人材・教育のインターンシップ一覧
人材・教育のインターンシップ情報に関して、募集中の企業一覧や過去に開催されたインターンシップの一覧、クチコミ、選考対策について掲載しています。募集情報は1dayインターンや、2日〜5日間の短期インターン、数ヶ月間に及ぶ長期インターンまで、人材・教育の各企業が公開している最新のインターン開催日程・場所を新着順、開催日順、締切日順で見ることができます。また、卒業年度や業界、開催場所で絞り込んで探すことも可能です。各インターンのスケジュール詳細やクチコミを見れば、募集対象・学年や報酬・交通費支給の有無、選考フロー、応募の流れ、その他インターン参加者の特典などを確認することができます。 人材・教育のインターンに関するクチコミでは、実際に参加した先輩による人材・教育のインターンシップの内容や評価を見ることができます。また選考対策では選考フローだけなく、人材・教育の内定者やインターン／本選考通過者のエントリーシート（ES）例文集、面接でよく聞かれる質問、志望動機の回答例、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション（GD）の問題などを見ることができるため、通過率を上げるための準備にも役立ちます。
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人材・教育のインターンシップのクチコミ
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人材・教育のインターンシップの選考対策について知る
人材・教育のインターンシップのES(エントリーシート)対策、通過例
27年卒 | リクルートメントコンサルタント
ジェイ エイ シー リクルートメント
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- インターンで学びたいこと
- 人と企業を繋ぐ仕事の本質を理解し、双方の期待や課題を深く掘り下げて最適な提案を行う力を学びたい。特に、条件調整に留まらず、企業戦略や候補者のキャリア観を踏まえた本質的なマッチングを実現するヒアリング力や提案設計力を、貴社のプログラムを通じて身につけたい。さらに、実際の事例を題材に議論し、異なる価値観や利害を調整し合意形成を図る経験を通じ、信頼されるコンサルタントに必要な視点を磨きたい。
28年卒 | 総合職
スタッフサービス・ホールディングス
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・非公開
- 学生時代力を入れたこと
- 〇〇予備校の〇〇名を統括するリーダーとして、◯◯を通じた◯◯向上に取り組んだ。校舎の◯◯率は〇〇％で全国〇〇位と低迷していた。面談記録と成約率の分析から、学習意識の低い生徒に参加意義を示せず意思決定に至らない点と、提案が担当者ごとに属人化していることを課題と捉えた。属人化を解消するため、成約率の高いスタッフの事例を基に、部活動との両立など6パターンに分類し、提案内容と伝え方を整理したマニュアルを作成した。しかし、理解だけでは現場で再現できないと考え、◯◯を導入し、想いを3回以上伝えることをルール化し、面談品質を標準化した。その結果、特に低意欲層の◯◯率が改善し、◯◯率は〇〇％から〇〇％に向上、校舎順位は全国〇〇位から〇〇位となった。この経験から、根本課題を特定し、仕組み化によって組織全体の成果を高める力を身につけた。
27年卒 | ITコース
マイナビ
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・非公開
- チームで成し遂げた経験について（300文字）
- 私がチームで成し遂げた経験は、研究室で新しい◯◯を確立したことです。当時、私の研究テーマは前例が少なく、評価方法も確立されていない状態でした。私はまず国内外の論文を徹底的に調べ、既存機器を用いた代替案を考案しました。しかし一人で解決できない課題も多く、他のメンバーや異分野の知見を持つ先輩・教授と議論を重ね、測定条件や手順を改良しました。さらに、新しい機器導入を提案し、企業からの情報提供を受けながら操作方法を共有できる体制を構築しました。チームで試行錯誤を重ねた結果、従来より正確で再現性の高い評価法を確立でき、今後の研究の基盤づくりに貢献できました。この経験から、課題に直面した際にチームで知見を持ち寄り、解決策を見出す力を身につけました。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
28年卒 | コンサルティング職
ネオキャリア
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
