埼玉県のインターンシップ一覧
埼玉県のインターンシップ情報に関して、募集中の企業一覧や過去に開催されたインターンシップの一覧、クチコミ、選考対策について掲載しています。募集情報は1dayインターンや、2日〜5日間の短期インターン、数ヶ月間に及ぶ長期インターンまで、埼玉県の各企業が公開している最新のインターン開催日程・場所を新着順、開催日順、締切日順で見ることができます。また、卒業年度や業界、開催場所で絞り込んで探すことも可能です。各インターンのスケジュール詳細やクチコミを見れば、募集対象・学年や報酬・交通費支給の有無、選考フロー、応募の流れ、その他インターン参加者の特典などを確認することができます。 埼玉県のインターンに関するクチコミでは、実際に参加した先輩による埼玉県のインターンシップの内容や評価を見ることができます。また選考対策では選考フローだけなく、埼玉県の内定者やインターン／本選考通過者のエントリーシート（ES）例文集、面接でよく聞かれる質問、志望動機の回答例、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション（GD）の問題などを見ることができるため、通過率を上げるための準備にも役立ちます。
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埼玉県のインターンシップのES(エントリーシート)対策、通過例
27年卒 | 総合職
カインズ
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- カインズのインターンシップ選考を志望する理由をお聞かせください。(200字以内)
- 貴社の「くみまち構想」に強く共感している。私の仕事をする上での目標を達成するためには、生活の基盤たる「くらし」を変革する貴社のSPAやデジタル戦略が不可欠であると確信している。本インターンシップでは、地域と共創するビジネスの実際を深く学びたい。
- これまでに1年以上続けたコト
- サッカー(6年)、テニス(6年)、飲食店のアルバイト(2年)、英語学習(1年6か月)、日記(1年)
27年卒 | 一般行政
埼玉県庁
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・非公開
- 活かしたいこと
- ゼミナールにて学術大会に向けて統計分析を行った経験があります。そこで培った論理的思考力とデータ分析力を、県庁での業務である、政策立案や課題解決などの面で活かしたいと思っております。
- 学びたいこと
- インターンシップでは、多様な関係者と連携し、政策を具体化する過程を深く学びたいです。各立場を把握し、調整しながら政策を進める手法を、実体験を通して習得したいと考えております。また、デジタル技術が行政事務に導入されることで、業務効率化やサービス品質向上がどのように図られているのか、その具体的な効果を学びたいです。変化に即応する行政の姿と、DXを担う一員としての貢献を探りたいと考えております。
27年卒 | 総合職（事務系）
西武鉄道
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- プログラムの実施趣旨を読み、「鉄道計画の業務に興味がある理由」と「当社の仕事体験に参加したいと思った理由」を西武鉄道の特徴も踏まえて教えてください。
- 鉄道が人々の生活を支える「生命線」としての役割を担っているからである。大学生活で何度も列車遅延を経験し、その無力感から、安定輸送を未来にわたり維持することの重要性を痛感した。また、趣味の散策を通じ、都市の住みやすさは駅周辺機能に依存すると肌で感じ、鉄道を単なる移動媒体ではなく、「暮らしの基盤」そのものであると考えるようになった。論理的な輸送需要予測や施設投資計画を通じ、この基盤を維持・進化させる未来志向の社会デザインだと理解している。 貴社の仕事体験への参加を希望するのは、貴社が緻密な計画を通じ多様なニーズに応える沿線価値創造を続けているからだ。広範な自社線に加えて他社との相互直通運転で大動脈としての役割を担いながら、拝島ライナー等の座席指定列車運行により、通勤・通学の質の向上を高度なダイヤ計画で実現している点に、貴社の利用者目線へのこだわりを感じている。本インターンでは、輸送分析や将来需要予測といった計画の根幹を学び、貴社が安定輸送と価値創造を両立させるプロセスを深く理解し、将来、地域の生活利便性の向上を支える担い手としての価値発揮の第一歩としたい。
- 周囲の人を巻き込んで、困難を突破しながら課題を解決した経験について教えてください。
