兵庫県のインターンシップ一覧
兵庫県のインターンシップ情報に関して、募集中の企業一覧や過去に開催されたインターンシップの一覧、クチコミ、選考対策について掲載しています。募集情報は1dayインターンや、2日〜5日間の短期インターン、数ヶ月間に及ぶ長期インターンまで、兵庫県の各企業が公開している最新のインターン開催日程・場所を新着順、開催日順、締切日順で見ることができます。また、卒業年度や業界、開催場所で絞り込んで探すことも可能です。各インターンのスケジュール詳細やクチコミを見れば、募集対象・学年や報酬・交通費支給の有無、選考フロー、応募の流れ、その他インターン参加者の特典などを確認することができます。 兵庫県のインターンに関するクチコミでは、実際に参加した先輩による兵庫県のインターンシップの内容や評価を見ることができます。また選考対策では選考フローだけなく、兵庫県の内定者やインターン／本選考通過者のエントリーシート（ES）例文集、面接でよく聞かれる質問、志望動機の回答例、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション（GD）の問題などを見ることができるため、通過率を上げるための準備にも役立ちます。
インターンシップ一覧
各エリアのインターンシップ一覧
北海道・東北のインターンシップ一覧北海道のインターンシップ一覧青森県のインターンシップ一覧岩手県のインターンシップ一覧宮城県のインターンシップ一覧秋田県のインターンシップ一覧山形県のインターンシップ一覧福島県のインターンシップ一覧関東のインターンシップ一覧東京都のインターンシップ一覧神奈川県のインターンシップ一覧埼玉県のインターンシップ一覧千葉県のインターンシップ一覧栃木県のインターンシップ一覧茨城県のインターンシップ一覧群馬県のインターンシップ一覧北陸・甲信越のインターンシップ一覧新潟県のインターンシップ一覧富山県のインターンシップ一覧石川県のインターンシップ一覧福井県のインターンシップ一覧山梨県のインターンシップ一覧長野県のインターンシップ一覧東海のインターンシップ一覧愛知県のインターンシップ一覧岐阜県のインターンシップ一覧静岡県のインターンシップ一覧三重県のインターンシップ一覧関西のインターンシップ一覧大阪府のインターンシップ一覧京都府のインターンシップ一覧兵庫県のインターンシップ一覧滋賀県のインターンシップ一覧奈良県のインターンシップ一覧和歌山県のインターンシップ一覧中国・四国のインターンシップ一覧鳥取県のインターンシップ一覧島根県のインターンシップ一覧岡山県のインターンシップ一覧広島県のインターンシップ一覧山口県のインターンシップ一覧徳島県のインターンシップ一覧香川県のインターンシップ一覧愛媛県のインターンシップ一覧高知県のインターンシップ一覧九州・沖縄のインターンシップ一覧福岡県のインターンシップ一覧佐賀県のインターンシップ一覧長崎県のインターンシップ一覧熊本県のインターンシップ一覧大分県のインターンシップ一覧宮崎県のインターンシップ一覧鹿児島県のインターンシップ一覧沖縄県のインターンシップ一覧
兵庫県のインターンシップについて知る
過去に開催した兵庫県のインターンシップ一覧
過去のイベントを見て気になるものがあったら、企業のお気に入り登録をおすすめします。
受信設定すると、お気に入り企業の新着情報を受け取ることができます。
メールの受信設定 受信設定すると、お気に入り企業の新着情報を受け取ることができます。
兵庫県のインターンシップのクチコミ
兵庫県のインターンシップの選考対策について知る
兵庫県のインターンシップのES(エントリーシート)対策、通過例
27年卒 | 技術系総合職
川崎重工業
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・理系
- 修士論文・卒業論文のテーマを入力してください（〜150）
- ◯◯について研究しています。◯◯は密閉性に優れる一方、◯◯や◯◯で◯◯や◯◯等の課題が生じます。特に◯◯は◯◯の挙動が複雑で、適切な条件は未解明のまま、現場では経験則に頼るのが実情です。数値計算により◯◯を定量的に評価し、最適な条件の確立を目指しています。
- 現在の研究内容について可能な限り詳しく説明してください。（〜300）