東洋大学・文系
- 高い目標を掲げて努力した経験
- 私が高い目標を掲げて努力した経験は、人材系企業での長期インターンシップです。私は、企業との契約獲得数向上を目標に、キャリアアドバイザーとリクルーティングアドバイザー双方の業務支援に取り組みました。具体的には、求職者との面談内容や企業ニーズを分析し、営業スクリプトや提案内容の改善を行いました。当初は、新規開拓先への架電件数やアポイント獲得数が伸び悩み、自身のKPI達成率が◯◯％に留まっていたため、課題共有を目的としたミーティングを提案し、情報共有の仕組みづくりにも取り組みました。さらに、自ら積極的に社員の方へ意見を発信し、周囲を巻き込みながら改善を進めました。その結果、自身のKPI達成率を◯◯％から◯◯％まで向上させることができ、主体的に課題改善へ取り組む姿勢を評価していただきました。この経験から、人と向き合いながら課題解決を行い、◯◯力を身につけました。
27年卒 | 総合職
公文教育研究会（KUMON）
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・理系
- これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください。（400文字以上500文字以下）
- 高校の○○部で副部長を務めていた際、部全体のモチベーション低下に向き合ったことが、私を一番成長させた出来事です。その経験で、「環境づくりや人との関わり方を改善することが、個々の成長とチームの力を引き出す鍵である」ことを学びました。当時、練習中の私語や手を抜く姿勢が常態化しており、部には真剣な空気がありませんでした。努力を重ねても自分の成長が目に見えなければ、やる気を維持することは難しく、目に見える成果やフィードバックがない環境では、頑張り続ける意欲が薄れてしまい、努力が無意味に感じられました。そのため、部員が自身の成長を実感できる環境づくりに取り組みました。試合の映像を記録して成長の変化を可視化し、課題と改善点をノートに記録する仕組みを整えました。また、努力や成長に対する肯定的なフィードバックを重ねることで、前向きな雰囲気づくりにも努めました。その結果、部員の意識は改善して、仲間同士で助け合い切磋琢磨する雰囲気が生まれ、チーム全体に一体感が生まれました。この経験から、前向きな雰囲気を育む教室マネジメント業務を通じて、生徒の主体性と向上心を高める役割を果たせると確信している。
- これまでの経験や価値観を踏まえて、あなたはどのように社会に貢献していきたいかご記入ください。 （400文字以上500文字以下）
- 私は、一人ひとりに寄り添い、その成長を支える関わりを通して社会に貢献したいと考えています。中学受験で合格を勝ち取れた背景には、熱心に支えてくれた先生の存在がありました。一方、大学受験では思うように結果が出ず苦しむ中で、教える立場ならもっと生徒に寄り添いたいという想いが芽生えました。そうした経験から、○○のアルバイトを始めました。実際の指導では、教材は同じでも理解の仕方は生徒によって異なり、個別対応の必要性を痛感しました。私は、生徒の苦手な問題を分析し、参考書をもとに理解度に応じたプリントを作成。特に、勉強に強い不安を抱えた生徒には、表情や反応の変化に注意を払いながら不安の原因を整理し、前向きに学べるよう寄り添いました。その結果、「先生のおかげで勉強が楽しくなった」と笑顔で話してくれた時、指導者としてのやりがいと喜びを強く感じました。私自身も、苦手科目を先生に根気強く支えてもらい、自信を持てた経験があります。だからこそ、他者の可能性を信じ、対話を大切にした関わりを重視しています。今後も、個性に合わせた支援を通じて、誰もが安心して挑戦し、成長できる社会の実現に貢献したいと考えています。
3 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | リクルートメントコンサルタント
ジェイ エイ シー リクルートメント
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・理系
- 学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容（250文字以内）
- 大学では、食品の安全性やフードシステム論を中心に学び、食品実験データの統計分析やリスク評価手法を習得しました。変わりゆく消費者ニーズに対応し、美味しさを保ちつつ、食品の品質や安全性を確保するための専門知識を実践的に学びました。特に力を入れたのは、基礎科目の学びを活かした化学実験の授業で、正確なデータを得るために班員と協力し、何度も繰り返し解析しました。理解するまでとことん学ぶ姿勢を大切にしました。今後は研究室に所属し、調理品のおいしさを、嗜好評価やレオロジー特性の解析を通して研究する予定です。
