広告・マスコミのインターンシップ一覧
広告・マスコミのインターンシップ情報に関して、募集中の企業一覧や過去に開催されたインターンシップの一覧、クチコミ、選考対策について掲載しています。募集情報は1dayインターンや、2日〜5日間の短期インターン、数ヶ月間に及ぶ長期インターンまで、広告・マスコミの各企業が公開している最新のインターン開催日程・場所を新着順、開催日順、締切日順で見ることができます。また、卒業年度や業界、開催場所で絞り込んで探すことも可能です。各インターンのスケジュール詳細やクチコミを見れば、募集対象・学年や報酬・交通費支給の有無、選考フロー、応募の流れ、その他インターン参加者の特典などを確認することができます。 広告・マスコミのインターンに関するクチコミでは、実際に参加した先輩による広告・マスコミのインターンシップの内容や評価を見ることができます。また選考対策では選考フローだけなく、広告・マスコミの内定者やインターン／本選考通過者のエントリーシート（ES）例文集、面接でよく聞かれる質問、志望動機の回答例、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション（GD）の問題などを見ることができるため、通過率を上げるための準備にも役立ちます。
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広告・マスコミのインターンシップのクチコミ
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広告・マスコミのインターンシップの選考対策について知る
広告・マスコミのインターンシップのES(エントリーシート)対策、通過例
28年卒 | 総合職
電通
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
近畿大学・文系
- ラマヌンヌ現象について教えてください。
- ラマヌンヌ現象とは、SNSに投稿した直後、本人は「別に反応なんて気にしていない」と言いながら、数分おきに「いいね」やコメントの数を確認してしまう現象である。 この現象は主にInstagramやX、TikTokなどで観測される。投稿者は写真や動画、文章を公開した直後、「とりあえず投稿しただけ」「自己満足だから」と発言することが多い。しかし実際には、アプリを閉じた数分後には再び開き、通知欄を確認する。反応が増えていれば安心し、予想より少なければ「投稿する時間が悪かったのかもしれない」「アルゴリズムのせいだ」などと原因分析を始めることが確認されている。 この現象の興味深い点は、投稿内容そのものよりも「他者からどう見られているか」が気になってしまうことである。つまり、人は投稿をしているようで、実は自分自身の評価を観測しているのである。この現象は特に、旅行先の写真、ライブや推し活の報告、自撮り写真などで発生率が高いとされる。また、深夜の投稿や、普段より気合いを入れて作成した投稿ほど症状が重くなる傾向がある。 さらに研究によれば、ラマヌンヌ現象が進行すると、「通知は来ていないのにスマホを開く」「投稿を削除するか悩む」「友人の反応速度を分析する」といった二次症状が現れることがある。重症化した場合には、投稿後5分間で10回以上アプリを開くケースも報告されている。 この現象への対策として最も有効なのは、「投稿後30分間スマホを見ないルール」の導入である。しかし多くの人はこの対策を実行できないため、近年ではスマホを冷蔵庫に入れる、友人に預ける、あるいは投稿ボタンを押した直後に散歩へ出かけるといった方法も提案されている。 ただし、一部の専門家はラマンヌ現象を完全になくす必要はないと指摘している。なぜなら、この現象は「誰かに見てほしい」「共感してほしい」という人間の自然な欲求から生まれるためである。ラマヌンヌ現象とは、SNS時代における承認欲求の小さな揺れを映し出す、現代人特有の現象なのかもしれない。
- マジでどうでもいい思い出ベスト3教えてください。
- 1位 アメリカで知らない外国人にハグ 2位 外国人に電車案内したら鉄オタに論破された 3位 週1で歯が抜けて血まみれになる夢を見ていた
- リコーダーを人気にする意外な方法を教えてください。
- 絵で答える質問でした。リコーダーにAIを搭載させて、現代風の健康診断ができる装置を作りました。絵の上手さは問われていませんでした。
27年卒 | 総合職
トヨタ・コニック・プロ
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・理系
- Q5.あなたのことについて教えてください。記載は「（1）小学校まで」「（2）中学校」「（3）高等学校」「（4）大学（院）」のすべての時間軸で、体験（例：部活動・趣味・習い事等）を含め記載ください。（上限800文字）
