山梨県の本選考一覧
山梨県の本選考エントリー受付情報に関して、募集中の企業一覧や過去の本選考一覧、クチコミ、選考対策について掲載しています。本選考エントリー受付情報は、山梨県の各企業が公開している情報を新着順、開催日順、締切日順で見ることができます。また、卒業年度や業界、開催場所で絞り込んで探すことも可能です。各本選考エントリーのスケジュール詳細やクチコミを見れば、募集対象・学年や報酬・交通費支給の有無、選考フロー、応募の流れなどを確認することができます。 山梨県の本選考に関するクチコミでは、実際に参加した先輩による山梨県の本選考の内容や評価を見ることができます。また選考対策では選考フローだけなく、山梨県の内定者や本選考通過者のエントリーシート（ES）例文集、面接でよく聞かれる質問、志望動機の回答例、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション（GD）の問題などを見ることができるため、通過率を上げるための準備にも役立ちます。
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山梨県の本選考のES(エントリーシート)対策、通過例
27年卒 | 製造・開発・分析
トリケミカル研究所
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- 自己PR 400字（MyCareerBox）
- 私の強みは、初めて取り組む領域にも、周囲と連携しながら主体的にやり切れる点です。未経験ながら研究室のホームページ係に立候補し、学術関係以外のページが2019年以降更新されていなかった状況を立て直しました。研究室選びの際、情報の少なさから苦労した経験があり、研究室の活動を広く周知したいという思いから立候補しました。ホームページ作成の知識は皆無であり、初めは既存のコードとウェブ上の情報を照らし合わせて地道に粘り強く独習しました。慣れてきたところで、掲載すべき話題や写真を研究室メンバーから募ることや、更新手順をマニュアル化して共有することで、誰もがホームページ更新に参加できる仕組みを整えました。その結果、親睦会や課外活動などの情報発信が定期化し、教授や研究室メンバーから継続できる仕組みになったと評価されました。貴社に入社後も臆せず挑戦し、周囲の支援を得ながら新たな知見を継続的に習得します。
- 学生時代の取り組み 400字（MyCareerBox）
- 私が最も打ち込んだことは、有機・高分子化学を基盤とした研究活動です。修士では研究室に知見のないテーマに挑戦しました。初めは関連する文献を徹底的に調べ上げ、実験手法や試料の調製条件を手探りで構築しました。新規化合物が定量的に得られず苦労しましたが、合成プロセスを分解して原因候補を絞り込み、別の合成経路の検討や、適切な反応温度や溶媒について一つずつ仮説立てて検証する計画を立て、改善を試みました。また、方針転換や不明な点がある際は直ちに指導教員や先輩に相談し、時には他研究室の教員にも意見を求めることで、改善を積み重ねました。その結果、総収率を約◯◯ポイント向上させ、再現性ある合成経路を確立しました。この経験から、未知の課題に対しても文献調査から実験条件の構築まで主体的に進める力が身に付きました。1人1製品任せていただける貴社でも高純度材料の開発に粘り強く取り組み、品質向上に貢献します。
- 趣味特技 120字
- 中学から現在まで◯◯を継続しています。高校では◯◯で団体◯◯を経験しました。現在は大学生から70代まで集う地元の練習会を中心に活動し、地域を越えてさらに交流の幅を広げながら8つの市区町村の練習にも参加しています。
27年卒 | 総合職
アスフィール
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 学生時代に最も力を入れた事を具体的に教えてください。（400字以上800字以内）