- 今までの人生で最も力を注いだこと
- 私が熱意を持ってやり遂げたのは、中学生の頃所属していた◯◯部での活動です。初心者でありながら、個人で県大会に出場、団体県ベスト◯◯入りを果たしました。特に苦労したのは、初心者メンバー内でのやる気の差です。周囲との温度差に戸惑うこともありましたが、諦めの悪さを活かし、練習前に自主練をするなど、差を縮めるため地味に努力を重ねました。その結果、2年目には団体戦のメンバーに選ばれました。次第に自主練に参加する部員が増え、周囲の雰囲気も変化していきました。この経験から、諦めずに挑む姿勢は周囲を動かすことを学びました。今後も、諦めなければ結果は出るという信念のもと、貴社で活躍したいと考えています。
- 自己PR
- 私の強みは、相手の潜在的なニーズを察知する視野の広さと的確に提案できる力です。視野を広く持つことは、お客様への対応だけでなく責任ある行動に繋がると考えるからです。アルバイトでは、来店して下さったお客様に圧倒的なウェルカムをお届けするため、お客様の表情や行動などの小さな変化に気を配り、常に先回りした対応を心がけてきました。提案時には、まずお客様のことを知り、理解することを重視し、より一人一人に寄り添った提案を行い、リピーターの獲得に繋がったという経験があります。相手の潜在的なニーズを察知し、的確かつ柔軟に対応するこの力は、お客様と共に人と人との繋がりを生みだす業務にも活かせると考えています。
27年卒 | 総合職コース
マイナビ
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- ご自身に影響を与えた出来事について、幼少期から振り返り時系列でご入力ください。★ご自身の性格・キャラクター、周囲との関係性がわかるような出来事★クラブ・部活・サークルなど所属していた団体★アルバイトなどの勤務経験など、その他なんでも結構ですので、あなたを知ることができる出来事を是非とも教えてください。
- ・3人姉妹の長女として誕生する。 ・幼稚園からピアノ、バレエ、アトリエ、英会話、水泳と興味を持ったことにチャレンジする。 ・小学5年生の合唱コンクール伴奏者オーディションで初めてピアノで敗れ、号泣。 ・小学6年生の時に初めての海外旅行で◯◯に行き、海外の文化に刺激を受ける。英語学習への意欲が高まり、小学6年で英検◯◯級に合格する。 ・中学校では◯◯部に入部し、2年生の秋に◯◯のリーダーに選ばれる。 ・好きなことを伸ばしたいと思いから、◯◯高校に入学する。 ・高校2年時には、高校の同級生2人と参加した◯◯主催のビジネスコンテストで優秀賞を受賞する。 ・高校2年生の9月に◯◯大学進学を決意し、2年間で◯◯時間をかけて◯◯を勉強する。 ・大学1年時には、オープンキャンパスや◯◯キャンプの実行委員になる。 ・韓国ドラマや韓国語が好きだったので◯◯サークルに参加し、2年時には副会長を務める。 ・大学2年時に友人と◯◯サークルを立ち上げ、会長としてイベント企画、運営に注力する。 ・大学3年の10月からは、大学で学んでいる知識が実際の企業でどのように活かすことができるのかを知りたいと思い、日本市場に進出したばかりの◯◯会社で長期インターンをする。
- 「あなたが輝いている瞬間の一枚」の写真ファイルをアップロードしてください。
- サークルの時の写真をアップロードした。
- アップロードした「輝いている瞬間の一枚」について、補足コメントがあればご記入ください。
- ◯◯の◯◯大会での写真です。私は司会を担当しました。
7 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | 総合職
富士通ラーニングメディア
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
九州大学・文系
- 自己PR 現在のあなたの強み・弱みを教えてください。 また、自身がありたい姿に対して、その弱みをどのように克服していきたいか記入してください。（400～600文字以内）