- 小学生の頃は、活発で好奇心旺盛な性格で、役職に就くこと自体が好きだった。6年次には、児童会会長、部活の副部長、委員長を務めた。休み時間には、15分放課でも校庭を駆け回る一方、6年次に読書にのめり込み図書館で借りた数は50冊を超えた。（2）中学校でも、生徒会へ入った。しかし、小学生の頃と違い実際に仕事を行うことが増え、役職の肩書よりも役割を果たすこと自体にやりがいを感じるようになった。特に、学校祭では開幕ムービーの作成に注力し、脚本や撮影まで行い、全校生徒を楽しませることを心がけた。また、部活動では◯◯部に所属し、毎日練習に励んだが、公式戦では一度も勝てなかった。しかし、やり切る達成感を味わった。（3）高校は地元の進学校に進学した。1年の1学期末試験で320人中300位となり、学業では自信があったため、人生で初めての挫折をした。悔しさをバネに勉強に励み、次の試験では30位以内に入ることができたが、部活動を犠牲にしてしまい、学業と部活動の両立の難しさを実感した。また、高校でも◯◯部に所属した。県大会常連の強い部活で、レギュラーとなることが最初の目標だった。自分の代でレギュラーを掴み、地区大会で優勝できたときは、「勝つ喜び」を実感できた経験となった。（4）家から海が近く海が好きだったことから東京海洋大学へ進学。大学では、心機一転◯◯部に入部。技術面では劣っていたが、人との関わりを大切にする中で部長に任命された。私の代で部員が倍増し、「本気で取り組みたい人」と「楽しみたい人」が混在する中、両者が共存できる環境づくりを目指した。全体の空気感や人間関係に目を配り、日頃から情報を集め、対立の兆しがあれば事前にトラブルを防ぐなど、自然と気持ちよく過ごせるように場を整えることに注力した。4年次からは研究室に所属し、◯◯の適地選定を目的に研究を行い、現在論文の執筆に励んでいる。
- Q6.あなたの挫折経験（先がないと諦めた経験）を教えてください。また、その経験をどう捉えているか教えてください。（上限400文字）
- 大学2年生の頃、大好きだった人に告白をして振られたことが大きな挫折経験です。半年近く毎晩のように電話をし、水族館や遊園地にも行くほど仲が良かったため、まさか振られるとは思っていませんでした。満を持して気持ちを伝えると、「友達すぎて恋愛としては見られなかった」と言われ、しばらく現実を受け入れられませんでした。振られた後は、「あのまま友達でいればよかったのでは」と後悔し、「自分の何がいけなかったのか」と自信も失いました。そんなとき、部活動や友人との何気ない会話が支えになり、少しずつ気持ちを立て直すことができました。やがて「本気で誰かを大切に思えたこと」「正直に気持ちを伝えられたこと」は、自分にとって誇れる経験だと感じるようになりました。今ではこの経験が、人との向き合い方や自分自身の感情の扱い方を深めてくれたと実感しています。その子とは今でも友達として最高の関係を築いています。
- Q7.トヨタ・コニック・プロに興味を持った理由を教えてください。（上限100文字）
- 「トヨタ＋電通」の独自性で、上流から下流まで広く携われる点に魅力を感じた。また、社員登壇イベントで直接お話を伺い、チームワークや能動的な姿勢を重視するという価値観にも惹かれ、貴社に貢献したいと思った。
2 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | ビジネスコース
Hakuhodo DY ONE
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
立教大学・文系
- これまでの人生における、あなた自身の取り組みの中で、「自慢」できることはありますか？ エピソードとともに書いてください。
- 大学のリーダーシップ教育プログラムで約40人の受講生を受け持ち、担当クラスの1チームを500人以上の中から優勝に導いたことです。私の強みである、「前向きな姿勢で周囲を巻き込み、チームの推進力を高める力」を活かして、受講生の主体性を引き出す支援に貢献したいと考えました。そのためには、まずチームの現状を正しく把握する必要がありました。当初、チーム内では議論が停滞していており、原因を探るためにメンバーと1on1を重ねると、メンバー間の理解不足から意見のすれ違いやモチベーションの差が生じていることが分かりました。そこで私は、「安心して挑戦できる雰囲気づくり」と「自ら考え行動する力を育む支援」の二点に注力しました。具体的には、たわいもない会話や明るい声かけを通して信頼関係を築き、いつでも相談できる空気をつくりました。また、議論が止まった際には答えを示すのではなく、問いかけを通じて受講生自身が解決策に気づけるよう促しました。その結果、チームは互いの強みを理解し合い、主体的に意見を交わすようになり、見事優勝を果たしました。この経験を通して、私は「人の心に働きかけ、チームや場のエネルギーを最大化する力」を養いました。
