神奈川県の本選考一覧
神奈川県の本選考エントリー受付情報に関して、募集中の企業一覧や過去の本選考一覧、クチコミ、選考対策について掲載しています。本選考エントリー受付情報は、神奈川県の各企業が公開している情報を新着順、開催日順、締切日順で見ることができます。また、卒業年度や業界、開催場所で絞り込んで探すことも可能です。各本選考エントリーのスケジュール詳細やクチコミを見れば、募集対象・学年や報酬・交通費支給の有無、選考フロー、応募の流れなどを確認することができます。 神奈川県の本選考に関するクチコミでは、実際に参加した先輩による神奈川県の本選考の内容や評価を見ることができます。また選考対策では選考フローだけなく、神奈川県の内定者や本選考通過者のエントリーシート（ES）例文集、面接でよく聞かれる質問、志望動機の回答例、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション（GD）の問題などを見ることができるため、通過率を上げるための準備にも役立ちます。
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神奈川県の本選考のES(エントリーシート)対策、通過例
26年卒 | 総合職
オイレス工業
エントリーシート（ES） 本選考
同志社大学・文系
- 仕事を通して実現させたいこと
- 私は貴社で、製品や技術を通じて社会に貢献することを実現させたいと考えています。まず、国内営業を通じて貴社の優れた技術や製品の魅力を深く理解し、さまざまな業界のお客様に適切な提案を行うことで、信頼関係の構築と市場シェアの拡大に貢献したいです。特に、貴社の自己潤滑軸受技術が提供する省エネルギーや効率化の価値を伝え、環境に配慮した製品の需要を引き出すことに力を入れます。その後、海外営業へとステップアップし、◯◯での7年間の滞在経験を活かして、貴社の技術を海外市場に広めたいと考えています。特に欧州では環境意識が高く、貴社の技術が求められる市場です。現地の文化や言語を理解している強みを活かし、現地のニーズに応じた提案を行い、長期的な信頼関係を築くことを目指します。貴社の技術が社会や環境に与える影響を最大化するために、国内外での営業活動を通じて貢献したいと考えています。
- 人に負けないと自信を持てること、それを根拠づけるエピソード
- 「人に負けない」と自信を持てることは、自己成長と挑戦をする力です。特に、高校の◯◯部で部長を務めた経験がその根拠となります。中学時代、私は3年間ずっとベンチに座り、試合に出ることなく悔しい思いをしていました。自分に足りないものを感じていましたが、その経験を決して無駄にせず、高校では部長に立候補することを決めました。最初は、部長としてチームをまとめられるのか不安でしたが、その不安を乗り越えようと、練習を工夫し、メンバーと積極的にコミュニケーションをとりました。また、部活の後輩にもアドバイスを送り、チーム全体の士気を高めるために努力しました。その結果、一丸となり、市の予選を突破することができました。試合に勝つだけでなく、チームとしての結束力を強められたことが、自信の根拠となりました。自分が過去に経験した辛さや挫折が、他のメンバーを支え、結果的にはチーム全体の成長を促したと感じています。
- チームで取り組んだ経験と、その時のご自身の役割や立ち位置
- チームで取り組んだ経験として、大学のサークル活動における会計担当を挙げることができます。私は会計に立候補し、イベント担当者と協力して予算管理や資金の調達を行いました。最初は会計の役割にとどまる予定でしたが、イベントの進行や企画にも積極的に関わるようになりました。私は主に、予算管理や収支計算を担当し、イベントごとに必要な資金を計算して、他のメンバーと協力して資金を調達しました。また、イベントがスムーズに進行するように、計画段階から参加し、問題が起きないように事前に対策を講じました。私の立ち位置としては、会計担当者ではありましたが、チーム全体がうまく機能するようにサポートしていました。この経験から、チームでの協力や役割を超えた積極的な取り組みが、全体の成果に繋がることを実感しました。また、メンバー間の意見調整や情報共有を通じて、円滑なコミュニケーションの重要性を学びました。
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26年卒 | 事務系
鉄道建設・運輸施設整備支援機構（鉄道・運輸機構）
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 当機構への志望動機をご記入ください。（400文字以内）
