岡山県のインターンシップ一覧
岡山県のインターンシップ情報に関して、募集中の企業一覧や過去に開催されたインターンシップの一覧、クチコミ、選考対策について掲載しています。募集情報は1dayインターンや、2日〜5日間の短期インターン、数ヶ月間に及ぶ長期インターンまで、岡山県の各企業が公開している最新のインターン開催日程・場所を新着順、開催日順、締切日順で見ることができます。また、卒業年度や業界、開催場所で絞り込んで探すことも可能です。各インターンのスケジュール詳細やクチコミを見れば、募集対象・学年や報酬・交通費支給の有無、選考フロー、応募の流れ、その他インターン参加者の特典などを確認することができます。 岡山県のインターンに関するクチコミでは、実際に参加した先輩による岡山県のインターンシップの内容や評価を見ることができます。また選考対策では選考フローだけなく、岡山県の内定者やインターン／本選考通過者のエントリーシート（ES）例文集、面接でよく聞かれる質問、志望動機の回答例、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション（GD）の問題などを見ることができるため、通過率を上げるための準備にも役立ちます。
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岡山県のインターンシップのクチコミ
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岡山県のインターンシップのES(エントリーシート)対策、通過例
27年卒 | SE（システムエンジニア）職
両備システムズ
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
岡山大学大学院・理系
- 学生時代に最も力を入れた経験。（400字）
- 私は「大学◯年生のころ、◯◯サークルにおいて◯◯大会出場を目標にして結成したグループで1年間継続的に努力し、◯◯から初の◯◯大会出場に貢献した経験」を取り上げます。 当時の私は、周囲と自分の実力を比べて悔しい思いをしていました。そこで、練習の質を高める工夫が必要と考え2つのことに取り組みました。 1つ目は、グループ練習後に◯◯を聞き、次の練習に目的意識を持って臨むことです。練習中には先輩に質の高い質問をすることで、効率的に技術を吸収しました。2つ目は、そのグループで得た知識を他のグループの練習指導に活用することです。私は自身の説明に説得力を持たせるために練習指導までに人前で披露できるレベルを目指して自主練習に励み、技術レベル向上につながりました。 私はこの経験を通じて「目的意識を持って継続的に努力する力」を伸ばし、◯◯から初の◯◯大会出場を実現することができました。
27年卒 | 総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・理系
- 学校・公教育において、学校運営・学級運営の課題を解決するアイディアを提案してください。（300文字以内）
- 現状の学校・学級運営では、生徒の統率力を平等に養えない点が課題だと考える。これに対し、生徒が運営主体となる学校を模した仮想空間を提案する。この課題の根本原因は、自身の中学生時代の経験から、特定の生徒へのリーダー経験の偏りと、自身の行動が環境を変える魅力を感じる機会の不足だと考える。本提案では、数名からなる班のリーダーが主体となって仮想空間内の学校で日常課題の発見・解決を行い、それに成功したものは現実の学校にも提案する。リーダー等の役職はロールプレイング形式で課題ごとに交代する。これにより、生徒の平等なリーダー経験と、自らの行動で環境を改善する成功体験の獲得による、平等な統率力向上を期待できる。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | 総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- 家庭・個人の学習において、モチベーションや意欲を向上させるアイディアを提案してください。（300字以内）
- 家庭・個人学習のモチベーション向上には、短期目標の設定と成果の可視化が有効である。私は学習計画を立てる際、Studyplusなどの学習管理アプリを用いて、勉強時間や達成項目を可視化していた。進捗が視覚的に確認できることで達成感が生まれ、次の学習への意欲が高まる。また、週に一度、自分の努力を振り返る時間を設けることで、成長実感を得られ、継続のモチベーションとなった。さらに、成果をSNSや友人と共有することで程よい緊張感も生まれ、自律的な学習習慣が身についた。アプリを活用した小さな成功体験の積み重ねが、主体的な学びを促すと考える。
