の根拠づくりに活かせると考えている。 なんでSEじゃなくて営業志望？（夏の仕事体験はSEの枠で参加したため） →実際に仕事体験を通しSEの仕事を体験して、SEという職種になりたいという気持ちは大きかったが、その後自己分析を改めて行ったときに、今までの経験で得たコミュニケーション力や協調性、分析力は営業のほうが最大限に活かせると感じたから。
27年卒 | 営業系
DAIKO XTECH（旧：大興電子通信）
イベント 本選考
非公開・文系
- 内容
- 若手社員との懇談会で実際に質問やお話を聞いた。 フロア見学では人事の方が直接オフィスを紹介してくれた。
- 注意した点・感想
- 若手社員との懇談会ということで、事前に質問を多く準備した。 実際に会話しながら、学生2人に対して1人の方がお話ししてくれた。ぶっちゃけた話でもなんでも聞いて大丈夫と言ってくださったのでかなり話しやすい環境だった。 オフィスも実際見学したことでかなり志望度が上がって良かった。
27年卒 | 営業系
DAIKO XTECH（旧：大興電子通信）
WEBテスト 本選考
非公開・文系
- 試験科目
- 言語、非言語、性格診断
- 各科目の問題数と制限時間
- 以前テストセンターで受けたものを提出したため、この企業の問題数などは分からない。
- 対策方法
- SPIの対策本である程度対策をした。言語はスマホアプリを入れて知識を入れていた。
27年卒 | 営業系
DAIKO XTECH（旧：大興電子通信）
面接 本選考
非公開・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事の方
- 会場到着から選考終了までの流れ
- urlから入室
- 質問内容
- なぜIT業界を志望したのか？ →大学の授業で簡単なプログラミングの授業を取った。その授業ではiPadで配信されているアプリを使用し、そのアプリ独自の言語で最終的に自作アプリを作った。その授業で楽しいと感じ、IT業界に興味を持ち始めた。 またゼミでAIを使ったプロジェクトを行ったことでも興味を持ったから。 最近関心のあるニュースは何か？IT以外でもあれば教えて →大学の授業で調べて知った、地域によってDX化に大きな差があること、また年齢によってデジタル機器の普及率などが大きく違うというニュースに関心を持った。
27年卒 | 営業系
DAIKO XTECH（旧：大興電子通信）
リクルーター面談 本選考
非公開・文系
- 経緯
- 仕事体験と一緒に座談会が行われた。
- 会場到着から選考終了までの流れ
- URLで入室
- 質問内容
- 質問 若手社員で活躍しているな、すごいなと思う方の特徴やこれを大事にしてほしいということはなにか？ 回答 そういう人に共通する点としてなんでも素直に聞くことができるところ。わからないことをわからないままにしないことが大事。