- 個別指導塾の講師として、中学3年生の受験対策を担当し、生徒の成績向上に貢献した。担当生徒の一人は、本番2ヶ月前の時点で他教科では8割を安定的に取れる状態だった一方、社会科のみ得点が5割で停滞していた。何よりの困難は、彼女が頑として志望校を変えようとしなかった点である。さらに、都立高校を強く志望する背景には、私立高校進学に伴う金銭的負担を避けたいという切実な事情があることも理解していた。そのため単なる成績向上以上の、重大な責任を感じていた。 そこで私は、日々の授業記録や模擬試験の分析から、知識の断片化、特に歴史のつながりを十分に理解できていないことが根本原因だと判断した。解決に際した最良の指導法を確立するため、他者の知見を取り入れるべく、業務後に講師陣と相談を重ねた。彼女の未来の選択肢を守るという目標達成のため、指導方針の一貫性と塾全体での連携が不可欠だと判断したからだ。対話を重ねる中で、過去の出来事との関連性を重視した指導法や、年表を用いて全体の流れを掴ませる学習法について意見を募り、指導に反映させた。指導の結果、彼女の社会科の得点は最終的に80点まで向上し、志望校合格に導くことができた。
- 現在、興味を持って取り組んでいる分野・科目は何ですか。なぜそれを選んだのか具体的に教えてください。
- 現在、◯◯のゼミで研究している「◯◯における◯◯のあり方」についてだ。高校世界史で登場した英独間の◯◯の不透明さから興味を持ち、研究を始めた次第だ。研究を通して、国家や利潤を受ける企業、政治団体などの複数の主体による利益の追求が、最終的に◯◯という社会の崩壊へ通じたと考えた。この学びから、多角的な利害を読み解き、バランスを失わせない長期戦略の重要性を確信している。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | 総合職（事務系）
西武鉄道
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・非公開
- 興味をもって取り組んでいる科目、ゼミ（教授名）、研究課題
- 「五感と没入感」をテーマに、音や香り、照明などの感覚的な要素が、その場の心地よさや記憶の残り方にどのように影響するのかを、定性と定量の両面から検証している。
- プログラムの実施趣旨を読み、「鉄道計画の業務に興味がある理由」と「当社の仕事体験に参加したいと思った理由」を西武鉄道の特徴も踏まえて教えてください。
- 私は「地域の声をもとに、暮らしに必要なものを形にしていく基盤づくり」に関わりたいという思いから、鉄道計画の業務に強い関心を持っている。鉄道のダイヤやネットワーク計画は、日常の移動を支えるだけでなく、沿線でどこに人が集まり、どこににぎわいが生まれるかというまちの動き方そのものを設計する仕事だと考えている。私はこれまで◯◯への聞き取りやイベントの設計を通じて、現場の困りごとを集めて、行政や周囲を巻き込みながら具体的な形にする役割を担い、やりがいを感じてきた。貴社は混雑状況や沿線ごとのニーズに応じて行先や本数を見直し、日々の生活を支え続けている。さらに駅そのものを交通の結節点にとどめず、商業や防災機能を備えたまちの拠点として再整備し、自治体と連携した「駅を中心としたまちづくり」や、将来の直通運転の検討など沿線全体の価値向上に踏み込んでいる。こうした「移動」と「まちの未来」を一体で描く姿勢は、地域の暮らしを長期的に支える視点そのものであり、自身が目指す人の暮らしに根づく価値をつくる仕事に最も近いと感じた。本プログラムで貴社の業務をより深く理解し、自身がどう貢献できるのか見極めたい。
- 周囲の人を巻き込んで、困難を突破しながら課題を解決した経験について教えてください。
- ◯◯と連携し、◯◯の企画運営に挑戦したことだ。地域の方々へのインタビューを通じて、◯◯という声が多く寄せられたため、私は◯◯を提案した。しかし開催にあたり、（1）◯◯可能性、（2）参加者をどう集めるかという2つの課題があった。そこで私は責任者として、まず約160人の◯◯にアンケートを実施し、◯◯を作成した。また地域団体に協力を依頼し、◯◯というメッセージを発信した。こうして「地域のためになる活動」として共感を広げ、協力者を増やすことに注力した。その結果、当日は400人以上が訪れ、実施後のアンケートでも高い評価を得た。さらに今後も継続的に開催される取り組みへと自ら成長させることができた。この経験から課題解決の鍵は相手の想いを的確に捉え、多様な立場の人を巻き込みながら協働することにあると学んだ。今後もこの姿勢を大切にし、1人では成し得ない価値を仲間と共に創出していきたい。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | 総合職