4 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | 総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- あなたが考える「より良い社会」とは何ですか。その実現に向けて、教育にはどのような役割があると考えますか。
- 私の夢は、課題解決を通じて社会に貢献すること、仕事に誇りと生きがいを感じて働くことだ。この観点から考えると、中学校や公教育に課題があると感じる。学ぶ内容が社会や仕事と乖離しており、自分の強みや将来の方向性が見えづらくなっている。そこで私は二つの案を提案する。一つ目は、社会人との対話や職業体験の機会を増やすことだ。現場の話を聞くことで、将来の選択肢や必要な力が具体的に見えてくる。二つ目は、地域の課題を題材にした探究活動の導入だ。身近な課題に向き合い解決方法を模索することで、社会への理解と関心が高まる。こうした実践的な学びによって、社会とのつながりを実感し、自分の可能性を見出せるようになるだろう。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | 総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・理系
- 中学２年生にタイムスリップ，あなたの夢を叶えるにはどこに一番の課題がある？ B.家庭・個人での学び， B.学ぶ内容や学ぶ方法 「家庭・個人の学習において，学ぶ内容や学ぶ方法が改善するためのアイディアを提案してください．」（300字以内）
- 自分の夢を誰にも言えずにいた内気な中学生の私に，夢を誇れる機会があればと思う．夢は変わるが，夢に向かって踏み出した一歩はその後の選択を肯定する力になる．そこで，子どもが自分の夢を投稿し，同年代の仲間と互いに評価・共有し合うプラットフォームを提案する．漫画家と言う夢を抱いていた当時，周囲にどう思われるかが怖く，恥ずかしさから夢の群れに混じることができなかった．周りに合わせて自分を諦めたあのとき，一歩踏み出せていたら，今とは違う道を選んでいたかもしれない．自分の憧れを語り，応援し合う中で互いの関心や挑戦心が育ち，新たな興味も生まれる．夢を語ることが「よく生きる」一歩になると信じている．
2 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | 総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・非公開
- 新しい勉強法の提案
- 家庭学習における意欲向上のために、紙の教材と専用アプリを連動させた仕組みを提案します。教材にあるQRコードを読み取るとページごとのタイマーが起動し、勉強時間を記録します。この間は他のアプリは一時使用不可になり、集中力も維持されます。1日の勉強後や週末にはQRコードから読み取られた勉強範囲から、確認問題がアプリで出題されらようにします。そして自分や同学年の正答率や学習量がグラフで可視化されるようにします。また、学習の成果に応じてアプリ内でキャラクターを育てる要素も追加します。これらのようにゲーム要素と学習の見える化で、達成感や競争意識から継続意欲を高め、自発的に取り組める学習環境を実現します。
- あなたが考えるベネッセの強み
- 私が考える貴社の強みは、長年の顧客基盤から得られる膨大なデータと、それを活用する「人とデジタルの融合」です。 御社が単にサービスをデジタル化するだけでなく、教育や介護といった事業領域で培ってきた知見や人のサポートとAIなどのデジタル技術を高いレベルで掛け合わせている点に感銘を受けました。 例えば、◯◯ではAIタブレットと人の指導を組み合わせることで、子ども一人ひとりの学習効果を最大化されています。 また、教育から介護まで、人生のあらゆる段階を支える事業を展開されているからこそ、お客様に生涯にわたって寄り添い、データを活用した価値提供ができる唯一無二の存在だと考えます。 この「人とデジタルの融合」という強みを活かし、私も顧客に深く寄り添いながら、新たな価値創造に貢献したいです。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | 総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・理系