- ◯◯を対象に研究を行っています。卒業研究では◯◯に密に充填された◯◯に着目し、数値シミュレーションと連続体解析の両面から評価しました。シミュレーションの結果、◯◯に速度が均一な領域が確認され、この領域の大きさは連続体解析を用いて予測可能とわかりました。 現在は◯◯に研究を拡大し、新たに◯◯シミュレーションに挑戦しています。◯◯と相互作用する◯◯には未解明な点が多く、特に◯◯によって◯◯のマクロな挙動が変化する点は、◯◯を考えるうえで重要です。個々の◯◯とマクロな◯◯に着目し、最適な◯◯を模索しています。
- 学生時代に力を入れて取り組んだことと、その中で達成できたことについて教えてください。（〜400）
- 個別指導塾で教室リーダーとして勤務し、良質な学習機会の提供を重視して、教室全体の課題解決に注力しました。 第一に、教室全体の授業の質向上に取り組みました。自教室では、講師ごとにカリキュラムの質の差があることが課題でした。そこで、従来は業務連絡の場だった教室会議を、講師が主体的に参加する研修の場に転換し、ベテラン講師が新人講師のカリキュラム案にフィードバックを行う体制を整え、質の均一化と向上を図りました。 第二に、生徒と講師の相性を考慮した授業スケジュールを作成しました。夏季講習期は担当講師以外が授業を受け持つ機会が増え、生徒の満足度が下がり、NGペアが増加してしまいました。そこで、雑談を通して生徒を知り、性格や指導方針を考慮した講師配置を行った結果、冬季にはNGペアを夏季の3分の1にまで減少させることができました。 これらの経験を通じて、チーム全体の課題解決に取り組む力を養いました。
27年卒 | 技術系総合職
住友ゴム工業
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・理系
- 研究内容（研究室未所属の場合はこれまで学んできたこと）400文字以内で回答ください。
- 私は現在、○○の物性解明に取り組んでいる。○○とは、○○で○○の○○が○○になる現象であり、○○や○○など、○○への応用が期待されている。中でも○○は、○○で○○を実現できるため、○○が低く、実用性が高いとされている。そのため、その発現メカニズムの解明が強く求められている。 そこで、○○の新たな○○である◯◯に注目し、◯◯という手法を用いて、その○○を調べている。◯◯を用いることで、物質内部で起こっている○○を明らかにすることができる。こうした研究を通じて○○の仕組みについての解明が進めば、将来的には、○○の少ない○○や効率的な○○の実現につながり、深刻化するエネルギー問題の解決に貢献できると考えている。
- 自己PR 500文字以内で回答ください。
- 私の強みは、周囲を巻き込みながら仕組みを構築し、課題を解決する力だ。塾の○○に携わった際、講師間で生徒情報を共有する体制が整っておらず、担当講師によってサポートにばらつきがあるという課題があった。 そこで、生徒の成績や行事予定などを回収・管理し、塾全体で共有できる仕組みを整備した。また、講師研修会を定期開催し、講師間の連携強化や教室運営のルールの統一を図った。講師ごとにシフトや経験が異なる中でルールを浸透させるのは容易ではなかったが、粘り強く働きかけることで徐々に協力体制を築くことができた。 その結果、中学生のテスト平均点は○○点向上し、生徒紹介による入塾者も増加したほか、生徒アンケートでも「授業のわかりやすさ」「教室の雰囲気」の満足度が向上した。この経験から、仕組みを浸透させるには、周囲を巻き込む力が不可欠であることを実感した。インターンシップでは、積極的に現場の方々とコミュニケーションを取りながら、タイヤ性能に関わる実験や考察に主体的に取り組みたい。そして、貴社の現場での学びを通じて、将来的に社会課題を解決するための技術の発展に貢献できる技術者を目指したい。
27年卒 | 技術系
神戸製鋼所
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・理系
- 研究内容をご説明願います。研究テーマが未定の方は「希望している研究室とその理由」もしくは「得意/不得意科目とその理由」についてご記入ください（400文字以内）