- 私の強みは、「相手の感情を察し、問題を捉え、構造的に課題を解決できる力」である。これは、経験者が一斉に退職した居酒屋のキッチンアルバイトで発揮された。私自身まだ経験が浅い中で現場を支える立場となり、周囲も新人ばかりで不安を抱えていた。特に忙しい時間帯には後輩の表情が曇る場面が増え、このままでは誰も安心して働けず、自分が大切にしている「関わる人の最大幸福」に反すると感じた。そこで、まずは不安の根本原因を正確に捉える必要があると考え、現場全体の流れを一つずつ見直した。問題は、教育や作業が属人的で、判断基準が曖昧な点にあると分かった。そこで調理手順を写真付きで可視化し、料理提供の優先度を明確化する仕組みを整えた。整理されたルールのもとで業務を進められるようになったことで、後輩の不安が解消され、判断に迷うことなく業務に臨めるようになった。 一方で弱みは、「責任感が強いあまり、状況を自分だけで変えようとして抱え込みすぎてしまう点」だ。改善の必要性を感じると、自分一人で解決しようと動きすぎてしまい、周囲の巻き込みが遅れることがある。この経験を通じ、持続的な改善には早い段階で周囲に意図を共有し、仲間との対話を重ねながら、協力を得ることが不可欠だと学んだ。今後は、課題発見の段階から仲間を巻き込み、共に変化をつくる姿勢を徹底することで、より大きな価値を生み出せる人材へ成長していきたい。
- 学生時代に力を入れたこと 学生時代に力を入れたことをご記入ください。（400～600文字以内）
- ◯◯大1年生向けに友人2人と◯◯の試乗会および販売をした。営業経験を積みたい、自らの通学の不便さを原体験とし、新入生に同じ悩みを抱えてほしくないという思いで入学シーズンに販売目標5台を目指した。しかし、開始1週間で達成率は0％であり、改善のため3点の課題に取り組んだ。 1点目は周辺市場の類似製品より価格が高いことである。そこで販売ディーラーに、試乗会で得た声をデータとして提示し、利益は同じ条件で学生限定の31,000円割引を実現した。値下げにより、試乗後の質問や反応が増えるなど、購買意欲の変化が見られた。2点目は自転車の良さが短期間では伝わりにくいことであった。坂道や長距離走行といった◯◯の利点は、数分の試乗だけでは実感しにくかった。そこで駅前のコワーキングスペースと連携し、通学環境に近い形で一定期間無料で貸し出すサービスを立ち上げた。日常で継続使用してもらうことで、「毎日の通学が楽になった」といった声が増え、購入への心理的ハードルが下がった。3点目は成約率の低さであったが、私が大切にする「課題解決とは、相手の立場で本質を捉え、納得を形にすることだ」という信念のもと、交通手段や価格、機能面に関する懸念に丁寧に向き合った。一方的に伝えるのではなく、相手が何に迷い、どこに不安を感じているのかをくみ取り、表面的でない提案を心がけた。その結果、目標である5台の販売に成功した。
- 志望動機 希望テーマの志望動機をご記入ください。（400文字以内）
- 私は貴社の業務風土を体感し、組織変革のプロとして関わる人のWELLBEINGに貢献する未来を具現化したいからだ。 私はこれまでのチーム活動において、メンバー一人ひとりが心身共に充実し、主体的に動ける環境こそが、組織として最大の成果を生むと実感してきた。これをきっかけに人や組織の成長を支える業界に興味を持った。特に貴社は、富士通グループの枠を超え、官公庁やメーカーなど幅広い顧客に対し、ICT知見を活かして提案から実行まで一貫して伴走できる点が強みであり、人と組織の未来を共に創る貴社でこそ、私の目指す真のWELLBEING社会を最も実現できると考えた。 インターンシップでは、プログラムや社員の方々との対話やフィードバックを通じて、自身の得意・不得意を客観的に把握しつつ、顧客の潜在ニーズを解決策へ昇華させる実践的な手法を深く学び、貴社で働く未来像を具現化させたい。
27年卒 | 総合職
公文教育研究会（KUMON）
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください。
- 大学のゼミで○○をテーマにした政策提言プロジェクトに取り組んでいます。私は企画リーダーとして、地域の課題を調査・分析し、自治体に提案できる実現可能な政策の策定を目指しています。活動初はメンバー間で意見の方向性が異なり、議論がまとまりにくい状況でした。そこで、私はメンバー一人ひとりの考えを丁寧に聞き、多様な視点を尊重することを心がけました。全員が発言しやすい雰囲気づくりや、資料の共有、話し合いの進行に工夫を重ね、意見を引き出すファシリテーションを行いました。その結果、議論の質が深まり、地域住民や行政関係者からのヒアリング内容も反映した提言の骨子がまとまりつつあります。この経験を通じて、チームで成果をあげるには、一人ひとりの意見を活かしながら対話を重ねること、そして課題を多角的に捉える柔軟な視点が重要だと学びました。今後もプロジェクトを最後までやり遂げ、地域社会に貢献できる提言を完成させたいと考えています。
- これまでの経験や価値観を踏まえて、あなたはどのように社会に貢献していきたいかご記入ください。