- 家庭・個人の学習において、モチベーションや意欲を向上させるアイディアを提案してください。
- モチベーションを向上させるために、取り組む姿勢や努力そのものを肯定してくれる家庭学習の仕組みを提案します。学習意欲が続かない背景には、できない自分を責めたり、やっても意味がないと感じたりしてしまう自己肯定感の低さがあります。そこで、AIが表情や声のトーン、取り組み時間などから感情や努力を読み取り、集中が続いたね、難しいのに諦めなかったねと声をかけてくれる仕組みを導入します。学力だけでなく、姿勢や成長のプロセスを認めることで、子どもはやればできるだけでなく、やることに意味があると感じられるようになります。結果ではなく努力に目を向けることが、持続的な学びを支えると考えます。
3 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | 総合職（ドラッグストア事業）
ザグザグ
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・理系
- インターンに応募した理由
- ザグザグのインターンに応募した理由は、地域密着型の店舗運営を通じて、人々の生活を身近な場所から支えている点に魅力を感じたからです。ドラッグストアは医薬品や日用品を扱うだけでなく、地域住民の健康や暮らしに継続的に関わる存在だと考えています。中でもザグザグは、接客や売場づくりを重視し、地域との信頼関係を大切にしている点が特徴的だと感じました。インターンを通じて、店舗運営の考え方や現場で求められる姿勢を具体的に学びたいと考え、応募しました。
- チームで取り組んだ経験について教えてください
- 大学のグループ活動において、メンバー間で役割が曖昧なまま作業が進み、効率が落ちた経験があります。その際、作業内容を整理し、役割分担を明確にしました。また、定期的に進捗を共有する場を設けることで、問題点を早期に解消しました。その結果、チームとして目標を達成することができました。
27年卒 | 総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- 「家庭での学ぶ内容や学ぶ方法」に課題を感じたあなたに出題です。 タイムスリップしたあなたは、現代のテクノロジーを当時に持ち込むことが出来ました。現代のテクノロジーを用いて、当時の課題を解決する企画を教えてください。
- 塾講師として指導する中で、自宅学習ではモチベーションを維持できず、努力が続かない生徒が多いことに課題を感じました。そこで私はAIを活用した「学びの伴走パートナー」を企画します。AIが生徒の表情や声のトーン、解答のリズムなどを解析し、集中度や感情の変化を検知。やる気が落ちたタイミングでは、励ましのメッセージや小さな成功体験を提示し、再び前向きな気持ちを引き出します。また、日々の学習データを家族にも共有し、親子で喜びを分かち合える仕組みを作ります。テクノロジーを通じて“頑張りが見える”環境をつくることで、子どもが「自分にはできる」と信じ続けられる家庭学習を実現したいと考えます。
2 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | 総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
上智大学大学院・理系
- 「家庭での学ぶ内容や学ぶ方法」に課題を感じたあなたに出題です。 家庭・個人の学習において、学ぶ内容や学ぶ方法が改善するためのアイディアを提案してください。
- 私の考える ”家庭・個人の学習において、学ぶ内容や学ぶ方法が改善するためのアイディア” は、学習を能動的かつ継続可能なものへと転換する仕組みを取り入れることです。 受験勉強をしていた頃、塾や学校での指導は一定の効果がありましたが、与えられた課題をただこなしているだけでは、テストの点数が良くても、なぜうまくいったのかが自分で把握できず、再現性が低くなっていました。逆に、自分から学ぶ姿勢を持っているときは、たとえ結果が思うように出なかったとしても、どこが問題だったのか、どうすれば改善できるのかを自分で考えられるようになり、そのプロセス自体がさらなる成長につながっていました。 この経験から、「いかにして能動的な学びに変えていくか」が大きな課題であり、改善の鍵であると感じています。特に重要なのは、学習を“自分ごと”として捉えられるようにし、脳が自然に「やりたい」と感じる仕組みを取り入れることです。 