- ◯◯などの◯◯による車両の蛇行を抑え、◯◯を高めるための制御システムの構築に取り組んでいる。近年のADASは、運転の安全性向上に寄与している一方、予期せぬ◯◯への対応には課題が残っている。例えば、車両は◯◯できないため、◯◯による事故や蛇行が発生している。そこで私は、◯◯による事故防止を目的に、◯◯を推定し、その影響を自動で打ち消す◯◯を調整する制御システムを構築した。ただし、◯◯のパターンは多様であり、すべての◯◯に対応した高精度な◯◯推定は難しく、推定値と実際の値に誤差が生じる課題がある。そこで、推定誤差によって車両の走行が乱れることを防ぐため、◯◯システムを組み合わせることで、蛇行を従来比で最大99％低減した。現在は、◯◯して実機評価を行い、その効果や新たな課題を検証している。
- 今回のインターンで得たいもの/学びたいことや意気込みやについて箇条書きでご記入ください（200文字以内）
- ◯◯専攻で培った知識や課題解決力が、貴社の多様で最先端な技術開発にどう貢献できるかを実務を通じて学びたい。開発プロセスを通じて自身の強みと弱みを見極め、技術者としての課題を明確にし、今後の成長指針としたい。機械・素材・電力など多分野を有する貴社だからこそ実現できる技術の掛け合わせによる新たなソリューションが、時代のニーズや社会の豊かな暮らしにどう貢献しているかを学びたい。
27年卒 | 技術系総合職
川崎重工業
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・非公開
- 現在の研究内容について可能な限り詳しく説明してください。
- 近年、顧客ニーズは多様化しており、短期間でのサービス開発と継続的な改善を両立させることが必要とされている。しかし、従来のサービス評価は、ユーザーの○○が中心であり、回答者の負担増加や回答の信頼性に課題があるため、○○という課題があった。そこで本研究では、○○である○○と、○○などの○○な○○を組み合わせる手法を導入した。具体的には、開発したアプリに○○を取得する機能を組み込み、取得データと○○を分析することで、○○を探索できるようにした。現在は、サービス案の類似性評価によるサービス開発ついて研究を進めている。
- 学生時代に力を入れて取り組んだことと、その中で達成できたことについて教えてください。
- 幼児向け教室での講師アルバイトに力を入れて取り組んだ。その中で、宿題ドリルの提出率向上を達成した。幼児教育で学習効果を高めるには、教室でのレッスンに加え、継続的な家庭学習が重要である。しかし、当初の宿題ドリルの提出率は60%と低く、取り組み状況には家庭ごとに差があった。 そこで私は、幼児の学習への動機づけを目的として「宿題達成シート」を考案し、導入を実現させた。導入後には一定の効果があったが、その後も他講師と現状を共有し続けた結果、幼児へのアプローチだけでは効果が持続しないという新たな課題が上がった。そこで、シートを全体に掲示する形式に変更し、他家庭の取り組み状況も見えるようすることで、保護者の意識にもアプローチできるように改善した。 以上の施策の結果、提出率は○○%に向上し、現在も継続している。この経験から、目標達成には主体的な行動に加え、周囲を巻き込んで改善を重ねることが重要だと学んだ。
- インターンシップに期待することと、インターンシップに参加して自分がどう成長したいかを教えてください。
- 技術者としての知見を深め、貴社の業務への理解を実践的に深めたい。私は研究で、サービスやシステムの開発を通じて課題解決に取り組んできた。その中で、技術を通じて価値を生み出すことにやりがいと達成感を感じた。この経験から、技術により価値創出を行う仕事に興味を持つようになった。貴社のインターンシップを通じて、実際の現場での業務を学び、ものづくりに貢献できる技術者として成長したいと考えている。
27年卒 | 技術系総合職
川崎重工業
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
大阪大学大学院・理系
- 現在の研究内容について可能な限り詳しく説明してください。（300字）