- 私は個別指導塾での講師アルバイトにおいて生徒の学習サポートに力を入れました。私は当初、生徒にただ勉強を教えることに集中していました。しかしそれでは、間違えたら怒られるのではないか、笑われるのではないかという気持ちから、生徒が分からないことを質問してくれないということに気づきました。その際私は一定以上の信頼関係があってこそ、塾での学習が効果を発揮すると痛感しました。そこで、授業開始後5分間をアイスブレイクの時間に設定し、好きなことや趣味の話題で距離を縮める工夫を行いました。共通点が見つかることで生徒の表情もほぐれ、「わからない」と口にできることが増えました。その結果、分からない問題の解説もスムーズに進むようになりました。その後も生徒によって図解や論理的説明、身近なものを例に挙げた説明など説明方法を変えたり、教える問題を事前に解いたりといった教える側としての準備にも力を入れました。これらを続けることで、生徒のテストの点数が30点近く上がったり、内申点が2上がったりと言った結果に繋がりました。このように、同じ物事を行う際でも人の立場に立って行動することで結果が大きく変わると学びました。この経験は社会人としてニーズの発見とそれに応える過程に活かせると考えています。
- あなたが大切にしている価値感を、過去の経験やエピソードを交えて具体的に教えてください。また、その価値観をもとに就職活動の企業選びにおいて重視していることも教えてください。（400字以上800字以内）
- 高校2年生の時にチアダンス部で◯◯大会優勝を目指し練習に励んだ経験が、私の「結果には必ず背景がある」という価値観に繋がっています。私は当時、技術面をサポートする役割を任せられており、部長や副部長らと共に話し合いをする機会が多くありました。そこで大会で上位を狙うにあたり、パフォーマンスの精度を上げることが必要だということが判明しました。特に私たちの代は他の代と比べて人数が多く、指先まで動きが揃ったパフォーマンスという点が大きな課題となりました。その解決方法を話し合った結果、細部まで息を合わせるには個々の思いを一つにする必要があるという意見が出たため、練習時間内に部員全員で話し合いを行う場を設けました。初めは意見を出しづらい雰囲気でしたが、今まで胸の内に秘めていたパフォーマンスへの想いを共有したことで、全体としての目標が明確となり、練習方法について具体的な意見が出るようになりました。また、普段の練習においてもアドバイスや率直な意見を言いやすい雰囲気に変化していったように感じました。この経験や練習を経た結果、私たちは◯◯大会2位を達成することができました。この経験から、目に見える成果の裏には必ず過程や背景があると気付きました。第三者から見える成功や失敗、世の中で起こっていることには全て、そこに至った背景や道筋が必ず存在します。それらに思慮を巡らせずに結果だけ見て判断することは、企業選びにおいても自身の意思やそぐわない結果を生むことになりかねないと考えます。私はこの考えを基に、事業内容や成績のできる限り具体的に深く尋ねることを意識して就職活動を行っています。こうすることで、物事の背景まで企業の方針を理解することができ、自分の働き方とのミスマッチを防ぐことができるからです。就活を含め、人や物事を見る際には「なぜそうなったのか」「今後どう活かすか」に目を向けるよう心がけています。
- 当社の経営方針や考え方で最も共感した点とその理由を具体的に教えてください。（400字以上800字以内）
- 「ASFEEL WAY」内の、「結果だけでなく動機、過程（プロセス）による評価」を行っているという点に強く共感いたしました。単純に数字や売上を評価することは簡単ですが、それに伴う行動が杜撰だったり、状況に伴っていなかったりすると結果は長続きしないと考えるためです。私は大学生になってからTOEIC Listening & Reading Testの受験を定期的に行なっています。最初は大学で定められたスコアを獲得するために受験していたため、全ての項目をただがむしゃらに勉強し、自分の弱みはどこか、何が苦手なのかを把握しないままでいました。するとある一定のスコアまでは伸びたものの、そこからのスコアアップが難しくなりました。そこで私はスコアをセクション別に比較し、点数が低かったところはどんな力を必要とするのかを分析しました。すると私はリスニングのスコアは高いものの、リーディングのスコアが低く、特に語彙や文法に関する知識に欠けているということが判明しました。その結果を基に私は新たな単語帳を購入し、移動時間などの隙間時間に単語の学習を行いました。また、まとまった勉強時間が取れる際にはリーディングの問題を優先して多く取り組み、分からない文法がある時は参考書を用いて復習し理解を深めました。その結果、最新の受験結果において自己最高スコアを獲得することができました。以上のように、私はさらに良い結果を求めるには、ただ単に目標に向けて頑張るだけではなく、何をどう取り組むかというところまで考えて行動する必要があると実感しております。この経験を基に、私はまず市場理解を深める際に顧客である学校現場では今何が課題となっていて、そこにはどんな背景があるのか理解を深めていきたいです。それを通じて、既存のシステムでは満足せず、「クラTアシスト」のような新たなシステムの提案をおこなっていきたいと考えます。