そのヒントになるのが、スマートフォンのゲームやSNSの仕組みです。たとえばTikTokやスマホゲームは、一見すると特別な内容があるわけではありませんが、「次も見たい」「もっとやりたい」と思わせる工夫が徹底されています。これは脳内でドーパミンが効果的に分泌されるような仕掛けがなされているためであり、これを学習にも応用できるのではないかと考えます。 具体的には、以下のような方法が考えられます。 まず、小さな達成感を積み重ねられるステージ制や目標設定を設けることで、学習に自然とリズムと満足感を生み出します。次に、自分の成長を可視化するグラフや記録機能を取り入れ、「自分は確実に前進している」という実感を持たせます。また、学習記録や成果をSNSのように共有し、他者からフィードバックを受けられる環境をつくることで、モチベーションの持続にもつながります。 このように、「能動性」と「快感（達成感）」の2つの視点から、家庭や個人の学習方法を再設計することによって、やらされる勉強ではなく、自然と学びたくなる環境を作り出すことが可能だと私は考えています。
- 以下のサイトを見てお答えください https：//www.benesse.co.jp/digital/ Benesseのビジネス上の強みは何だと思いますか？なぜそう思ったのかもあわせて口頭でご説明した動画を撮影いただき、アップロードしてください。1分以内
- こんにちは、◯◯大学の◯◯です。私が考えるBenesseの強みは、長年蓄積した受講生の顧客データを基に本質的な課題を的確に捉え、企画から開発・運用までを一貫して推進できる組織力だと思います。 特に、部門を横断したデジタル組織が本質的な課題に向き合いながら、データドリブンで価値を創出する体制に強みを感じます。 このように考える理由は、私自身が取り組んだ大学の◯◯の行列解消プロジェクトと重なる部分があるからです。約◯◯名の学生にアンケートを実施し、行列の原因となっていた◯◯の集中非効率な注文フローという本質的な課題を特定し、LINE認証・キャッシュレス決済・管理画面を備えたモバイルオーダーシステムを一気通貫で設計・開発しました。現場スタッフと連携しながら運用面も設計し、高速でPDCAを回して改善を重ねました。この経験から、「顧客視点の課題発見」と「テクノロジーを活用した実装力」の両立が、サービス価値を生む上で不可欠だと実感しました。
岡山県のインターンシップの選考体験談
27年卒 | 技術系総合職
岡山村田製作所
面接 インターンシップ選考
非公開・非公開
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 採用担当
- 会場到着から選考終了までの流れ
- オンライン
- 質問内容
- 1自己紹介 2志望理由 エントリーシートの内容を話し、簡単に深掘りされた。 3志望理由意外でインターンで学びたいこと 取り組んでみたい業務を説明した。 4困難だったことそこから学んだこと 学生時代に力を入れたことを中心に説明した。 5研究内容深掘り 6同じ研究室のメンバーとはコミュニケーションをとるかどうか 研究室の同期と一緒に意見交換を交わしていると答えた。 7逆質問
27年卒 | 技術系総合職
岡山村田製作所
WEBテスト インターンシップ選考
非公開・非公開
- 試験科目
- 言語・非言語・性格
- 各科目の問題数と制限時間
- 通常のSPI
- 対策方法
- 問題集を使って2周ほどした。他のインターンのSPIも受けて雰囲気に慣れておいた。
27年卒 | 技術系総合職
岡山村田製作所
インターンシップ インターンシップ
非公開・非公開
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 会社で製造されている製品の歩留改善を目標に、不良の原因と改善方法を実際の業務を通して体験した。最終日にプレゼンを行い、自分が5日間やってきたことと考えたこと、課題を簡潔にパワーポイントにまとめ20分ほど発表した。
- ワークの具体的な手順
- 各工程の製造装置の見学を行い、不良原因特定のための検査を担当社員の方と行った。
- インターンの感想・注意した点
- 学生は15人ほどいたが、私の配属先は1人で不安もあったが、社員の皆様から常にサポートしていただきスムーズに業務を行うことができた。技術者として働くイメージが湧き、現場の雰囲気を感じることができた。社員の方の就活の話も聞けて参考になった。
27年卒 | 総合職
オハヨー乳業