- 私が御機構を志望する理由は、鉄道の建設や船舶の共有建造等、民間事業者だけでは困難な事業を主導することで、地域の当たり前を支えたり、新たな価値を提供したりすることに関心があるからです。これまでにも私は、◯◯線を利用するなど、機構の事業による恩恵を受けてきましたが、鉄道により◯◯が活発になり、生活に新たな付加価値が加わったと感じました。 機構の仕事は国から下りてくる抽象的な交通政策について、具体的なロジスティクスを組んで、責任を持って形にすることだと理解しています。今後も新幹線の建設が続き、人口減少により内航海運の経営が厳しくなる等、機構にとっても課題が山積していると存じますが、私の今まで腰を据えて物事を考え、ロジスティクスを組んで物事を成し遂げてきた経験を活かし、大きな事業を完成させ、日本全体に新しい価値を与える御機構の事業に関わりたいと考えています。
- 学生生活において、チーム（ゼミ・研究室、サークル・部活動、アルバイト等）で協力して取り組んだ経験について、ご自身の役割、そこから学んだこと等をご記入ください。（400文字以内）
- 私はサークルで、◯◯に取り組みました。この仕事は◯◯から伝統的に請負っているもので、私は担当者として事前の◯◯から先方との予算折衝に至るまで、多岐にわたる業務を務めました。 私はこの仕事に関して、失敗は許されないと考えていましたが、当団体は規模が小さく、人員の確保が課題でした。そこで、まず後輩との距離を縮めるべく、◯◯をするようになりました。さらに、◯◯を容易にするため、今まで口伝いで継承された◯◯を文書にまとめました。それにより、前年よりも余裕をもって◯◯を実施することができました。時に私は、無理なお願いをすることもありましたが、この経験を通じて、仲間を信頼し合い、働きかけることの重要性や、伝統を受け継ぐことの意義を学びました。
- 中学校卒業から現在までの間で直面した大きな困難や課題と、それをどのように乗り越えたかをご記入ください。（400文字以内）※できるだけ一つ前の設問に記載した活動以外かつ学業以外の内容をご記入ください。
- 私は高校の時に◯◯に所属していました。高校◯◯年の最後の大会の対戦相手 が、当時日本一のチームでした。自分たちの部は中堅レベルの実力があると認識していましたが、当初相手に遠く及ばないと考えていました。また当時、指導陣の大幅な入れ替えがあり、以前より練習がきつくなって自分自身が弱気になっていました。しかし、チームとして何のために戦うのか、方向性を整理して以降、チームの一体感が高まり、きつい練習にも前向きに取り組めるようになりました。また、当時コロナ禍で練習時間もやや短くなっていましたが、◯◯は◯◯等も入念に行う競技なので、練習の時間以外も四六時中◯◯をする等、競技に向き合っていました。結果として、その時相手に勝つことはできませんでしたが、この経験を通じて長期的に物事を考え、準備する大切さを学びました。
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27年卒 | 技術職
富士ソフト
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・理系
- 自己PRを記載してください。
- 私の強みは、課題の本質を見抜き解決する力です。個別指導塾の講師として、生徒の宿題提出率を5割から9割へ改善しました。当初、講師陣は提出率の低さを生徒の意欲不足と考えていましたが、私はヒアリングを通じ「管理体制の欠如」が本質的な課題だと特定しました。そこで、宿題管理シートを考案しました。導入に際しては、反対する講師へ「生徒自ら記入すれば負担は増えません」と説得し、ご承認いただきました。結果、この仕組みは塾全体へ展開されました。貴社でもこの強みを活かし、顧客の本質的な課題解決に貢献したいです。
- 富士ソフトを志望する理由を記載してください。
- ITとOTの融合力で、顧客の本質的な価値を最大化したいです。私は開発インターンの経験を通じ、ITが人の時間を創出し、可能性を広げる真価を実感しました。しかし、現場には既存の枠組みのみでは解決困難な課題が山積しています。そこで、独立系として世界中から最適な技術を選定し、ITとOTを融合して本質的な課題を解決する貴社に強く惹かれました。独自の融合力と選定力を活かし、社会に貢献したいです。
- 富士ソフトに入社してやりたいことを記載してください。
- ○○とAIで業務を自動化したいです。私は開発インターンで、保守運用や機能追加に従事しました。当初は要望が曖昧で、開発の手戻りが多いことが課題でした。そこで営業担当者と仕様調整を行い、操作ガイドを表示する定着化支援を行いました。その結果、手戻りを防ぎ問い合わせ件数を削減できました。技術の多様さや長年の信頼を活かし、自動化を実現することで、顧客のビジネスを根幹から支え貢献したいです。