島忠
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- 人生で一番「挑戦」したエピソードを教えてください（300字以内）
- 百貨店内のとんかつ店で約◯年間勤務し、バイトリーダーとして日商約◯◯万円の店舗運営に携わった。初めてのアルバイトで人手不足の中、ホール・キッチン・レジを同時に習得する必要があり、当初は接客やオーダー対応で多くのミスを重ねた。その際、店舗全体の印象に関わると危機感を持ち、業務ごとに失敗要因を記録。対応の一連の流れを事前に想定しメモにまとめ、場面ごとの対処法を頭に入れた。その結果、1か月には接客ミス無く各業務を行えるようになり、丁寧な仕事振りを評価され、半年後には売上管理、レジ閉めも任された。さらに言葉遣いや所作を見直し、クレーム件数を前年比◯◯％削減にも貢献。1年後には週15名以上のシフト管理や新人育成も担当し、バイトリーダーとして店舗運営を支える存在となった。この経験から、課題に主体的に向き合い、行動と成果で信頼を積み重ねていく力を、実践を通じて培った。今後も、人や組織の期待に応える行動で、信頼される存在として貢献したい。
27年卒 | 総合職
カインズ
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・非公開
- これまで一年以上続けてきたこと
- 日本食のコース料理店でバイトリーダーとして行った組織改革だ。店長や社員が不在の中、ホールスタッフ5人とキッチン3人で運営する環境において、サービス料をいただいているにもかかわらず接客の不手際が頻発していた。この連携不足という課題に対し、役割分担の明確化と業務中の声掛けルールの策定という二点に取り組んだ。しかし施策を進める中で実践がなかなか定着せず、私が不在の日には元の状態に戻ってしまうという壁に直面した。そこで施策の見直しに加え、営業後の反省会を導入することでスタッフの主体性を引き出し、少しずつ定着を図った。結果として一年半でクレームゼロを達成し、月間予約数15名増加による昨年比300万円増の売り上げにつなげることができた。
- 志望理由
- 地域に根ざし、人々の日常に寄り添う店づくりを追求している貴社に魅力を感じ、志望する。私はボランティア活動を通じて、地域の人々が安心して集える場所の重要性を実感した。単に物を売るのではなく、訪れるだけで気持ちが前向きになるような空間が、人々の暮らしの質を高めると感じている。貴社は全国に展開しながらも各地域の生活スタイルに合わせた店舗づくりを行っており、まさにその理念を体現していると考える。貴社で地域のお客様の暮らしに深く関わり、居心地の良い空間と商品を通じて日常に小さな豊かさを届けられる存在になりたい。
27年卒 | 総合職（事務系）
西武鉄道
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
芝浦工業大学大学院・理系
- プログラムの実施趣旨を読み、「鉄道計画の業務に興味がある理由」と「当社の仕事体験に参加したいと思った理由」を西武鉄道の特徴も踏まえて教えてください。（500字）
- 将来的に鉄道や「駅を中心としたまちづくり」を通じて、周辺地域の価値創造に貢献したいと考えているからだ。まちの中心である駅は、通勤・通学に加え、旅行やレジャーなど多様な人々の活動を支える重要な空間であり、その計画は地域社会の発展に深く関わる。中でも貴社の仕事体験に参加したいと考えたのは、駅中心のまちづくりにおいて、地域性を尊重する貴社の姿勢に共感したからだ。例えば〇〇では、都会的な風土と豊潤な自然という所沢のイメージを、自然素材の活用や吹き抜け・風通しといったデザインで表現し、沿線のランドマークとして昇華させている点に、地域性を活かした事業への強い意思を感じる。また「〇〇」や、「〇〇」など、沿線に多く暮らす子育て層のニーズを意識した施設から、利用者に寄り添う姿勢が伝わってくる。このような利用者のニーズや地域性を深く考慮した事業こそが、地域活動を活発にするまちづくりだと考える。この仕事体験を通じて、輸送分析や交通需要予測といった計画の根幹に加え、貴社のまちづくりが、沿線の価値向上へ繋げる具体的な手法と意義を深く学び、自身のキャリアビジョンを明確にしたい。
- 周囲の人を巻き込んで、困難を突破しながら課題を解決した経験について教えてください。（500字）