2 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | 専門職
ソニー・ミュージックエンタテインメント
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・理系
- 前出の設問1、2で、人には負けない、得意技、得意な領域、構築経験を教えてください。（200文字以下）
- 私の強みは、複数の技術を組み合わせて新たな価値を生み出すシステム構築力である。研究では、Pythonを用いて◯◯を客観的に評価するシステムを開発している。その際には技術をどう活かすかを常に考え、他分野の知見も積極的に取り入れることで研究を発展させてきた。こうした柔軟な発想と構築力によって特許出願にもつながり、技術を融合させて新たな価値を創出する力を磨くことができた。
- 音楽、アニメに限らず、あなたの好きなエンタテインメントを具体的に教えてください。（400文字以下）
- 私が最も好きなエンタテインメントは音楽ライブで、特に◯◯のライブに魅了されている。ライブ前から場内外に広がるファンの熱気に包まれ、音源とは違うその場限りの想いと熱のこもった音楽を全身で浴びられる非日常的な空間が大好きである。会場の全員が笑顔で、その日を待ち望んだことを証明する大歓声をあげる瞬間は特に印象的だ。会場全体が一体となり、互いへの愛と想いにあふれた空間を作り上げられることに毎回感動する。つらかった時や気合を入れたい時、何度もこの音楽と言葉に救われ、背中を押してもらってきた。ライブは当日だけでなく、その日まで楽しみに頑張る力になり、終演後には「また本気で彼らと向き合えるように頑張ろう」と日々の活力になっている。様々なライブを通して、私も人々の心に何か影響を与えたいと考えるようになった。ライブは私にとって、生きがいであり、人生に深く影響を与えてくれる特別な存在だ。
- 当社のインターンシップに参加するうえでの期待、意気込みを教えてください。（400文字以下）
- 私は、現場の創造力とそれを具現化する技術力に触れ、ITで新しい驚きと感動を生みだしたい。音楽ライブでは、空間全体を自分たちの世界に変える演出や技術に毎回圧倒され、アーティストの想いを形にする上で技術は必要不可欠だと感じた。現場に直結する業務を体感することで、ITの力で求められることや新しい体験を生む技術を学びたい。さらに、研究で培った課題解決に繋げるコミュニケーション力や物事を多角的に観察する力を活かし、現場の発想やニーズを正確に捉え、ITが未来のエンタメにどんな影響を与えることができるのかを考えたい。また、社員の方と関わる中で、貴社の雰囲気やエンタメとの向き合い方を知り、技術と想像力が融合する仕事を体感することで、自分が貴社で貢献できる姿を具体的に描きたい。インターンでは、エンタメへの愛と成長意欲を活かし、技術と発想力で人々に驚きと感動を届ける一員になる将来像をより明確にしたい。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | 営業
富士フイルムサービスリンク（旧：富士ゼロックスサービスリンク）
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- 本ワークショップへの参加を希望した理由を教えてください。（400字以内）
- 貴社の「ひと」と「信頼」を基盤に、お客様の期待に誠実に応え続ける姿勢に強く惹かれ、実際の現場でその価値観を学びたいと考え参加を希望しました。私は◯◯店でのアルバイトを通じて、お客様の表情や会話の様子を観察し、料理の提供タイミングや説明の仕方を工夫することで満足度を高めてきました。その経験から、相手の立場を理解し信頼関係を築くことで価値を生み出す仕事に魅力を感じるようになりました。貴社はドキュメントサービスや業務支援、DX推進などを通じて、お客様企業の課題を的確に把握し、長期的に支援している点に魅力を感じます。特に、一人ひとりの社員が専門性を発揮しながらチームでお客様を支えている点に、私が大切にしてきた「相手に寄り添う姿勢」が重なります。ワークショップでは、現場での課題解決の流れを学び、自らも信頼される行動とは何かを考え実践する力を磨きたいです。
- 学生時代に力を入れたことを教えてください。（400字以内）