26年卒 | 管理系
富士ソフト
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- 趣味・特技
- 趣味は筋トレと旅行です。特技はピアノと料理です。
- 自己PR
- 私の強みは、自身の掲げた目標に向かってひたむきに努力し続ける姿勢です。学生時代、運動不足解消のために始めた筋トレは、どんなに忙しくても週4回継続しました。筋トレはサボっても誰も文句を言わないため、自身でペナルティを設定し、自らを追い込む環境を作って取り組みました。また、ただこなすのではなく、前回より負荷を高め、自分の限界に挑戦することを意識して行いました。その結果、目標であったシックスパックを実現する事ができました。貴社でも新しいことにも前向きに挑戦し、課題解決や新たな価値創出に貢献したいです。
- 志望理由
- ITの力で課題解決に貢献し、社会の発展を支えたいと考え志望しています。教育実習の際、ITが教員の業務負担を減らし、その結果、生徒一人ひとりに寄り添った授業が実現されている様子を目の当たりにし、ITの社会的価値の大きさに魅力を感じました。貴社は高い技術力を武器に、多くの業界とのつながりを持つため、「多くの人々の生活に貢献したい」という想いを実現できると考え志望しています。
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26年卒 | JOBマッチングコース（セールス）
富士通
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- 志望理由（活かせるスキル・専門性についてもご記入ください。）
- ITの力で課題解決に貢献し、社会の発展を支えたいと思い志望しています。◯◯の際、ITが◯◯の業務負担を減らし、その結果として生徒一人ひとりに寄り添った授業が実現されている様子を目の当たりにし、ITの社会的価値の大きさに魅力を感じました。この経験から、人々の生活を豊かにするITの普及に携わりたいと考えるようになりました。特に東京都は全国に先進事例を発信する立場にあり、その取り組みに携わることで日本社会全体の発展に貢献できる点に強く惹かれています。東京都の抱える課題の一つに、教育分野でのDXがあります。私は大学で小学校・中学校・高校すべての教員免許を取得予定であり、教育現場における実態や課題を理解しています。そのため、教育分野の課題解決においては、自身の専門性を活かし、現場に即した適切なソリューションやサービスを提供できると考えています。
- 学生生活で力を入れたことを1つ以上、最大3つまでご記入ください。
- ①教育実習 ②◯◯でのアルバイト ③◯◯の勉強
- 学生生活の取り組みの中で、自身を持ってやり遂げたと言えるエピソードは何ですか。その背景と、あなた自身が取った行動、その結果をできるだけ具体的にご記入ください。
- 小学校で行われた4週間の教育実習に力を入れて取り組みました。力を入れた理由は、自分の授業が子供達の人生に大きな影響を与えると考えたからです。初回の授業では指導案通りに進めようとするあまり、自分にとって都合の良い発言をする児童ばかりを指名してしまい、気づけばただ自分が学ばせたいことを一方的に伝える授業となってしまいました。その後、原因を探るために研究授業や研究会に積極的に参加し自分の授業を振り返る中で、自分は上手な授業をしようと独りよがりになり、目の前の児童を見失っていることに気づきました。これを改善するには客観的に自分の授業を捉える必要があると思い、他の実習生に声をかけ、互いの授業の改善点を伝え合うための意見交換の場を作りました。そこで得た意見を参考に、教師が児童をリードするスタイルから、児童の探究心を刺激し、主体的な学びをサポートするスタイルへと授業を見直しました。こうした工夫を重ねた結果、場数を踏むごとに授業の手応えも増え、実習最終日には担当教諭からアシスタントティーチャーの提案をいただき達成感を感じました。
27年卒 | ITエンジニアOPENコース
NTTアドバンステクノロジ
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- 具体的なエピソードを交えてあなたのアピールポイントを教えてください。 350文字以下