26年卒 | 技術系
ファナック
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・理系
- 研究詳細（300文字以内）
- 私は◯◯に関する研究を行っている。従来◯◯という方法がある中で、コストや設備の面からリスクが高い。そこで私は◯◯に焦点を当て研究を行っている。
- 学生時代の経験からファナックで活かせることを教えてください。（300文字以内）
- 「挑戦心」と「粘り強さ」である。 私はこれまで、様々な事に挑戦してきた。また研究活動では、期待通りの結果が得られずとも、視点を変えて計画を再設計し、試行錯誤を行ってきた。この挑戦を恐れず、失敗を受け止め、地道に改善する姿勢は、貴社の「挑戦環境」及び「技術に真摯に向き合う風土」に通じている点だと感じている。私は貴社で、これまでの経験で培った「挑戦心」と「粘り強さ」、そしてアルバイト経験の中で培った「お客様ファースト」を生かし、世界中の製造現場の課題解決に果敢に挑み、高信頼・高品質の製品を世界に届けたい。
- 学生時代力を入れて取り組んだことを教えてください。（300文字以下）
- 塾の立ち上げメンバーとして、生徒数増加に貢献した経験である。私が働いていた塾は、全国各地に展開する個別指導塾の新しい取り組みとして発足し、運営を開始した。 発足当初、塾の認知度が低く、教室長や生徒の関心を引くことが困難であった。そこで私はチームリーダーとして、生徒数増加を目標に以下の施策を実行した。 （1）各教室長へ直接アプローチし、塾の強みを伝えた上で、体験授業への参加を促進。 （2）授業運営の標準化マニュアルを作成し、新人講師の指導を効率化。 上記に注力した結果、150人の入塾を達成し、生徒の成績を平均12点向上させた。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
26年卒 | 技術・研究系
シミックファーマサイエンス
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- これまでで一番成功したと感じる経験において、ご自身がどのような役割をしていたのかも含め論理的に述べてください。（400文字以下）
- 大学での研究活動を通じて、私は新たな実験系の構築に成功しました。研究室に配属された学部4年生から修士1年生にかけて、私は◯◯アッセイと呼ばれる新たな実験系の構築を担当しました。引き継いだこの実験系は、前任者が何度も挑戦しながらも良好な結果が得られなかったもので、私自身も最初は苦戦しました。焦りや不安を感じつつも、問題の原因を突き止めるために条件を一つ一つ見直し、改善の糸口を探しました。関連する文献や実験手法を調査し、研究室の先輩や教授と積極的に意見交換を行うことで、新たな視点や助言を取り入れ、試行錯誤を繰り返しました。その結果、安定して良好な結果が得られる実験系を構築できました。この経験から、何度も挑戦し続ける重要性を学びました。この取り組みの中で得られた成功体験は、今後の研究や実務においても大きな糧になると考えています。
- あなたが今の専攻分野の授業や研究で身につけた知識・スキル・考え方について具体的に説明し、シミックファーマサイエンス株式会社でどう活かしていきたいかを述べてください。（400文字以下）
- 私は研究で新しい実験系の構築に取り組み、課題解決力と粘り強く取り組む姿勢を養いました。従来の方法では目的の◯◯の検出に再現性が得られず、良好な実験結果が得られない状況に直面しました。改善のため、先行研究を徹底的に分析し、条件の見直しを行いました。また、試薬の選択や手順の改良を重ねることで実験系を最適化しました。結果的に、良好な実験結果を継続して得ることに成功しました。この経験から、問題を段階的に分析し、粘り強く改善を続ける重要性を学びました。非臨床試験では、実験のデータが新薬開発の基盤となるため、その信頼性や再現性が重要であると認識しています。貴社での業務では、これまでに培った課題解決力と粘り強さを活かし、試験条件の適切な設定や標準化、新たな手法の提案を通じて、信頼性の高いデータ取得に貢献していきたいと考えています。貴社の業務遂行や効率化に寄与する存在となりたいと考えています。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