- 私は学園祭実行委員会で◯◯キャンパス初の◯◯企画を実現させた経験があります。他キャンパスの◯◯を見て感動し「◯◯でもこの感動を届けたい」と思い◯◯人のチームで挑戦しました。企画を進める中で「自分ばかり忙しい」「◯◯が仕事をしていない」といった不満が生じ、雰囲気が悪化しました。私は原因を“仕事量の偏り”ではなく、“お互いの業務内容の見えなさ”にあると考え、全員の進捗を共有できるカレンダーを作成しました。さらに各担当の決定事項をチーム全体のLINEで共有するルールを設け、情報を透明化しました。その結果「他の担当も忙しいんだ」「自分も手伝うよ」といった声が増え、協力的な雰囲気に変化しました。最終的に◯◯企画は成功し、多くの方から感動の声をいただきました。この経験からチームで成果を出すには仕事を分担するだけでなくお互いの状況を理解し合い、こまめに情報を伝え合うことが大切だと学びました。
- ワークショップ参加に伴い、期待することをお聞かせ下さい。（回答は任意）（400字以内）
- 貴社のワークショップを通じて期待していることは二つあります。一つ目は、課題仮説立案から提案までの営業プロセスを体感することです。モノではなくサービスや価値を提供する営業では、お客様の課題を的確に把握し、最適な解決策を導く力が求められると考えています。ワークを通じて、貴社がどのようにお客様の声を引き出し、業務効率化や働きやすい環境づくりに貢献しているのかを具体的に理解したいです。二つ目は、社員の方々の課題解決への姿勢を学ぶことです。お客様に信頼される提案を行うために、どのような工夫や考え方を大切にしているのかを知りたいです。私はこれまで、◯◯店での接客やゼミでの広報活動を通じ、相手の立場に立って行動することで信頼関係を築いてきました。ワークショップでは、貴社の営業スタイルを体感し、「信頼に基づく提案」の本質を学び、自らの成長につなげたいです。
27年卒 | 技術総合職
TBSアクト
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・非公開
- 1day仕事紹介を通して知りたいこと・聞きたいこと
- 私は、1day仕事紹介を通して照明・ラジオ技術への理解をより実践的に深め、自身が技術職として番組制作にどのような価値を生み出せるのかを具体化したいと考え志望いたしました。大学での映像制作では照明を担当し、光の色味や角度、強さによって同じ演者・同じ空間でも映像の印象や感情の伝わり方が大きく変化することを学びました。照明は単なる明るさの調整ではなく、番組の世界観や演出意図を視覚的に支える重要な表現要素であると実感する一方で、自身の経験は限られた環境での試行錯誤にとどまっており、プロの現場ではどのような意図や演出設計のもとで照明プランが組まれ、チームで連携しながら空間を創り上げているのかを知りたいと強く思いました。また、音のみで情景や感情を届けるラジオ技術にも関心があります。映像がないからこそ、音量バランスやマイクワーク、効果音の配置、無音の使い方といった細やかな技術が番組の印象や臨場感を左右すると感じ、音だけで世界を構築する現場の工夫を学びたいと考えています。仕事紹介を通して、番組を支える技術職に求められる視点や姿勢を理解し、自身の強みをどのように発揮できるのかを明確にしたいです。
27年卒 | 総合職（通常採用）
ホリプロ
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・非公開
- 当社のワンデー仕事体験に応募した理由をお書きください。
- 御社のワンデー仕事体験に応募した理由は、人の挑戦を支え可能性を引き出す力を、芸能の現場で学びたいと考えたからです。私は学生時代、家庭教師として◯◯の生徒に伴走し、課題を整理し小さな成功体験を積み重ねることで、前向きな変化を支えてきました。また私自身、落ち込んでいた時期に俳優やタレントの表現に励まされ、挑戦する勇気を得た経験があります。だからこそ今度は支える立場として、アーティストが輝ける環境をつくり、多くの人に感動を届ける役割を担いたいと考えています。
- 今まで、異なる意見や立場の人の協力を得てやり遂げた経験について教えて下さい。
- 高校時代、◯◯部◯◯人の部長として大会入賞を目指した。受験勉強に専念したい部員と、最後まで全力を尽くしたい部員との温度差が課題だった。その上コロナ禍で練習期間が1か月短縮され、加えて◯◯を要する◯◯が課されるという逆境にも直面した。私は全員が気持ちよく引退できる環境を整えるため、週ごとに目標を立てて成果を可視化し、週6日の必須練習を2日自主練に改めて受験との両立を可能にしました。その結果、当初は消極的だった部員も最後まで力を尽くし、一体感を持って大会に臨み、◯◯位入賞を果たしました。
- 前問について、内容が一見して分かる見出しを付けてください。
- 逆境下でも仲間を巻き込み、やり抜いた高校◯◯部での部長経験
27年卒 | 総合職
トヨタ・コニック・プロ