- 困難に直面しても諦めずに最後までやり遂げる力です。◯◯を用いた◯◯制作で、初めての共同開発を通じて企画から設計、実装、コードレビューまで一連のプロセスを経験しました。その中で、技術的な知識に加え、チームメンバーとの円滑なコミュニケーションの重要性も理解しました。◯◯開発中、担当した◯◯が思うように動作せず進捗が滞る困難がありましたが、◯◯の実装方式を考え仲間を巻き込んでテストし、最適解を見つけることができました。仲間の力を借りながら自分の役割をやり遂げ、チームのありがたさを感じ、目標達成に貢献できた喜びを感じました。「やり遂げる」という意識を持つことが、他者の意見を柔軟に取り入れることにつながり、結果的により効率的な解決策を導けるというチーム作業の良さを経験できました。
- 現在大学でどのような学業に取り組んでいるか教えてください。すでに研究に取り組んでいる方は、どんなことを成し遂げたいか、研究を進めるうえで生じた課題とその解決に向けた取り組みについて。テーマが未定の方は、どのような研究テーマに取り組み、どんなことを成し遂げたいかを教えてください。 350文字以下
- 大学では◯◯と◯◯に注力して学んでいます。◯◯研究室に所属し、◯◯を用いた◯◯を研究テーマとしています。現代◯◯における◯◯は重要な戦略要素である一方、現場では経験則や直感に依存する場面が多く、判断の客観性や再現性に課題があります。そこで、データに基づき◯◯判断を構造的に捉える手法の必要性を感じ、本研究テーマに着目しました。現在は◯◯データを用いて実験を行い、既存手法による◯◯モデルの精度評価を実施しています。今後は、◯◯と◯◯の◯◯関係を単純な二値分類ではなく、◯◯の意味の違いを考慮した形でモデル化することで、状況理解の精度向上を図り、◯◯の戦術分析を一段階上のレベルへ引き上げることを目指しています。
- 会社に入って取り組みたいこと、将来自己表現したいことを教えてください 350文字以下
- ◯◯や◯◯を専門知識のある一部の人だけのものにせず、現場の課題解決に自然に活用できる形で社会に広げていきたいと考えています。大学では、◯◯や◯◯を用いて曖昧な現象を構造的に捉えることに取り組んできましたが、技術そのものよりも「どの課題に、どの手法を、どう使うか」を考える過程に強いやりがいを感じてきました。貴社では、業務や目的を丁寧に理解した上で、◯◯分析や◯◯導入のハードルを下げ、意思決定や業務改善に結び付ける支援に携わりたいです。具体的には、現場の声を聞きながら使いやすい◯◯を設計し、◯◯リテラシーの向上にも貢献したいと考えています。将来的には、顧客と伴走しながら◯◯活用を根付かせ、誰もが◯◯を活用できる社会の実現に貢献したいです。その実現に粘り強く取り組みたいです。
27年卒 | システム開発エンジニア
日立システムズエンジニアリングサービス
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・文系
- 自己PR
- 私の強みは相手の立場に立ち物事を捉える傾聴力だ。◯◯の◯◯で広報部長を務めた際、下級生のペア二人が業務に消極的で活動が滞る事態があった。原因は私が業務を一方的に指示してしまっており、相手の気持ちに配慮できていなかったことであった。 そこで丁寧に話を聞く場を設け、「SNSの操作に自信がない」「LINEでは聞きづらい」等の理由を引き出した。それを踏まえSNSが苦手な部員にはメール返信など他業務を任せ、もう一人には日常的に声かけを行うなど、相手に合わせてコミュニケーションの仕方を工夫した。 結果二人は徐々に活動的になり、すべての業務を期限内に遂行。サークルの参加者数倍増という成果にも貢献することができた。SE職では、顧客の課題を正確に把握し、周囲と協力して最適なシステムを形にする力が成果に直結する。そのため、上記の経験で得た傾聴力を活かし、チームで成果を出すことに貢献したい。
- 学生時代にチームの活動で、主体的に「やり抜いたご経験（やり抜こうとした）」を教えて下さい。
- 学生時代、◯◯の◯◯において、 参加者数倍増という目標に向け主体的に行動した。 当初、活動の魅力が十分に伝わらず参加者が集まりにくい課題があり、「参加のハードルを下げ、参加者数を倍増させる」ことを目標とした。 1年次には広報部員に立候補し、他◯◯名のメンバーを巻き込み、SNSでの活動報告を月2回行う仕組みや、定期的な◯◯を増やす取り組みを実行した。 翌年には広報部長に立候補し、周囲と役割分担を工夫しながら、自らも主体的に◯◯回以上のボランティアに参加。現場で得た気づきをSNSで発信することで活動の魅力を広めた。 結果として、SNS発信により活動内容が視覚的に伝わりやすくなり、また定期的な◯◯の設定により予定を立てやすくなったことで、「参加のハードルが下がった」という声を多くいただいた。こうした取り組みが相まって、参加者数は◯◯名から◯◯名に倍増した。