- ◯◯が主催している「◯◯」という全国的なイベントにおいて、複数の大学で構成されたチームをまとめあげた経験である。私は◯◯の代表として、企画内容や進行について決めるオンライン会議の中で、他大学のメンバーが議論に上手く参加できていない状況を課題として捉えていた。複数の大学が参画する企画として各大学の異なる専攻、知見を活かしたいと考えていたからだ。そこで私は、すべての参加学生が自由に発言をしやすい雰囲気づくりに注力した。具体的には、懇親会を開くことでお互い顔を合わせて親睦を深める機会を設けた。またオンライン会議では、私から一方的に話すのではなく、積極的に疑問や意見を投げかけ、他大学の学生が意見しやすい空気感を作り上げた。これにより、その後の会議では他大学の学生からも様々な意見が飛び交い、メンバーが一丸となって企画の成功のために奔走してくれるようになった。結果、私達の企画はイベントの中で最多の来場者を記録し、大成功を収めた。この経験から、プロジェクトが成功するためには周囲の協力が不可欠であり、また協力を得るためには対話を重ね、信頼関係を築くことが重要であると学んだ。
- 現在、興味を持って取り組んでいる分野・科目は何ですか。なぜそれを選んだのか具体的に教えてください。（200字）
- 公共空間のデザインについて学んでいる。私は、街路や駅などの公共空間が人々の生活の質や快適性を左右する重要な要素だと考えている。大学3年時に経験した◯◯留学では、日本とは異なる美しい街並みの中で通学することが毎日の楽しみとなり、最終的に生活全体への愛着を感じていた。この経験から、目的地となる建築物よりも人々が日常を過ごす公共空間のデザインに魅力を感じ、深く学びたいと考えるようになった。
3 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | 総合職
カインズ
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- これまで一年以上続けてきたこと
- ◯◯の◯◯店でバイトリーダーとして店舗運営に携わり、店舗目標である日商◯◯万円を達成したことだ。当初、自身初のアルバイト且つ人手不足の中、接客やオーダー対応で多くのミスを重ねた。その際、店舗全体の印象に関わると危機感を持ち、主要業務であるホール・キッチン・レジ、各業務ごとに失敗要因を記録。顧客対応の一連の流れを事前に想定しメモにまとめ、場面ごとの対処法を準備した。その結果、1か月後には接客ミス無く各業務を行えるようになり、丁寧な仕事振りを評価され、半年後には売上管理、レジ閉めも任された。更に言葉遣いや所作を再度見直すことでクレーム件数を前年比より◯◯％減少させることに貢献した。1年後には週◯◯名程度のシフト管理や新人育成も担当、バイトリーダーとして店舗運営を支える役目を任された。この経験から、課題に主体的に向き合い、行動と成果で信頼を積み重ねていく力を、実践を通じて培った。今後も、人や組織の期待に応える行動で、信頼される存在として貢献したい。
- 志望理由
- 親切心を大切にし、顧客を第一に考える姿勢に共感したからである。私は、サークル活動を通し、相手にとって心地よい環境づくりを意識して行動してきた。そして、誰かの前向きな感情や笑顔につながる瞬間に大きなやりがいを感じてきた。この経験から、一人一人に寄り添い、想いを形にする貴社の挑戦的で親身な姿勢に惹かれる。本インターンシップでは、実際に顧客ニーズを満たしながら、一人一人の暮らしに寄り添う方法を学びたい。
27年卒 | 総合職
カインズ
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・非公開
- 今までに1年以上継続して取り組んだコトについて教えてください。
- 10年以上続けてきた◯◯である。きっかけは姉の影響で、小学生の頃から何となく始め、特に目標もないまま、毎週のレッスンに通うだけの日々を送っていた。しかし高校入学後に◯◯部へ入部し、周囲の部員たちが高い目標を持ちながら、日々練習に励んでいる姿を見て、私も「本気で取り組みたい」と思うようになった。中でも印象的だったのは、◯◯活動である。大会が中止になり、練習も制限される中で、チームのモチベーションは大きく低下していた。私は仲間とともに今できることを探し、新たな形での活動に取り組んだ。そして状況が少しずつ落ち着く中で再び大会への出場が決まり、私たちは限られた時間の中で全力を尽くし、念願だった◯◯大会出場を果たすことができた。この経験から、仲間と目標を共有し、支え合いながら困難を乗り越えていく力を身につけた。10年以上続けてきたからこそ、自身の意識や行動の変化、仲間との絆を実感できたと感じている。