- 春休みに参加した、海外ボランティア活動では、現地の子どもたちと学習や遊びを通して数多くの交流をしました。言語が通じない中でも、子どもたちは、身振り手振りや表情を使って、一生懸命に自分の思いや疑問を伝えようとしてくれました。何事にも臆せず、好奇心のままに関わってくれるその姿勢に、私は心を打たれました。経済的困難で、学校へ行くことができない子どもたちが多い中、言葉の壁を越えて、学びたい、伝えたいという思いは、世界中どこでも共通なのだと実感しました。そして、自分の気持ちが伝わったときに見せてくれた子どもたちの笑顔から、教育には人の自信や意欲を育む力があると強く感じました。今後は、子どもたち一人ひとりの思いに丁寧に寄り添いながら、分かりたい、成長したいという気持ちを尊重し、学びを通してその力を引き出していきたいです。支援を行う中で、未来を担う世代の可能性を広げることを通じて、社会に貢献していきたいと考えています。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
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27年卒 | リクルーティング事業本部/ビジネス総合職
クイック
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- 自己PR・強みなど（300文字以内）
- 私の強みは「徹底的に相手に寄り添えること」です。私は学習塾のアルバイトリーダーとして、多くの講師が辞めてしまう課題に向き合いました。3ヶ月に1度の校舎ミーティングで全体の課題を共有し、さらに月1回、講師一人ひとりと1対1で話し合い、不満を把握しました。具体的には、残業時間への時給付与や、自転車置き場の混雑を曜日ごとの当番制で解決する施策を社員と協力して実施しました。その結果、講師から「働きやすくなった」という声が増え、昨年度の離職者は0人となり、前年度の6人から大幅に改善できました。この経験を通じ、課題解決のために相手に寄り添う重要性を改めて実感しました。
- 企業選びで重視することを教えてください。（300文字以内）
- 私が企業選びで最も重視するのは、「人に全力で寄り添える仕事ができること」です。そう考えるようになったきっかけは、個別指導塾講師のアルバイト経験です。生徒一人ひとりの目標や悩みに全力で向き合い、その成長を間近で見守ることや課題を解決することに大きなやりがいを感じました。この経験を通じて、人と深く関わり、その人の成長や課題解決に貢献できる仕事に携わりたいと思うようになりました。そのため、企業を選ぶ際には、社員や顧客と信頼関係を築きながら、人に寄り添う姿勢を大切にできる環境を最優先に考えています。
- 学生時代に力を入れたこと
- 私は個別指導塾講師のアルバイトに力を入れ、累計60人以上の生徒を成績アップや第一志望校合格に導いてきました。大学1年生の時に担当した中学1年生の生徒は勉強が嫌いで宿題忘れが多く、授業に集中してくれない状態でした。しかし私は決して諦めず、勉強への嫌悪感と勉強習慣の欠如が課題だと考えて解決を目指しました。明るく楽しい授業の展開や生徒と本音で話せる信頼関係の構築に取り組み、保護者の方との連絡ツールを用いて家での自習管理まで行いました。その結果定期テストの点数は40点上がり、毎日自習室に来て勉強するようになりました。この経験から、課題に全力で向き合い解決に向けて動くことの大切さを学びました。
2 人の方が「参考になった」と言っています。
人材・教育のインターンシップの選考体験談
27年卒 | ITコース
マイナビ
インターンシップ インターンシップ
非公開・理系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 事業部社員（システム企画）と開発部社員（SE）の会話から今後導入するシステムの概要、必要な機能（優先する機能）、納期、を理解する。 さらにシステムの開発・構築をベンダーに要点をまとめて依頼する。 など現実でありそうなシーンから事業部とベンダー間の橋渡しのような役割をするようなワークでした。
- ワークの具体的な手順
- 動画をみてグループで内容確認、意見出し、発表を繰り返す形で行われた。
- インターンの感想・注意した点
- オンライン上でのインターンだったので、グループワークで皆が発言しやすいよう自ら積極的に意見出しを行うことを注意した。2日間あっという間に過ぎたと感じるぐらいワーク内容が濃く、しっかり組まれていたと思う。
27年卒 | 専任職員（総合職）
学校法人 法政大学
インターンシップ インターンシップ
非公開・文系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 「新しくアプリを作るならどのようなものが良いか」が出された課題であり、これに対してチームで話し合った。時間は30分であったと思う。私は名乗りあげたわけではないが、司会側んやっていた。書記をしてくれた人もいた。