26年卒 | 技術・研究系
シミックファーマサイエンス
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- これまでで一番成功したと感じる経験において、ご自身がどのような役割をしていたのかも含め論理的に述べてください。
- 大学の◯◯で◯◯を務め、コロナ禍での◯◯を達成した。◯◯の対応に追われながらも◯◯に向けて日々前進していたが、実際に◯◯を実現できるかどうか直前まで分からないという現実があった。◯◯の本番まで◯ヶ月しかないのにもかかわらず、練習の◯◯が3割を切り、士気の低下が目立っていた。行く先が不透明な状況の中で、◯◯に対する意識が薄れている状況を課題と捉え、全員で◯◯をやり遂げるための環境づくりに注力した。まず、部員全員の方向性を揃えるために◯◯を話し合い、設定した。次に、特に◯◯な部員とは◯◯を行い、◯◯や課題を把握して対応を行った。この際、◯◯を◯◯するのではなく、◯◯を考慮して柔軟に調整を行うようにした。その結果、各々が置かれた状況下で最善を尽くす意識が醸成されたことで出席率は◯割に回復させることができ、全員で◯◯をやり遂げた。
- あなたが今の専攻分野の授業や研究で身につけた知識・スキル・考え方について具体的に説明し、シミックファーマサイエンス株式会社でどう活かしていきたいかを述べてください。（400文字以下）
- 大学で培った◯◯力を活かし、貴社で医薬品◯◯向上に貢献したい。現在、◯◯と関係性のある◯◯という物質の作用機構解明を目指して研究をしている。実験に必要な◯◯を得るために、◯◯を用いた◯◯の大量生産を試みたが、当初は◯◯を得ることができなかった。そこで、◯◯に相談して◯◯を整理しながら◯◯を探し、問題点を一つずつ検証した。最終的に、◯◯の点において、◯◯という部分にはに◯◯の改善点があることが分かった。これを修正すると、◯◯を大量に得ることが可能となり、次の実験段階へ進むことができた。この経験から、課題を論理的に分析し、◯◯をしながら解決策を導き出す力を養った。この経験を基に、◯◯を重ねて新たな◯◯を開発し、医薬品を◯◯の面からを支える技術者を目指したい。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
26年卒 | 技術・研究系
シミックファーマサイエンス
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・理系
- これまでで一番成功したと感じる経験において、ご自身がどのような役割をしていたのかも含め論理的に述べてください。
- ◯◯の試合で、途中出場から2得点を挙げたことが印象に残っています。高校時代、◯◯部に所属していましたが、未経験の競技だったため、はじめはレギュラーに入ることができませんでした。そこで、まずは◯◯年生で公式試合に出場することを目標に練習を続けました。具体的には、朝早く学校に来て自主練習を行い、苦手な点は◯◯にアドバイスを求め、克服のための工夫を重ねました。また、運動量でチームに貢献することが多かったため、夜には走り込みを行うなど、自分の役割に必要な練習を積みました。その結果、◯◯大会で試合に出場し、相手を疲弊させる運動量と2得点という成果を挙げることができました。以降、レギュラーとして引退まで練習を重ね、この経験を通じて、毎日少しずつ努力を積み重ねることで着実に成長できるということを学びました。
- あなたが今の専攻分野の授業や研究で身につけた知識・スキル・考え方について具体的に説明し、シミックファーマサイエンス株式会社でどう活かしていきたいかを述べてください。