- 学生時代に最も打ち込んだことを教えて下さい。
- 学生時代、個別指導塾の講師としての活動に最も注力した。 私はその中で、宿題に消極的だった生徒を第一志望合格に導くことができた。 当初、宿題に消極的だった生徒に対し丁寧に話を聞き、「どこが分からないか分からず意欲が湧かない」ことを把握した。 そこで、成功体験を積ませるために解きやすい問題から出題し、段階的に難易度を上げる工夫をした。また、小さな成長も見逃さずに全力で褒めることで学習意欲を高めた。 さらに授業終盤には小テストを導入し、できた問題を成功体験として意識させた。 加えて宿題に少しでも取り組んだ場合は努力として認め、褒めることで自信につなげた。 結果、生徒は自ら宿題に取り組むようになり、模試での偏差値を5ポイント上げ、最終的に第一志望校合格という目標を達成した。 この経験で得た、相手の状況に応じて柔軟に対応し、成果が出るまでやり抜く粘り強さを活かし、御社の成長に貢献したい。
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27年卒 | 技術職
富士ソフト
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- 自己PR
- 私の強みは目標に向けて粘り強く継続する力だ。授業やアルバイトと並行し、簿記2級の取得に挑戦しました。◯◯ヶ月で3級、◯◯月までに2級合格という明確なスケジュールを設定し、逆算して計画を立てた。合格者の学習法を参考に効率化を図り、毎日少しでも簿記に触れることで学習を習慣化しました。2級では◯◯点差で不合格となったが、諦めず弱点分野を克服し、◯◯月に合格した。この粘り強さは高校時代の◯◯部で培った諦めない姿勢が基盤だ。今後も失敗を成長の糧とし、学び続ける姿勢を大切にしていきたい。
- 志望する理由
- 人々のニーズにIT技術で応え、生活を支えたいと考え志望する。アルバイト先でのセミセルフレジ導入による効率化を目の当たりにし、ITが持つ課題解決力を実感した。全工程を一貫して行うワンストップサービスを提供し、お客様の課題を最適な形で解決できる貴社の体制に惹かれた。◯◯で培った一人ひとりに寄り添いニーズを形にする力を生かし、社会の当たり前を支える存在として貢献していきたい。
- 入社してやりたいこと
- 技術職として、まずは現場での開発経験を通じ専門性を高め、将来は上流工程からお客様のニーズを形にしたい。高い技術力と技術に裏付けされた提案力で最適な課題解決を追求し、お客様と長期的な信頼関係を築きたいと考える。一人ひとりに寄り添う姿勢を生かして現場の声を常に大切にし、ユーザーが安心して利用できるシステム構築に貢献したい。技術力と顧客理解を深め、お客様を支え続ける存在を目指す。
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27年卒 | 事務系総合職
東芝ライフスタイル
エントリーシート（ES） 本選考
非公開・非公開
- 目標に向かって挑戦し、成果を得た経験を教えてください。
- 私が目標を持って挑戦した経験は、ゼミにおける◯◯◯に関する研究である。教育現場の日常をより良くしたいという思いから、◯◯◯活用によって教員の業務負担を実質的に軽減できると仮説を立て、立証を目標に研究を進めた。当初はデータ分析のみで結論を導こうとしたが、数値だけでは現場の実態を十分に捉えられないと感じた。そこで回帰分析による定量分析に加え、自ら教育委員会を訪問し、担当者へのインタビュー調査を実施した。その結果、◯◯◯は単なる導入ではなく、運用方法や教員を支える支援体制まで含めて環境を整えることで、働きやすさや前向きな行動につながることを明らかにした。この経験から、日常を支える仕組みを現場起点で整えることが、実務上のメリットにつながると学んだ。今後も人の行動を支える環境づくりを通じて、暮らしに価値を提供したい。
- 周囲と協力しながら成し遂げた経験を教えてください。
- 周囲と協力して成し遂げた経験は、アルバイト先での業務改善である。◯◯◯で片付けミスが発生していたため、現場スタッフと協力して業務の流れを見直し、課題の発生源を特定した。その上で、退店時に「◯◯」を表返すことで使用状況を可視化する仕組みを導入し、上司とも連携して運用を定着させた。結果として片付けミス削減と回転率向上を実現した。小さな工夫が環境を整え、組織の成長につながると学んだ。
- 企業選びや仕事選びで大事にしていることを教えてください。