- ワークの具体的な手順
- それぞれの大学でどのようなものが使われているかを一人ずつ言う、どの要素が必要か話し合う
- インターンの感想・注意した点
- 様々な大学から参加しており、特別法政大学の人が多いとは感じなかった。グループワーク後は話を聞きたいと思う社員さんと話せる時間があり、他業界のことも含めて就活生時代はどのようであったかなど聞きたかったことを聞けた。
27年卒 | 総合職
スプリックス
インターンシップ インターンシップ
非公開・非公開
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- ひとりひとり各自で自己分析をしました。自己分析とくにガクチカを作成するに当たっての説明を聞いて、各々作業し、最後に担当の方に共有してフィードバックをもらうという方法でした。とてもためになりました。
- ワークの具体的な手順
- はじめに、全体でスプリックスの業務内容や理念、このインターンシップについてなどの説明を受けます。 そのあと、グループにわかれ、個人で自己分析をしていきます。 グループ内で共有して、担当の社員の方からフィードバックをもらって終了です。
- インターンの感想・注意した点
- はじめて、自己分析をちゃんとやったのでとても難しかったです。ですがどのように進めていけば良いかしっかり説明されるので、ちゃんとESなどに書けるくらいになりました。これから就活が本格化する手前でこれを受けれたのでとても助かりました。
27年卒 | コンサルタント
クイック
WEBテスト インターンシップ選考
神戸大学大学院・理系
- 試験科目
- 言語・非言語・性格
- 各科目の問題数と制限時間
- 通常のSPIと同じ
- 対策方法
- 通常のSPIなので、参考書を繰り返し解くことで対策を行った。
27年卒 | コンサルタント
クイック
グループディスカッション（GD） インターンシップ選考
神戸大学大学院・理系
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 会社説明、自己紹介、グループディスカッション
- GDのテーマ・お題
- これからの時代、日本でニーズが無くならない可能性の高い仕事とは？
- GDの手順
- 自己紹介等でアイスブレイクをし、テーマが発表され、それについて役職を決め、グループディスカッションを行った。
27年卒 | コンサルタント
クイック
インターンシップ インターンシップ
神戸大学大学院・理系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 実際に会社として取り扱った事例をアレンジしたもので、グループワークを通じてチームとして成果を出す形式だった。提案をするにあたって、数回の社員の方へのヒアリングを通じて、情報を得ていくといった方式でした。
- ワークの具体的な手順
- まずは資料を読み込み、ヒアリングを通じて、提案を行う。
- インターンの感想・注意した点
- 課題の本質的な部分をヒアリングを通じて探ることは注意してワークを行いました。何が問題なのか、常に前提に立ち返りながら、ワークを進めました。また、チームで納得感ある答えを出すことは意識しました。しっかりコミュニケーションを取ることの重要性を学びました。
28年卒 | リクルートメントコンサルタント
ジェイ エイ シー リクルートメント
インターンシップ インターンシップ
非公開・文系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 実際の案件をもとに作成された設定に対して、自分がコンサルタントであればどのようなアクションを起こすかという課題について、1グループ5人程度で話し合い、解決に向けた提案をするといった内容。およそ20〜30分程度で話し合い、3分で代表者が社員の方に向けて発表。
- ワークの具体的な手順
- 課題説明ののち、20〜30分かけてグループ内で話し合い、意見をまとめる。その後3分程度で社員の方に発表。
- インターンの感想・注意した点
- zoomでの開催ということもあって発言が被らないよう空気を読むような雰囲気があり、なかなか発言しづらかった。司会の方が順に発言できるよう進行してくれたおかげで、スムーズな意見交換ができたように感じる。
27年卒 | リクルーティング事業本部/ビジネス総合職
クイック
WEBテスト インターンシップ選考
非公開・非公開
- 試験科目
- 言語・非言語
- 各科目の問題数と制限時間
- 正確な問題数は覚えていないが、言語・非言語を合わせて1時間程度だった。
- 対策方法