- 学部時代は、◯◯の研究室に所属し、◯◯や◯◯を扱っていました。そこで、◯◯や◯◯、◯◯による◯◯などの実験を行いました。また、大学院では◯◯に進学し、異なる研究環境で幅広い視点から知識や考え方を学びました。現在は、◯◯および◯◯を用いて、◯◯に関する研究に取り組んでいます。主に、◯◯、◯◯、◯◯、◯◯、◯◯などのスキルを身につけました。◯◯の研究室を経験する中で、得られた結果に満足せず、常に再検討する姿勢の重要性を学びました。ミスがないかを丁寧に見直し、問題点を洗い出して改善策を考える姿勢を大切にしています。貴社では、非臨床試験やバイオアナリシス試験において、複数の研究室で培った知識や技術、そしてさまざまな人との関わりから学んだチーム力を活かして貢献したいと考えています。
26年卒 | 事務系
学校法人 山梨学院
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 宝くじで3億円が当たりました。あなたならどうしますか。
- もし宝くじで3億円が当たった場合、経済感覚が狂うことを避けるため、まず約半分を寄付したいと考えます。大金を手にしたことで価値観が歪み、適切な判断ができなくなるのを防ぐためです。寄付の対象としては、障がいを持つ方々を支援する団体を考えています。特に、教育支援や就労支援など、長期的な自立につながる形で活用される団体を選びたいです。残りの資金については、計画的に運用しながら、自分の成長や将来の夢の実現に活かしたいです。たとえば、ゲーム制作のための設備投資や、マーケティング・企画に関する専門知識の習得に資金を充てることで、創作活動をより本格的に進められる環境を整えたいと考えています。ゲーム制作を通じて「コンテンツを売る視点」を持ち続けることは、仕事にも活かせる重要な経験だと考えています。どれだけ良い作品を作っても、ターゲットに届かなければ意味がありません。ユーザーのニーズを把握し、どのように魅力を伝えるかを考えることは、ビジネスにおいても欠かせない要素です。そのため、創作活動を続けることで、自分のスキルを向上させるだけでなく、マーケティングや企画力を鍛える機会にもなると考えています。ただし、この3億円を理由に仕事を辞めることはありません。なぜなら、社会に属していない状態は、自分にとって精神的に不安定なものになると考えているからです。仕事を通じて得られる人との関わりや社会的な役割は、人生の充実感にもつながる重要な要素です。私は安定した環境の中で創作を続けることが、長期的に見て最も良い選択だと考えています。このように、3億円という大金を手にしたとしても、衝動的に使うのではなく、社会貢献と自己成長のバランスを考えながら活用したいと考えます。寄付を通じて社会に還元しながら、ゲーム制作という創作活動を通じて自分の可能性を広げ、それを仕事にも活かせるような経験を積んでいきたいです。
- あなたの目指す20年後の姿について、自由にご記載ください。
- 私が目指す20年後の姿は、「学生一人ひとりが孤立せず、安心して学び続けられる大学環境をつくる職員」です。大学は、単に知識を学ぶ場ではなく、学生が成長し、社会へと羽ばたくための基盤を築く場です。しかし、私はこれまでの経験から、孤立してしまう学生や、適切な支援につながれない学生がいる現状を目の当たりにしてきました。大学職員として、制度の整備や環境づくりを通じて、すべての学生が学びを楽しみ、成長できる場を提供し続けたいと考えています。まずは現場での経験を積み、学生と直接関わる中で支援制度の課題を把握し、より利用しやすい仕組みづくりに取り組みたいです。その後、支援制度の企画や運営に携わり、学生が支援を「受ける側」だけでなく、「支援する側」としても成長できる環境を整えていきます。たとえば、ピアサポート制度の導入や、学生相談窓口の充実を図ることで、学生同士が助け合いながら成長できる仕組みを強化したいと考えています。また、支援制度の周知を強化し、情報を必要とする学生に確実に届ける仕組みを整えることが重要です。大学に蓄積された知見を活かし、支援制度の枠組みを時代の変化に合わせて進化させることで、誰もが学び続けられる環境を維持し、大学の魅力を高めることに貢献したいです。さらに、長期的には、大学と社会をつなぐ役割も担いたいと考えています。大学は、学生だけでなく、地域や企業とも連携し、社会全体の発展に貢献する場でもあります。支援活動の知見を活かし、大学のリソースを地域社会や企業と共有し、新たな学びの場を創出することで、大学が社会と共に発展できるような仕組みを構築したいです。このように、私は20年後、「学生支援を軸に、大学全体の発展に貢献できる職員」として、誰もが学びやすい環境を整えることに尽力したいと考えています。