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- あなたのことについて教えてください。記載は「（1）小学校まで」「（2）中学校」「（3）高等学校」「（4）大学（院）」のすべての時間軸で、体験（例：部活動・趣味・習い事等）を含め記載ください。（上限800文字）
- （1）家の中で遊ぶよりも外で遊ぶことが好きであった。特に小学校2年生のころから兄の影響でサッカーを始める。サッカーでは能力を見込まれ、府内強化選手の選考に推薦される。4年生のころから6年生の試合に出ることが多く、高学年と関わることが多かった。小学校6年の夏にサッカーを辞める。 （2）中学校からは◯◯部に所属。中学一年生の初めての大会で予選準優勝。2年生の時市の夏季大会でベスト16の成績を残す。顧問の先生が指導してきた中で一番の成績であった。中学2年生の10月に生徒会長となり、その年の冬に全国のいじめ問題についてのサミットに参加。その後地元の公立中学校の生徒会長が集まる会議で副議長を務める。生徒会長としてより良い学校づくりをしながら、部活では主力という学校生活を送っていた。 （3）高校からは◯◯部に入部。中学校時代には行くことができなかった府の大会に行くため、部活に専念。その成果もあり、1年生の内に部内の先輩と同等の実力にまで成長。2年生の春には8人で構成される団体戦メンバーに選ばれていた先輩に部内戦で勝利し、メンバーに選出。その後、2年生ではシングルスの全5大会の内4回でブロック予選決勝進出。3年生でも引退までの大会ですべてブロック決勝に進出したが、そこで勝利することはできなかった。 （4）これまで自分の中にあった漠然とした興味を明確にするために、大学2年次に学生主体のカフェ運営プロジェクトに参加。広報・PRとしてカフェ運営に携わる。同年、アイデアコンペに参加。カフェのプロジェクト時のように予め枠組みがお膳立てされた活動ではなく、枠組みがある中でも自らテーマを設定し、課題発見から解決案までの一連の流れを自分で組み立てたいと考えたためである。結果、約300人から80人に絞られるファイナリストに選出される。そしてさらに課題発見から物事を作り上げることを経験したいと考え、サッカーサークルを新設。
- あなたの挫折経験（先がないと諦めた経験）を教えてください。また、その経験をどう捉えているか教えてください。（上限400文字）
- 私の挫折経験は小学校時代のサッカークラブを辞めたことである。私はこの経験を今の私を形作る必要不可欠な経験であったと捉えている。およそ4年続けてきたサッカーを辞めることは私の中でとても大きな決断であり、初めて何かを諦めた経験であった。しかしこの経験が新しいスポーツに触れるきっかけになり、視野を広げることができた。またサッカーを辞める要因の一つであった人間関係が原因で、学校生活でも孤立することがあったために、一人でいる辛さが分かり、人に寄り添えるようになった。一人での楽しみ方を得、自分との向き合い方やその重要性も理解することができた。さらに、かなり苦しんだことで物事に動じないストレス耐性が構築されたと自負している。そしてこの経験を通して得た一番大きなことは、必要な時には逃げる道があることを理解できたことである。 以上のことからこの挫折は私の人生にとってとても意味のある経験であったと捉えている。
- トヨタ・コニック・プロに興味を持った理由を教えてください。（上限100文字）
- 理由は貴社の業務内容と私の興味領域が合致したからである。トヨタという世界で活躍する企業に関わることで、より規模の大きい事業に参加して自身の能力を高めると同時にそれを社会に還元できるためである。
2 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | 企画系
TOPPAN
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- 大学生活を通じて学んでいること（学業、学業以外どちらでも構いません）について教えてください。（200字）
- これまでの大学生活では、学生カフェの運営やアイデアコンペ、100名規模のサークル長として活動してきた。カフェやコンペでは、仕組化による効率的な運営や枠組み作りを、サークル活動では人との関係構築を通じたチームマネジメントを学んでいる。こうした経験を通して、「仕組み」と「人」の二面を軸にマネジメントのあり方を継続的に考え、実践している。状況や相手に応じて柔軟に動く力を大学生活で培っている。
- TOPPANの1dayワークショップに期待すること（どんな学びや気づきを得たいかなど）をお聞かせください。（200字）