- カインズのインターンシップ選考を志望する理由をお聞かせください。
- 貴社の徹底したお客様目線と「親切心」を深く体感したいからだ。くらしの中で作業的になってしまう瞬間に、輝きを生み出したいという想いに強く惹かれた。私は地域課題の解決に取り組んだ際、くらしを支える喜びを実感し、「豊かな生活を支えたい」という想いを抱くようになった。だからこそ、貴社がどのようにそれぞれのくらしに合ったニーズに応えているのか、そのプロセスを学び、私にできる貢献の形を探したい。
27年卒 | 総合職（事務系）
西武鉄道
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・非公開
- プログラムの実施趣旨を読み、「鉄道計画の業務に興味がある理由」と「当社の仕事体験に参加したいと思った理由」を西武鉄道の特徴も踏まえて教えてください。（500文字以下）
- 私は塾講師のアルバイトを通して、生徒一人ひとりの課題を分析し、学習計画を立てて志望校合格まで伴走してきました。この経験から、人々の生活を支える仕組みを設計し、長期的に社会の安定に寄与する仕事に魅力を感じています。なかでも御社は鉄道事業を軸に地域開発や観光振興、環境施策など幅広く地域社会に貢献しており、「移動」を超えて人々の生活を支える点に魅力を感じました。さらに、地元埼玉を走る鉄道会社として、地元の活性化に自らの仕事で貢献できる点にも大きな意義を感じます。また、鉄道に加えて球団やホテルなど多様なアセットを持ち、それらを組み合わせて提供価値を高めることができる点が強みだと感じます。鉄道計画業務では、交通需要の予測やダイヤ設計を通じて、安全で快適な移動を実現するとともに、沿線価値の向上にも寄与できる点にやりがいを感じます。本インターンでは、実際の交通計画の立案プロセスを体験し、交通需要予測や行政協議などの実践的な学びを通して、鉄道計画がどのように社会の利便性向上や地域の活性化、人々の暮らしの安定に寄与しているのかを理解したいと考えています。
- 周囲の人を巻き込んで、困難を突破しながら課題を解決した経験について教えてください。（500文字以下）
- 私は◯◯部で主将を務め、全国大会出場を目標にチームを率いました。就任当初、チームはリーグ戦で負け越すなど低迷し、練習試合でも7連敗を喫しました。単調な練習が続き平日の練習参加率が低く、個人の能力頼みでチームとしての一体感を欠いていました。私は「常勝軍団のように考えて練習する集団に変えなければ勝てない」と感じ、中学・高校で経験してきた練習法を基に改革に乗り出しました。まず、内野・外野・バッテリー・攻撃の各リーダーを新設し、練習内容の決定や采配を分担しました。意見を積極的に取り入れ、戦術練習を増やしてチームプレーを強化しました。また、レギュラー以外にも代走・守備固め・ランナーコーチなど明確な役割を与え、全員が貢献できる体制を整えました。さらに個別面談を行い、やりたいポジションや思いを尊重しつつ期待している役割を伝えることで士気を高めました。その結果、最初の公式戦で前年敗れた相手に勝利し、例年初戦敗退だった大会で◯位入賞、秋リーグでも勝ち越しを達成しました。主将として「模範を示し、周囲を巻き込むことで組織は変わる」と学び、状況を俯瞰し戦略を描き、協働して実行する力を身につけました。
- 現在、興味を持って取り組んでいる分野・科目は何ですか。なぜそれを選んだのか具体的に教えてください。（200文字以下）
- 行政法ゼミに所属し、行政法の解釈論と立法論について深く学んでいます。このゼミを選んだ理由は、行政法についての議論を通して、現行制度の課題を把握し、新規施策を企画立案する力を磨きたいと考えたからです。本ゼミでは、条文や判決文を精読し、法令の趣旨や適用の在り方を正確に読み取る力を養うとともに、現行法令の課題を分析し、必要な法改正について議論を重ねることで、立法提言を行う力も磨いています。
4 人の方が「参考になった」と言っています。
埼玉県のインターンシップの選考体験談
27年卒 | 総合職（事務系）
西武鉄道
インターンシップ インターンシップ
非公開・非公開
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 最終日にチームごとの成果発表が課され、テーマは「西武鉄道が目指すべき将来像と具体的な施策提案」であった。各班が独自の視点や切り口からユニークなアイデアを提案し合っており、大きな刺激を受けた。プレゼンの最後には社員の方々からの質疑応答の時間が設けられ、実務のプロの視点から多角的なフィードバックをいただいた。