- 近年、◯◯現場などでは人手不足の課題を解決する手段として、◯◯に期待が高まっている。しかし、既存の◯◯の多くは行動範囲が制限される上、電力効率が低いという課題がある。そこで、段差のあるような環境でも移動が可能で、エネルギー効率にも優れる“◯◯”の◯◯を再現する生体◯◯に着目した。先行研究で作成された”◯◯型◯◯では、筋肉や腱の構造が◯◯の体重支持を担うことが示されたが、歩行には至っていない。私の研究ではこの◯◯に◯◯に相当する筋肉を模した機構を組み込むことで、少ない動力による◯◯の実現可能性を検証する予定である。
- 学生時代に力を入れて取り組んだことと、その中で達成できたことについて教えてください。（400字）
- 私は個別指導塾で生徒の志望校合格に向けた指導に力を入れた。担当した生徒は学力が合格水準に足りていない上、授業中の集中力が続かず、計画を立てても三日坊主になってしまう性格であった。私は計画的な性格であったため、性格の異なる生徒に自分の考えや思いを伝えて合格させたいと思い、指導に取り組んだ。まず毎週の授業で全教科の勉強進捗と生徒に自己評価を確認した。しかし、私からの指示にはなかなか耳を傾けてもらえなかったため、生徒の尊敬する高校生の先輩に依頼し、高校生活のリアルな体験談や受験勉強のアドバイスを間接的に伝えてもらうことにした。それでもやる気が続かないときは塾長との面談を組んで危機感を持たせた。その結果、生徒は継続して勉強を続け、合格ラインを◯◯点上回って志望校に合格することができ、今では自発的に計画を立てて勉強に取り組んでいる。この経験から私は「他者を理解し、行動させる力」を得た。
- インターンシップに期待することと、インターンシップに参加して自分がどう成長したいかを教えてください。（200文字）
- 貴社のインターンシップを通じて、領域を超えたシナジーを追求するビジネスの在り方を学びたいと考えている。私は◯◯の特任助教とともに◯◯工学の研究に取り組む中で、異なる分野の知見から新たな発想が生まれる面白さを実感している。貴社は高い技術力を有する多様な事業分野が連携し、革新的な価値を創出している。そのような領域横断的な発想力やノウハウを学び、将来のキャリアや研究活動に活かしたいと考えている。
27年卒 | 事務系総合職
川崎重工業
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・理系
- 大学時代に最も力を入れて取り組んできたことは何か。（30字以内）
- 塾で学習支援体制を改革し、合格率◯◯%向上を実現した経験
- 大学時代に最も力を入れて取り組んできたことについて、具体的に説明をしてください。（150字以上200字以内）
- 塾講師のアルバイトで、生徒の合格率向上を目指して学習支援体制の改革に取り組んだ。当時は学習進度を管理する仕組みがなく、成績が低迷していたため、◯◯の導入を提案した。勤務の柔軟性を懸念する声に対しては、講師間の◯◯や◯◯マニュアルを整備することで、負担軽減と柔軟な運用を両立した。結果、生徒との接点が増えて学習意欲や成績が向上し、塾全体の合格率は前年比で◯◯％上昇した。
27年卒 | 事務系総合職
川崎重工業
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・非公開
- 大学時代に最も力を入れて取り組んできたことは何ですか。
- ◯◯クラブでの活動
- 大学時代に最も力を入れて取り組んできたことについて、具体的に説明をしてください。
- 多国籍メンバーのグループをまとめる中で、あるメンバーの◯◯発言により雰囲気が悪化する場面がありました。私は◯◯をし、発言の背景を丁寧に聞き取った上で、傷つけない言動を促しました。その後そのような発言はなくなり、グループの雰囲気も改善。最後にはグループメンバー全員から◯◯を得ました。この経験を通して、多様な価値観に向き合う力、コミュニケーションによる問題解決能力を養いました。
27年卒 | 技術系総合職
川崎重工業
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
神戸大学大学院・理系
- 現在の研究内容について可能な限り詳しく説明してください。