- 私がこのワークショップに期待することは、貴社から生み出される社会的価値の体感である。説明会やHPから情報を集める中で、貴社はクライアントについて理解する姿勢を大切にされている印象を受けた。そういった各クライアントにオーダーメイドされた課題解決提案のプロセスを学びたい。また、多領域に及ぶ事業を展開されてきた貴社のビジネススタイルに実際に触れることで、新しい価値観を得、自分の可能性を広げていきたい。
27年卒 | 営業・事務系
TOPPAN
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- TOPPANの3daysインターンシップに応募しようと思った理由をお聞かせください。（200文字以下）
- 本インターンシップに応募した理由は、営業職の働き方を知りたいためである顧客と伴走し、多様なリソースを統合する貴社の営業職の総括的な役割が不可欠だと考えた。本インターンシップを通し、顧客に対する貴社の営業の向き合い方と企画職との役割の違いを実務で体感し、今後のキャリアの指針としたい。
- 大学生活を通じて学んでいることについて「学業」と「学業以外」をそれぞれ教えてください。※学業以外については下記設問へ記入（学業について）（100文字以下）
- 北陸のスポーツジムと連携し、学生の行きづらさという契約障壁をアンケートで特定。これを解消すべく、接点作りとして学内での出張トレーニングを実行し、課題発見から具体的な施策の実行まで流れを学んだ。
- （学業以外について）（100文字以下）
- 学生カフェの運営を通じてチームでの企画・実行力と調整力を培い、地域研修やアイデアコンペでは課題発見力と提案力を磨いた。サッカーサークル創設では、分析力と仲間を巻き込むリーダーシップを発揮した。
広告・マスコミのインターンシップの選考体験談
27年卒 | 一般記者
毎日新聞社
インターンシップ インターンシップ
非公開・非公開
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 1日目は会社概要説明や現役記者による取材経験の講演を受け、編集局や資料室などの社内施設を見学した。2日目は事前課題であった「個人作成の連載記事企画案」をグループ内で発表し合い、現役記者を交えてディスカッションを行った。最後には記者との個別面談の時間が設けられ、記事の講評やキャリアに関するアドバイスを受けた。
- ワークの具体的な手順
- 1日目： グループ内自己紹介 ➔ 会社説明・記者講演 ➔ 本社編集局・資料室の見学 ➔ 2日目の企画発表に向けた課題整理 2日目： 記者への質疑応答 ➔ 連載企画の個人プレゼンおよびグループディスカッション ➔ 記者からの個別フィードバック・面談
- インターンの感想・注意した点
- 意欲の高い参加者が多く、ディスカッションでは他者の提案に対して鋭く論理的な指摘を行うことに苦労した。自らの企画趣旨を明確に伝えるだけでなく、周囲のアイデアの良さを汲み取りながら議論を深める姿勢を意識した。現場記者のリアルな視点に触れ、社内の温かい風土を直接体感できた点が非常に有意義だった。
27年卒 | 記者職
北海道新聞社
インターンシップ インターンシップ
非公開・非公開
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 社員による会社概要説明や地方紙における記者職の役割に関する講義から始まった。メインコンテンツとして、事前提出した作文課題に対して現役記者や人事からプロ視点での講評・フィードバックを受ける時間が設けられた。後半には現場社員との質疑応答および座談会が行われ、実際の取材現場やキャリアについての理解を深めた。
- ワークの具体的な手順
- 午前～昼： 全体集合・自己紹介 ➔ 会社説明・地方紙の記者職についての講義 午後： 事前提出作文の講評・個別アドバイス ➔ 現場社員への質疑応答 ➔ 社員・学生間の座談会
- インターンの感想・注意した点
- 事前提出作文の講評では、プロの目線から文章表現の伝わりやすさや切り口について直接指摘を受け、自らの表現力や視点を客観視する大変良い機会となった。参加学生の熱量が高く、質疑応答では鋭い質問が飛び交っていたため、事前に同社の特徴や記事の傾向を分析し、自分なりの問いを準備して臨んだことが功を奏した。
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27年卒 | 総合職
エイベックス
面接 インターンシップ選考
非公開・文系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 社長、部長2名、人事1名
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 人事の方に案内され待機室で待つ。その後案内される。