- 「創造」「お金」「成長」「学校」「挑戦」「会社」「変化」「やりがい」「好奇心」これら9つのワードの中から3つ以上を選んで、あなたにとって「働く」とは何かをご記載ください。
- 私にとって「働く」とは、「創造」「お金」「成長」「挑戦」の4つが結びついた営みです。私は、新しいものを生み出し、それが人々に影響を与えることに関心があります。特に、コンテンツを通じて誰かの価値観や考え方が変わる瞬間に魅力を感じます。しかし、どれだけ良いものを作っても、それが適切に伝わらなければ意味がありません。働くことは、単なる自己表現ではなく、「創造した価値を社会に届け、誰かの役に立つこと」 だと考えています。そのため、私は仕事を通じて、アイデアを形にする方法や、それを必要とする人に届ける手段を学びたいと考えています。また、「お金」は仕事をする上で欠かせない要素ですが、単なる報酬ではなく、自己投資の手段としても重要だと考えます。例えば、新しい知識を得たり、経験を積んだりすることで、より良いものを創造するための土台を作ることができます。私自身、今後のキャリアにおいて、企画力やマーケティングの知識を深めたいと考えています。現在はまだ実際の制作経験はありませんが、仕事を通じて商品やサービスの企画・発信に関わることで、「人に届く価値の作り方」を学びたいと思います。その知見を活かし、将来的には自分自身の創造活動に反映させることが目標です。さらに、「成長」と「挑戦」は働く上で不可欠な要素です。どんな仕事であっても、最初から全てを完璧にこなせるわけではありません。しかし、新しい環境に飛び込み、未知の領域に挑戦することで、経験や視野が広がり、自分が生み出せる価値も変化していくと考えています。私は一つの分野にとどまらず、幅広い知識やスキルを身につけることで、多角的な視点を持ちながら仕事に取り組みたいです。そのため、仕事をする上では、常に学ぶ姿勢を持ち、変化を恐れずに挑戦し続けることが重要だと考えています。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
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26年卒 | 総合職
富士急行
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 志望動機・当社で取り組みたいことについて聞かせてください。（200字以内）
- 私は、「自分の仕事で人々に笑顔を届けたい」という思いから貴社を志望する。接客のアルバイト経験からお客様が笑顔になる瞬間にやりがいを感じ、現場でお客様にサービスを提供できるレジャー業界を志望している。中でも、貴社でなら富士山という核を中心に、様々な事業で、多くのお客様に対して笑顔や感動を創出できると感じている。レジャー事業を軸に、イベント企画や施設運営を行い、来園される方々に特別な空間を提供したい。
2 人の方が「参考になった」と言っています。
26年卒 | 技術系
ファナック
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・理系
- 研究詳細
- 大学では、◯◯学や◯◯学に特に強い興味を持ち、力を入れて取り組みました。機械部品やシステムの設計を進める中で、材料力学や機械力学などの基礎知識が求められることを実感し、これらを活用して精密な設計を行う重要性を学びました。特に、設計から製造までの一貫した流れの中で、細部の調軽が最終的な製品の性能や品質に大きな影響を与えることを理解し、精密さがものづくりにおいていかに重要かを深く認識しました。
- 学生時代力を入れて取り組んだことを教えてください。
- 私は塾と◯◯でのアルバイトに注力しました。塾では、◯◯科目を中心に、小学生から高校生まで幅広い生徒に対して、工夫しながら丁寧に指導しました。「成績が上がって、勉強の楽しさを感じた」と言われた時には、大きなやりがいを感じました。また、◯◯では、お客様との接点が多く、優しさと思いやりを持った接客を心がけました。さらに、自分の役割を果たすだけでなく、柔軟性を持ち、周囲と連携しながら業務を円滑に進めることを意識しました。これらの経験を通じて、相手の立場を考えながら責任を果たす力を磨きました。貴社の業務においても、責任感と柔軟性を活かし、尽力したいと考えています。