- 第1希望：事業内容に魅力を感じる 第2希望：企業理念に共感できる 第3希望：仕事内容に魅力を感じる
26年卒 | 開発職
シグマ
エントリーシート（ES） 本選考
豊田工業大学大学院・理系
- 志望動機
- 私は多くの人に感動を与える製品づくりに関わりたいと考えています。貴社の望遠レンズを愛用しており、画の鮮明さと手振れ補正に感動しました。自らの手で設計したカメラやレンズを多くの人に使ってもらい、私が味わったような感動を体験してもらいたいと考えるようになりました。大学で培ったCADの技術や論理的な思考力、機械力学の知識を活用し、誇れる製品づくりに設計の立場から貢献したいと考えています。
- 自己PR
- 私の強みは粘り強く分析できることです。小学生の頃から◯◯の大会に出場しています。当初、感覚任せの練習で全国優勝経験のある兄に負け続けていました。兄に勝つために練習の試行錯誤をしました。練習の録音を聞いたり、優勝者の◯◯の特徴を捉えたりして客観的な分析に基づいた練習をするようになった結果、今年の愛知県大会で初めて兄を破り優勝しました。今後も目標達成に向け、粘り強く課題分析に取り組みます。
- 研究テーマ・得意な科目等
- 「介護ロボットに用いられる◯◯◯◯のための◯◯◯◯センサ」をテーマにして卒業論文に取り組みました。研究はセンサを製作し評価するという順番で行っています。センサの設計変更に伴い、製作が難しくなりました。製作工程ごとに、パラメータを1つ変更し、工程が終わるごとにセンサの出来を評価しました。そのようにして、地道に適切な条件を見つけ出し、センサを製作しました。結果、設計変更によって、◯◯性能が向上したセンサを製作することができました。また、評価実験により、このセンサの実用可能性を示すことができました。現在は安定した製作のために条件を模索しています。
神奈川県の本選考の選考体験談
27年卒 | ITコンサルタントコース
パナソニック システムデザイン
内定 本選考
信州大学大学院・理系
- 承諾/辞退理由の詳細
- 他社の選考を進める中で、自分のやりたい仕事内容やキャリアの方向性により合う企業があったため、辞退しました。選考を通して企業の雰囲気や事業内容には魅力を感じましたが、最終的には自分の志向とのマッチ度を考えて判断しました。
- 採用人数・倍率
- わからない
- 内定者の採用大学・学歴
- わからない
27年卒 | ITコンサルタントコース
パナソニック システムデザイン
面接 本選考
信州大学大学院・理系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 進行役 部署の偉い人 社長
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 受付 面接 事務的なこと
- 質問内容
- 最終面接では、チームで取り組んだ経験についての質問があり、その中で自分がどのような役割を果たしたのかや、どのように周囲と協力して課題に取り組んだのかを聞かれました。 また、IT分野でどのようなことに興味があるのか、将来やってみたいことや興味のある製品についても質問されました。さらに、普段の生活の中でどのようなことに興味を持つことが多いかなど、関心や考え方についても聞かれました。
27年卒 | ITコンサルタントコース
パナソニック システムデザイン
面接 本選考
信州大学大学院・理系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事の方とIT専門の方
- 会場到着から選考終了までの流れ
- オンラインですぐはじまる
- 質問内容
- 面接では、学生時代に力を入れたこと、志望動機、チームで取り組んだ経験、研究内容について質問されました。学生時代にどのように考えて行動してきたのかや、IT分野への興味、チームでの役割などについて確認されました。また、逆質問もありました。
27年卒 | ITコンサルタントコース
パナソニック システムデザイン
WEBテスト 本選考
信州大学大学院・理系
- 試験科目
- 言語・非言語
- 各科目の問題数と制限時間
- 言語：15分、計数：15分
- 対策方法
- 参考書を解いたり、他の企業で何度か実践経験を積んだりしました。本を使って勉強するとよいでしょう
27年卒 | プログラマーコース
コーエーテクモホールディングス
内定 本選考
非公開・非公開
- 承諾/辞退理由の詳細
- 以前より、第一志望ではなく、他の第一志望群の企業から内定をいただけため、お断りをしました.待遇や事業内容、IPなどの面において、それぞれ第一志望群の企業と比べて少し物足りないと感じていたことが主な要因です.