- 質問内容
- 自己紹介 チームでどんな役割か（エピソードふくむ） 学生時代に力を入れたことの深堀り（成果やほかで活きた経験など） コース選択の理由 志望理由 それぞれかなり深く聞かれる。事前に提出したESが手元に用意され、そこからの質問もある。
27年卒 | 総合職
エイベックス
インターンシップ インターンシップ
非公開・文系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 実際の業務に参加させてもらう。メンターの社員の方や、チームの社員の方と動く。業務内容は学生によってそれぞれ異なるが、ミーティングや現場への参加もできた。最終発表にむけて企業について主体的に学ぶことが出来る。
- ワークの具体的な手順
- 最初に企業や職種について学ぶ時間がある。その後はメンターの社員の方と相談して決める。
- インターンの感想・注意した点
- 非常に濃い時間だった。メンターの社員の方がついてくださり、実際の業務や、社会人としてのマインドなど大変多くのものを学ばせてもらった。1か月間オフィスに通うことで、実際の雰囲気や、自身が働くことになった際のイメージ付ができるいい機会だった。体験してみることで生まれるギャップもあったので、エイベックスやエンタメ業界に興味がある人は参加してほしい。
27年卒 | 業務職
読売新聞社
インターンシップ インターンシップ
非公開・文系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 実際に掲載された新聞広告の中で、自分が興味のあるものを事前に選び、それについての具体的な情報や、掲載された意図などを多角的に分析する。また、インターン後に内定者からのアドバイスや社員の座談会が用意されている。
- ワークの具体的な手順
- 上記の通り。基本的には個人でのワークとグループでのワークがそれぞれ設けられている。
- インターンの感想・注意した点
- 新聞社としての企業理解ができたと同時に、広告業としての理解も深めることができた。私が参加したのは「新聞広告」のインターンだったため、よりクリエイティブな視点も養えたと実感している。ここからより広告業界の方も志望するようになった。
27年卒 | 総合職
電通
インターンシップ インターンシップ
非公開・非公開
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- ・班ごとに写真撮影、自己紹介。 ・BXについての説明。現場社員の生の声を紹介。 ・参加者同士での対話・議論を通じて、それぞれのアイデアをブラッシュアップしていくグループワーク。もう一度自分のアイディアをまとめ直した。
- ワークの具体的な手順
- 個人→グループ→FB→発表
- インターンの感想・注意した点
- 単に「面白いアイデア」を出すだけでなく、「誰のどんな感情を動かし、どう収益や社会変化につなげるか」という構造化の深さに圧倒されました。クリエイティブとビジネスの両立を徹底的に追求する電通の真骨頂を肌で感じることができました。
28年卒 | 総合
講談社
インターンシップ インターンシップ
立命館大学・文系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- ライツビジネス事業部の方の講義と講談社文芸部の方の講義を聞いた。文芸部は細かく分かれているらしく、純文学担当の方やエンタメ担当の方など3人ほどの話を伺った。 その後、少年漫画・青年漫画・少女漫画を担当する4人でクロストーク形式で業務内容や社風についてを聞いた。
- ワークの具体的な手順
- 講義1:ライツビジネスの最前線（ライツビジネス） 講義2:講談社文芸の新たな戦略（文芸） クロストーク：講談社コミックのいま（少年漫画×青年漫画×少女漫画）
- インターンの感想・注意した点
- 今回のインターンシップを通して、講談社への志望度がより高まった。特に、ライツビジネス事業部では作品の実写化などにも携わっていることを知り、同じ出版社の中でも部署によって仕事内容や関わり方が大きく異なることが分かった。出版物を作るだけでなく、作品の魅力をさまざまな形で広げていく仕事があることを知り、出版業界で働くことの面白さを改めて感じた。
27年卒 | 総合職
静岡新聞社・静岡放送
インターンシップ インターンシップ
非公開・非公開
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 2日間で新聞と放送の双方の仕事を体験した。新聞では、新聞記者の仕事について説明を受けた後、模擬会見などを通じた取材を行い、その内容を基に原稿を執筆・出稿した。完成した原稿についてはデスクからフィードバックを受けた。放送では、番組の試写や講義、ラジオスタジオの見学、編成業務についての説明、アナウンサーとのテレビスタジオ見学などが行われた。