- 学生時代の経験からファナックで活かせることを教えてください。
- 塾講師として生徒の成績向上に責任を持ち、最適な学習方法を工夫した経験は、貴社での製品開発やシステム設計において、課題を分析し、より良い解決策を考える際に活かすことができると考えます。また、学生時代に培った強い責任感を活かし、製品設計や開発においても、最後まで品質を追求し、言頼される仕事をしたいと考えています。
25年卒 | 営業部門
キトー
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 人生で「ハマったこと」と、その経緯や具体的行動、そこから得た学びについて教えてください。（幼少期〜高校の頃）
- バスケットボールです。兄が12年間もバスケットボールをしており、試合を頻繁に観戦しました。特に、ゲームのスピード感や連携プレーに引き込まれ、スピーディーなプレイやチームメンバーとの一体感に魅了されました。私も中学時代に3年間バスケットボールに熱心に取り組み、副キャプテンを務めました。練習や試合での連携プレーを通じて、チームメンバーとの協力やコミュニケーションの重要性を学びました。副キャプテンとしてキャプテンを支える経験から、リーダーシップの重要性やチーム全体の目標に向けた方向性を理解しました。
- 人生で「ハマったこと」と、その経緯や具体的行動、そこから得た学びについて教えてください。（大学〜大学院の頃）
- 旅行を通じて、日常から離れて自然に触れ、心をリフレッシュし、新しいアイデアやモチベショーンを得る重要性を学びました。長期休みには、1ヶ月に4つの都道府県を巡ることで、各地の人気食や名所を楽しむことで、様々な文化や環境に触れる貴重な機会を得ました。旅行を計画する際には、SNSやインターネットを利用して情報収集し、興味深い場所や体験をリストアップし、効率的な時間管理と計画的な行動を実施しました。この経験から、企画を立てる際には、自身の目標や希望を明確にし、情報収集することの重要性を再確認しました。
- 高校入学以降、最も大きな成功または失敗体験について、どちらかを選択し、そのエピソードを教えてください。
- 【成功】 総勢450名が所属する大学祭活動では、企画部署の副本部長として約80名のメンバーと協力し、主要なステージ企画の運営を成功させました。ステージの主要イベントであるビンゴ大会の対象人数を300名と設定し、また、模擬店を3つ回ってもらうとビンゴカードがもらえるというスタンプカードを作成し、ビンゴカードの受け渡し方法に工夫を凝らしました。その結果、300人の予定された参加者がビンゴカードを求め、ビンゴカードが不足するほどの、会場には多くの人が訪れる盛況な状況となりました。事前にビンゴカードを手に入れることができなかった人のために、対象人数を超えることを予測し、30枚多くのビンゴカードを準備しており、これにより対応することができました。この経験から、リーダーシップやチームマネジメントの能力が向上し、人数や物資の調整など、あらゆる状況にも適応できるよう、事前に予測し準備することの重要性を学びました。
山梨県の本選考の選考体験談
27年卒 | 製造コース
シャトレーゼ
内定 本選考
非公開・非公開
- 承諾/辞退理由の詳細
- 第一志望の企業から内定をいただけたため
- 採用人数・倍率
- わからない
- 内定者の採用大学・学歴
- わからない
27年卒 | 製造コース
シャトレーゼ
面接 本選考
非公開・非公開
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 役員
- 会場到着から選考終了までの流れ
- zoom接続し時間になったら開始
- 質問内容
- 志望動機 キャリアプランや実現したい夢があるかどうか 山梨で勤務することへのイメージ 車は運転するか、自家用車の有無 初年度は山梨県での工場勤務になるが大丈夫か シフト制であるが大丈夫か シャトレーゼの店舗に行ったことはあるか、またその感想 逆質問
27年卒 | 製造コース
シャトレーゼ
面接 本選考
非公開・非公開
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事の若い方
- 会場到着から選考終了までの流れ