- 採用人数・倍率
- 分かりません.
- 内定者の採用大学・学歴
- 分かりません.
27年卒 | プログラマーコース
コーエーテクモホールディングス
面接 本選考
非公開・非公開
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事部長と社長
- 会場到着から選考終了までの流れ
- 会場到着後、一度控室に呼ばれ、3〜4人の学生が待機していました.その後、各自面接室に呼び出され、面接を行い、終わり次第帰宅という流れでした.
- 質問内容
- ・ゲーム業界と弊社の志望理由 ・最近遊んだゲームで印象的な作品は →その作品の魅力に感じた部分は ・アルバイトの経験について →ゲームやプログラミングに関連がないが、なぜそれを選んだか ・中学、高校、大学での部活やサークルについて
27年卒 | プログラマーコース
コーエーテクモホールディングス
面接 本選考
非公開・非公開
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事
- 会場到着から選考終了までの流れ
- オンラインでしたので、特に待ち時間もなく、すぐに面接が始まり、15分ほどで終わりました.
- 質問内容
- ・現在、どのような業界を中心に受けているか ・他社では、どのような企業を受けているか.また、その中で弊社の志望度は ・研究でどのようなことを学んでいるか →それがどのように業務に活かされると考えているか ・逆質問
27年卒 | JOBマッチングコース（ソリューションエンジニア）
富士通
内定 本選考
非公開・理系
- 承諾/辞退理由の詳細
- より給料や社会的地位が高い会社に内定をもらったから。
- 採用人数・倍率
- 不明
- 内定者の採用大学・学歴
- MARCH以上
27年卒 | JOBマッチングコース（ソリューションエンジニア）
富士通
面接 本選考
非公開・理系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事1名、インターンシップ受け入れ先の事業部長1名、本部長1名
- 会場到着から選考終了までの流れ
- zoomで入室、事前説明の後部署ごとの部屋に移動し面接開始。
- 質問内容
- - 研究がインターンシップにどう活きたか - インターンシップが研究にどう活きたか - 志望動機（富士通で成し遂げたいこと） - 物流業界以外の関心のある業界は？ - インターンを通じて自分自身の変化は？ - インターン前にイメージしてた物流業界と、インターン後の物流業界へのイメージはどう変わった？ - チームでのコミュニケーションで意識していることは？ - 職場の環境についての改善点を教えて - 職場の雰囲気はどうだったか - 即戦力として、どんな力を活かせるかのビジョンは見えてるか - 他にどんな会社受けてるのか - 事業部に関する説明（スライド見せてもらいながら） - 資格は持ってるか？（基本情報のこと） - 逆質問（研修制度はどう変わるか質問した）
27年卒 | 住宅総合職
ウスイホーム
イベント 本選考
非公開・非公開
- 内容
- 会社の事業内容や福利厚生、選考について、不動産業界について
- 注意した点・感想
- 事前に企業について調べて質問をいくつか考えた上で説明会を受けた。また、オンラインだと反応が伝わりづらいことからいつもより少し大きく頷くなどのリアクションをした。受けた時期がまだ就活の序盤の時期だったので業界について詳しく知ることができた。