- ワークの具体的な手順
- 班ごとに議論を進めつつ、定期的に社員の方から助言をもらいながら思考を整理。具体的な対象エリアやターゲット層を明確に絞り込んだ上で、施策の具体化を図った。
- インターンの感想・注意した点
- 5日間の密度の濃いプログラムを通じて、西武鉄道が現在注力している事業や今後の展望について解像度高く理解することができた。単なる座学にとどまらず、実際に現場へ足を運ぶ機会があり、現地の社員の方から直接お話を伺うことで、表からは見えない仕事のリアルや裏側のこだわりにまで触れられた点が非常に貴重だった。
27年卒 | 総合職（事務系）
西武鉄道
面接 インターンシップ選考
非公開・非公開
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 人事の女性
- 会場到着から選考終了までの流れ
- オンライン
- 質問内容
- 学生時代に力を入れたこと→かなり重めの深掘りをされた 大学での学問・研究内容 西武鉄道の事業内容について→最重要項目、恐らく企業側も一番重視している点だと感じた 鉄道業界への志望理由 西武鉄道への志望理由 逆質問2.3個
27年卒 | 総合職（事務系）
西武鉄道
WEBテスト インターンシップ選考
非公開・非公開
- 試験科目
- 性格
- 各科目の問題数と制限時間
- 30分
- 対策方法
- 自分を偽らずに素直に答えること。また、回答にズレが生じないよう気をつけた。
27年卒 | 総合職
ホンダ開発
インターンシップ インターンシップ
非公開・文系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 今回のインターンシップの主な内容としては、会社説明から始まり、その後座談会を行いました。座談会では質問を中心に1時間程度行いました。その後、オフィスツアーを行いました。オフィスツアーでは、社員の方々が話している雰囲気などを見ることができ、働くイメージをすることができました。
- ワークの具体的な手順
- 座談会では会社の質問から業務の質問などなんでもざっくばらんに聞くことができました。
- インターンの感想・注意した点
- 感想としては、予想以上に質問する時間が多かったため、想定質問を多く準備しておくのがいいと思います。また、選考の情報や重要なポイントなどを教えてくださるため、志望している人は、今回のインターンシップを受けることでより、内定に近づくと思います、
27年卒 | 総合職
ベルーナ
インターンシップ インターンシップ
非公開・文系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 商品のプロモーションをどのような手段でどうやって行うのか考える課題だった。 ワークシートが渡され、顧客のニーズに照らし合わせながら最適解をグループで考えていた。できるだけ多くの方法を出すようにしていた。
- ワークの具体的な手順
- 意見だし ↓ 優先順位 ↓ 質問 ↓ まとめ
- インターンの感想・注意した点
- できるだけ多くの意見を出すよう心掛けていた。強みを生かしつつ、ターゲットを絞り課題を見つけるようにしていた。意見が出すぎたときは、大まかにグループ分けをし発表の際に言いやすい形でまとめることを意識していた。
27年卒 | 総合職
しまむら
WEBテスト インターンシップ選考
非公開・非公開
- 試験科目
- 知識を問う問題
- 各科目の問題数と制限時間
- 制限時間なし
- 対策方法
- HPとパンフレットを熟読する。実際に店舗に行き、商品を確認する。
27年卒 | 総合職
しまむら
インターンシップ インターンシップ
非公開・非公開
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- プレゼンなどなし。これから未来のしまむらがどのようなものになったら良いかのディスカッションを実施。各グループに模造紙があり、そこに意見を出しあい、5分程で仕上げ、他のグループの模造紙にも付け加えていく。1時間程度
- ワークの具体的な手順
- グループで模造紙に意見を多く書いていき、理由を述べる作業。
- インターンの感想・注意した点
- グループディスカッションをしたため、しまむらが目指すべき場所やどのような姿勢で挑んでいるのかを深く知る事ができた。またディスカッションの後、社員の方との交流会もあり仕事の大変さや就職活動のリアルにも触れる事ができた。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