- SPI・玉手箱形式の問題集やWeb問題集を使い、言語・非言語の頻出問題を中心に対策した。特に非言語は時間内に解き切れるよう、計算問題や表の読み取り問題を繰り返し練習した。
27年卒 | リクルーティング事業本部/ビジネス総合職
クイック
グループディスカッション（GD） インターンシップ選考
非公開・非公開
- 会場到着から選考終了までの流れ
- オンライン上で指定時間に集合し、開始前に会社の説明があった後、グループディスカッションが開始された。 自己紹介などは特に長く設けられず、テーマ発表後すぐに議論に入る形式であった。終了後は特別なフィードバックや質疑応答はなく、そのまま解散となった。
- GDのテーマ・お題
- 一般的なグループディスカッション形式で、明確な正解がない課題に対してチームで結論を出す内容であった。テーマ自体は人材業界に特化したものではなく、論理的思考力や議論の進め方を見るオーソドックスなものであった。
- GDの手順
- ・テーマ発表後、個人で短時間思考整理 ・役割分担（司会・書記など）を決定 ・前提条件や課題の定義をすり合わせ ・複数案を出しながら議論を展開 ・結論を一つにまとめる ・時間内にアウトプットを整理し終了
27年卒 | リクルーティング事業本部/ビジネス総合職
クイック
インターンシップ インターンシップ
非公開・非公開
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 企業の採用課題に対して、人材サービスを用いた解決策を提案するケースワークに取り組んだ。4〜5人のチームに分かれ、企業の現状や採用ターゲットを整理した上で、課題の特定から施策提案までを行った。最終的に社員に対してプレゼンテーションを実施し、講評を受ける形式であった。営業職としての提案力や論理的思考力が求められる内容であった。
- ワークの具体的な手順
- ・課題説明および業界説明 ・チーム分け（4〜5人） ・企業の採用課題の整理と仮説立て ・ターゲット設定と打ち手の検討 ・施策内容の具体化と資料作成 ・最終プレゼンテーションと講評
- インターンの感想・注意した点
- 採用課題は一見シンプルに見えても、原因を分解して考えることの難しさを感じた。特に表面的な施策提案に留まらず、なぜその課題が生じているのかを深掘りすることを意識した。また、チームとしては議論の前提を揃えることを重視し、方向性のズレを防ぐことに注力した。人材業界では志望度や対人志向も重視されていると感じた点が印象的であった。ワーク中は社員の方が適宜巡回し、議論の方向性や提案内容についてフィードバックをいただく機会があった。質問にも丁寧に対応していただき、実際の営業視点での考え方を学ぶことができた。また、参加者同士も積極的に意見交換を行い、協働してアウトプットを作る環境であった。
よくある質問
Q.
インターンシップの種類を教えてください。
A.
インターンは、その期間によって短期インターンと長期インターンに分類されます。
半日〜数日の短期インターンは「オープン・カンパニー」や「汎用的能力活用型インターンシップ」、2週間〜1カ月以上の長期インターンは「専門活用型インターンシップ」や「高度専門型インターンシップ」に分類されます。
短期インターンは企業の雰囲気や業務を体験するもので、学生が多様な業界や職種を探るのに適しています。一方、長期インターンは実際のプロジェクトに参加し、より深い業務理解や専門スキルを習得したい学生に適しています。
Q.
インターンシップに参加するメリットは何ですか？
A.
短期間で多様な企業文化を体験でき、業界のリアルな情報を得られることがメリットです。選考の際に、インターンシップでの業務内容や社員との交流をもとに、具体的な志望動機をつくることができます。また、選考優遇や早期選考のチャンスが得られる可能性があり、選考に有利にはたらくこともあります。
Q.
インターンシップに参加するまでの流れはどのようなものが一般的ですか？
A.
応募後に選考があることが一般的です。選考は、ESの提出から始まり、Webテスト・GD・面接などがあります。
選考ステップは企業によって異なるため、事前に選考フローを確認して準備を整えておくことが大切です。参加したいすべての企業の選考に通過するとは限らないため、複数社の選考に申し込みましょう。
Q.
インターンシップに参加する際の服装を教えてください。
A.
インターンに参加するときの服装は業界や企業によって大きく異なります。
金融業界やコンサルティング業界などのフォーマルな業界ではスーツの着用が一般的ですが、IT業界やクリエイティブ系の企業ではカジュアルな服装が許容されることもあります。
企業が「服装自由」と指定している場合でも、清潔感があり、相手に不快感を与えない服装を心がけましょう。