- zoom接続し時間が来たら開始
- 質問内容
- 志望動機 シャトレーゼの商品を食べたことがあるか 好きな商品は何か 研究内容 学生時代に力を入れたこと 部活動について 初年度は山梨県での勤務になるがそれについてどう思っているか 自家用車を持っているか 普段運転はよくするか 逆質問
27年卒 | 技術・研究系
シミックファーマサイエンス
内定 本選考
非公開・理系
- 承諾/辞退理由の詳細
- もともと研究職を志望しており、他の会社で研究職の内定をいただいたため。
- 採用人数・倍率
- 不明
- 内定者の採用大学・学歴
- 不明
27年卒 | 技術・研究系
シミックファーマサイエンス
面接 本選考
非公開・理系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事の方と希望部署の社員の方
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 時間になったら接続し、終了後退室
- 質問内容
- ・自己紹介 ・志望動機 ・エントリーシートの深掘り ・英語の学習について ・研究室での役割 ・研究テーマの進め方 ・スピード感と正確性のどちらを重視するか ・勤務地について車がほぼ必須だが問題ないか ・就活の状況 ・逆質問
27年卒 | 技術・研究系
シミックファーマサイエンス
面接 本選考
非公開・理系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事の方
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 時間になったら接続
- 質問内容
- 一次面接は集団面接であった。質問は1分程度で自己紹介をされたのち、ガクチカについて聞かれた。また、答えた内容に対する深掘りがあった。志望職種と勤務地希望もエントリーシートに記載したものから変わっていないか確認された。
27年卒 | 技術・研究系
シミックファーマサイエンス
WEBテスト 本選考
非公開・理系
- 試験科目
- 言語・非言語・性格
- 対策方法
- 夏インターンや冬インターンでいくつかWEBテストを経験していたため、特に対策はしていない。
27年卒 | 技術系
ファナック
内定 本選考
電気通信大学大学院・理系
- 承諾/辞退理由の詳細
- 就活序盤は勤務地は全く気にしていなかったが、就活を進めるにつれ、人生設計を考えたときに山梨の山奥だと選択肢の幅が狭くなるため、なくなく辞退した。
- 採用人数・倍率
- 内定者の人数はわからない。 ただ、1次ジョブマッチングの予約の枠に対して2次ジョブマッチングは1/5程度に感じたため、そこでかなり絞っていることを認識した。
- 内定者の採用大学・学歴
- 最終面接であった人は山梨大学の人と千葉大学の人。 宇都宮大学の人は最終面接に行ったが落ちたことを聞いた。
27年卒 | 技術系
ファナック
面接 本選考
電気通信大学大学院・理系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 社長、重役の方2人
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 到着後、控室に案内され、時間になると面接室に呼ばれる。
- 質問内容
- ファナックを知ったきっかけ。 応募した理由。 チームで何か取り組んだこと。 その際に苦労したこと。 それに対してどのように対処したか。 留学経験があるが、その留学にあまりポジティブでなかった理由。 結果的に留学でどのようなことを得たか。 自分はGPAが低かったが、これについてどう思っているか。
27年卒 | 技術系
ファナック
面接 本選考
電気通信大学大学院・理系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事1人、技術系2人
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 送付されたURLをクリックし待機
- 質問内容
- 志望理由 研究内容でどのようなことに苦戦したか。 設計や組み立てをしたことがあるとあったが、どこで苦労したか。設計や組み立てとなるとどこかで他の人と関わることがあると思うが、その際に気を付けたことはあるのか。 実用化は考えているのか。