インターンシップ インターンシップ
非公開・文系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 1部屋3グループ程いて、入出時に座る席を指定される。グループごとで行われる提案型ワークでは、配布資料を基にターゲットと提案内容を考えた。最後に発表時間が設けられており、他のインターンでは各グループ代表1名という場合が多いが、今回は全員登壇発表だった。
- ワークの具体的な手順
- はじめに登壇社員から企業説明を受けたあと、グループ対抗のアイスブレイクを行った。その後に、提案型グループワーク＋発表を行い、オンライン工場見学と座談会を経てインターンは終了した。
- インターンの感想・注意した点
- グループワークでは、静かな学生が多かったため、あまり発言できていない学生に話題を振ったりした。また、各グループでリーダーを決める際に強く希望する学生がいなかったため、その際はスムーズに場が進むように立候補しすることで、リーダーシップも発揮できるよう意識した。
27年卒 | 総合職
オハヨー乳業
インターンシップ インターンシップ
非公開・非公開
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 当日は、企業説明、工場見学、グループワーク、座談会という流れでした。グループワークでは、1チーム6人で構成され、グループディスカッションを行い、最後に2〜3分でプレゼンをしました。実際にオハヨー乳業の商品を食べながら座談会も行われました。
- ワークの具体的な手順
- グループで2人ずつのペアになり、ペアごとに資料を読み込む、その後、グループで内容を共有し、課題解決に向けて話し合う。
- インターンの感想・注意した点
- 工場見学では、実際にどのように商品が作られているのかを見ることができ、工夫などの話も聞くことができました。また、グループワークではグループの人と協力をしなければなかなか良い成果物が作れなかったため非常に苦戦しました。
27年卒 | 総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
インターンシップ インターンシップ
立教大学・文系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- ペルソナを設定し、ターゲットに最適なサービス企画をチームで検討しました。チームは4～5人で構成され、各日程でアイデア出し、企画のブラッシュアップ、最後にプレゼンテーションを行いました。他社にはない、個別化されたユーザー目線の企画設計に重点を置いたワークが特徴でした。
- ワークの具体的な手順
- (1)サービスの現状把握とペルソナ設定 (2)ターゲット課題の抽出 (3)課題解決策のブレインストーミング (4)チーム内でアイデア整理・優先順位決定 (5)企画案の作成とプレゼン資料作成 (6)社員に向けてプレゼン、フィードバックを受け改善
- インターンの感想・注意した点
- ペルソナを深く理解し個別化することの重要性を学びました。チームで意見を調整するのが難しかったですが、誰に何を届けたいかを明確にすることに注力し、成果を出せた経験は今後の企画活動に活かせると感じました。
27年卒 | 総合職
ベネッセコーポレーション（Benesse Corporation）
インターンシップ インターンシップ
非公開・文系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 主に課題解決型のインターンシップでした。色々なエンドユーザーに対しての課題を解決するようなイメージをもっておくと良いと思います。企画力も必要なので、課題に対してどのように企画を考えるか練習をするといいと思います。
- ワークの具体的な手順
- 説明を受けてから 自己紹介〜スモールステップでグループワーク（その都度説明あり）
- インターンの感想・注意した点
- スモールステップで進むため、特に不安感や疑問は浮かばずに課題が進められたと思う。何かあった時は、1チームに1人つくチューターの方に聞くことができるためそこも安心できた。情報量が多いのと手順が多いのは大変だと思う。
27年卒 | 技術・研究系
備前化成
インターンシップ インターンシップ
非公開・理系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 各課の事業内容の説明と、実際にどんなことをしているか研究室の見学と操作。自己理解の機会。事前にワークが配られ、インターン前後での心境変化や、企業の理解度がどれくらい変化したか発表する機会があった。様々な社員の方と会えた。