- ワークの具体的な手順
- 最初に新聞記者の仕事内容について説明を受け、その後、模擬会見などの取材を体験した。取材で得た情報やメモを整理し、それを基に各自で原稿を執筆して出稿した。原稿完成後にはデスクによるフィードバックの時間が設けられ、自分が書いた原稿について改善すべき点などの指摘を受けた。
- インターンの感想・注意した点
- 特に印象に残ったのは、模擬会見から原稿執筆、出稿、フィードバックまで新聞記者の仕事の流れを実際に体験できたことである。取材で得た多くの情報から、何を重要な情報として記事に盛り込むかを判断することの難しさを感じた。一方で、デスクから直接フィードバックを受けることで、自分の原稿の改善点を具体的に知ることができ、記者の仕事への理解が深まった。
28年卒 | マーケティングDXコンサルティング
電通デジタル
WEBテスト インターンシップ選考
非公開・非公開
- 試験科目
- 言語、非言語、性格
- 各科目の問題数と制限時間
- 言語30問程度15分、非言語30問程度15分、性格30分
- 対策方法
- とにかく市販の参考書を周回するようにしていた、自宅で解けるため落ち着いて解けるが常に時間を見ながらやっていた。
28年卒 | マーケティングDXコンサルティング
電通デジタル
インターンシップ インターンシップ
非公開・非公開
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 2日間ともグループワーク形式で、1日目と2日目でそれぞれ異なる課題に取り組みました。1日目は顧客体験の改善をテーマに、顧客の行動や感情から課題を特定し、解決策を検討しました。2日目はデータやテクノロジーを活用した課題解決について考えました。両日ともチームで提案内容をまとめ、最後にプレゼンテーションを行いました。
- ワークの具体的な手順
- 1日目は、与えられた顧客情報を基に行動や感情を整理し、課題の背景を深掘りした上で解決策を立案し、チームごとに発表しました。2日目は別のケースを扱い、顧客ニーズや課題を整理した後、活用できるデータやテクノロジーを検討し、施策としてまとめて発表しました。両日とも、課題整理から議論、提案作成、プレゼンまで一連の流れを経験しました。
- インターンの感想・注意した点
- 特に難しかったのは、すぐに解決策を考えるのではなく、顧客がなぜその行動や感情に至るのかまで掘り下げることでした。議論では常に顧客視点に立ち返り、施策ありきにならないことを意識しました。参加を通じて、データやテクノロジーは目的ではなく、顧客課題を解決するための手段として考えることの重要性を学べた点が非常に良かったです。
よくある質問
Q.
インターンシップの種類を教えてください。
A.
インターンは、その期間によって短期インターンと長期インターンに分類されます。
半日〜数日の短期インターンは「オープン・カンパニー」や「汎用的能力活用型インターンシップ」、2週間〜1カ月以上の長期インターンは「専門活用型インターンシップ」や「高度専門型インターンシップ」に分類されます。
短期インターンは企業の雰囲気や業務を体験するもので、学生が多様な業界や職種を探るのに適しています。一方、長期インターンは実際のプロジェクトに参加し、より深い業務理解や専門スキルを習得したい学生に適しています。
Q.
インターンシップに参加するメリットは何ですか？
A.
短期間で多様な企業文化を体験でき、業界のリアルな情報を得られることがメリットです。選考の際に、インターンシップでの業務内容や社員との交流をもとに、具体的な志望動機をつくることができます。また、選考優遇や早期選考のチャンスが得られる可能性があり、選考に有利にはたらくこともあります。
Q.
インターンシップに参加するまでの流れはどのようなものが一般的ですか？
A.
応募後に選考があることが一般的です。選考は、ESの提出から始まり、Webテスト・GD・面接などがあります。
選考ステップは企業によって異なるため、事前に選考フローを確認して準備を整えておくことが大切です。参加したいすべての企業の選考に通過するとは限らないため、複数社の選考に申し込みましょう。
Q.
インターンシップに参加する際の服装を教えてください。
A.
インターンに参加するときの服装は業界や企業によって大きく異なります。
金融業界やコンサルティング業界などのフォーマルな業界ではスーツの着用が一般的ですが、IT業界やクリエイティブ系の企業ではカジュアルな服装が許容されることもあります。
企業が「服装自由」と指定している場合でも、清潔感があり、相手に不快感を与えない服装を心がけましょう。