27年卒 | IT系
ＡＧＳ
WEBテスト インターンシップ選考
非公開・文系
- 試験科目
- ①四則演算②法則③命令④暗号
- 各科目の問題数と制限時間
- ①四則演算（9）②法則（12）③命令（36）④暗号（16）
- 対策方法
- 「これが本当の」シリーズの該当部分を3周した。半分くらい取れれば通るのでは
27年卒 | IT系
ＡＧＳ
インターンシップ インターンシップ
非公開・文系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 提案書を作成して、顧客役にプレゼンテーションする。何かしらの課題（幼稚園、農業など）が各グループに与えるられるので、それについてITの解決策を考えて提案発表する。ヒアリングする役がいることが、珍しいと思った。
- ワークの具体的な手順
- 最初にチームの発表と、そのチームの課題テーマが発表される。次にチームに分かれて、役割分担（リーダー、書記、タイムキーパー、ヒアリングなど）をする。チームについた社員さんに適宜相談しながら、提案書を作成していく。数回程度、顧客役の社員にヒアリングしてその内容をもとに提案書を作る。
- インターンの感想・注意した点
- ヒアリングでどれだけ多くの情報を顧客役の社員から聞き出すかということを注意しました。ここでできるだけ具体的できない情報や正解に近い情報を聞き出すことで、議論がしやすいためです。私は自分なりの仮説がある状態で聞くことで、前提条件などを聞き忘れていて、少し遠回りしてしまったこと反省点です。
27年卒 | 総合職（事務系）
西武鉄道
インターンシップ インターンシップ
非公開・文系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 最終日にグループごとでプレゼンの課題があった。テーマは「西武鉄道が目指すべき方向性と施策提案」 班ごとにいろいろなアイデアがあって聞いていて面白かった。発表の最後には班ごとに社員さんからの質問タイムが設けられていた。
- ワークの具体的な手順
- 班ごとにワークを進める 時折社員さんがアドバイスをくれる ターゲットや地域を絞ってワークを進めた
- インターンの感想・注意した点
- この5日間を通して西武鉄道が力を入れている事業についての理解が深まった。座学だけではなく、実際に現場に行き、その事業に携わっている人もインターンに同席してくれたので、事業の裏のお話まで聞くことができた。
よくある質問
Q.
インターンシップの種類を教えてください。
A.
インターンは、その期間によって短期インターンと長期インターンに分類されます。
半日〜数日の短期インターンは「オープン・カンパニー」や「汎用的能力活用型インターンシップ」、2週間〜1カ月以上の長期インターンは「専門活用型インターンシップ」や「高度専門型インターンシップ」に分類されます。
短期インターンは企業の雰囲気や業務を体験するもので、学生が多様な業界や職種を探るのに適しています。一方、長期インターンは実際のプロジェクトに参加し、より深い業務理解や専門スキルを習得したい学生に適しています。
Q.
インターンシップに参加するメリットは何ですか？
A.
短期間で多様な企業文化を体験でき、業界のリアルな情報を得られることがメリットです。選考の際に、インターンシップでの業務内容や社員との交流をもとに、具体的な志望動機をつくることができます。また、選考優遇や早期選考のチャンスが得られる可能性があり、選考に有利にはたらくこともあります。
Q.
インターンシップに参加するまでの流れはどのようなものが一般的ですか？
A.
応募後に選考があることが一般的です。選考は、ESの提出から始まり、Webテスト・GD・面接などがあります。
選考ステップは企業によって異なるため、事前に選考フローを確認して準備を整えておくことが大切です。参加したいすべての企業の選考に通過するとは限らないため、複数社の選考に申し込みましょう。
Q.
インターンシップに参加する際の服装を教えてください。
A.
インターンに参加するときの服装は業界や企業によって大きく異なります。
金融業界やコンサルティング業界などのフォーマルな業界ではスーツの着用が一般的ですが、IT業界やクリエイティブ系の企業ではカジュアルな服装が許容されることもあります。
企業が「服装自由」と指定している場合でも、清潔感があり、相手に不快感を与えない服装を心がけましょう。