- ワークの具体的な手順
- 特になし
- インターンの感想・注意した点
- 駅から会社までは相当距離があるので社員の方の車で送迎してもらった。全体的に落ち着いた雰囲気だった。参加者もおなじような雰囲気の人が多かったように感じる。選考ではないが人柄を見られているので積極的に質問するようにした。
27年卒 | 総合職
オハヨー乳業
インターンシップ インターンシップ
非公開・理系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 当日の流れは、企業説明、工場見学、グループワーク、座談会のように進んだ。 グループワークでは、6人ずつのグループに分けられグループデスカッションを行い、最後に2～3分でプレゼンした。商品を実際に食べながら活動でき、終始和やかに進んだ。
- ワークの具体的な手順
- まずグループの中で2人ずつのペアになり、ペア毎に異なる資料を、読み込んだり調べたりする。その後、グループで資料の内容を共有し、課題解決に向けて話し合い、意見をまとめる。
- インターンの感想・注意した点
- 採用の形態が総合職採用ということもあり、希望職種でない内容のグループディスカッションだった。そのため、慣れない視点で考えることになり、意見を出すことが難しく感じた。また、グループディスカッションの経験が浅い人が多く、議論を進めるのが難しかった。
27年卒 | 総合職
オハヨー乳業
インターンシップ インターンシップ
非公開・文系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 地域Aにあるスーパー二つでオハヨー乳業の商品の売り上げをもっと上げたいという課題で、二つのスーパーの共通点などを探し、両者に通ずる売り上げをあげるための施策を考えるというものでした。分担して資料分析をしました。
- ワークの具体的な手順
- まず、グループ内で、商品情報について資料を読み込む人、店舗情報について読み込む人、売り上げ実績について読み込む人と別れて作業をしました。その後じぐぞー法で全員に共有し、プロジェクト立案につなげるといった流れでした。
- インターンの感想・注意した点
- 商品情報などが与えられた点から、プロジェクト立案の際に、商品の特徴について詳しく説明を入れるように工夫しました。また、グループワークは分担作業を与えられていたため、協力の姿勢を大切にして取り組みました。
よくある質問
Q.
インターンシップの種類を教えてください。
A.
インターンは、その期間によって短期インターンと長期インターンに分類されます。
半日〜数日の短期インターンは「オープン・カンパニー」や「汎用的能力活用型インターンシップ」、2週間〜1カ月以上の長期インターンは「専門活用型インターンシップ」や「高度専門型インターンシップ」に分類されます。
短期インターンは企業の雰囲気や業務を体験するもので、学生が多様な業界や職種を探るのに適しています。一方、長期インターンは実際のプロジェクトに参加し、より深い業務理解や専門スキルを習得したい学生に適しています。
Q.
インターンシップに参加するメリットは何ですか？
A.
短期間で多様な企業文化を体験でき、業界のリアルな情報を得られることがメリットです。選考の際に、インターンシップでの業務内容や社員との交流をもとに、具体的な志望動機をつくることができます。また、選考優遇や早期選考のチャンスが得られる可能性があり、選考に有利にはたらくこともあります。
Q.
インターンシップに参加するまでの流れはどのようなものが一般的ですか？
A.
応募後に選考があることが一般的です。選考は、ESの提出から始まり、Webテスト・GD・面接などがあります。
選考ステップは企業によって異なるため、事前に選考フローを確認して準備を整えておくことが大切です。参加したいすべての企業の選考に通過するとは限らないため、複数社の選考に申し込みましょう。
Q.
インターンシップに参加する際の服装を教えてください。
A.
インターンに参加するときの服装は業界や企業によって大きく異なります。
金融業界やコンサルティング業界などのフォーマルな業界ではスーツの着用が一般的ですが、IT業界やクリエイティブ系の企業ではカジュアルな服装が許容されることもあります。
企業が「服装自由」と指定している場合でも、清潔感があり、相手に不快感を与えない服装を心がけましょう。