- ○○および○○の性能評価を行い、両者の性能差を明らかにすることで、○○・○○に適切な○○指針の確立を目指す。○○は○○の○○下で保存されるため、○○には高い○○性能と機械的強度が要求される。配置方向の違いにより、○○や○○に差異が生じるため、両型式での性能比較は不可欠である。始めに○○に○○を入れる○○である「○○」を変化させ、○○を評価する○○、○○を観察する○○、○○時を想定した○○を実施し、○○、○○ついて定量的に評価する。これにより、安全かつ効率的な○○・○○技術の基盤構築に貢献することを目指す。
- 学生時代に力を入れて取り組んだことと、その中で達成できたことについて教えてください。
- ○○同好会を設立し、○○人を超える団体に成長させた経験だ。高校時代に新型コロナで引退試合がなくなり不完全燃焼のまま終わった。その悔しさを大学で晴らしたいと意気込んでいたが、オンライン授業が続き、大学まで片道2時間かかる環境では、大学のサークルに入るのは現実的ではなかった。そこで「ないなら作るしかない」と思い、地元で団体の設立を決意。まずは人を集めるため、友人や高校の先輩に「一緒に立ち上げてみないか」と声をかけ、小規模ながら始めた。次第に同世代が集まり練習をするうちに、色々な人と関わりたいという思いが強くなり次は高校生や社会人も参加できるオープンな団体を目指すことに。他団体の練習にも足を運んで社会人の知り合いを増やしたり、高校生も参加できる大会を企画したりすることで、違う世代の人と新たな関わりを作り勧誘した。今では○○人以上集まる団体まで成長し、世代を超えた交流の場となっている。
- インターンシップに期待することと、インターンシップに参加して自分がどう成長したいかを教えてください。
- 私は貴社へ就職する事自体が目標ではなく、入社後に自己成長と貴社への貢献を両立する事をゴールと捉えている為、貴社で働く自身を明確にイメージし、活躍されている社員の方からどんなマインドセットで普段仕事をされているのか吸収したい。インターンシップを通して、具体的な仕事に求められるスキルセットを体験し、研究で培った知見を実社会の課題解決に応用する力を養いたいと考えている。
26年卒 | 営業職
伊藤ハム
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・非公開
- アルバイト経験（100文字以下）
- ◯◯と塾講師のアルバイトをしており、現在まで約2年半続けています。
- 趣味・特技（100文字以下）
- 私の趣味は◯◯観戦です。実際に◯◯に行って観戦することも多いです。特技は中高の部活でしていた◯◯です。
- 学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容（200文字以下）
- 私は◯◯部◯◯科の◯◯コースに所属しており有機化学、無機化学、高分子化学など幅広く学習しています。このような座学の他に学生実験が存在します。学生実験では講義で学習した理論や原理を用いて実践し、現象を体験することで理解を深めることが出来ました。また実験装置やデータの取り扱い方、結果の考察や分析の方法など講義では学習することが出来ないことを学習することが出来ました。
27年卒 | 技術系総合職
川崎重工業
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
九州大学大学院・理系
- 現在の研究内容について可能な限り詳しく説明してください（300文字以下）。
- 数値計算ソフトを用いて、中大型実験動物を対象とした気道モデルの研究を行っている。人体を対象とした実験は「医学研究の倫理的原則」に基づいた制約下で必要最小限の実験に限定されるため、その代替として動物実験が実施される。しかし、動物愛護に基づいた厳格な実施とその最小化が求めらる。したがって、これら人体実験や動物実験を代替する新しい研究手法が求められており、数値実験モデルがほぼ唯一の解となる。 そこで本研究では、特にブタを対象として、CTデータより鼻腔口腔から気管支細分岐までの幾何形状を抽出し、CFD解析用モデルとして整理した上で経気道曝露試験の代替となる数値気道モデルの開発に取り組んでいる。
- 学生時代に力を入れて取り組んだことと、その中で達成できたことについて教えてください（400文字以下）。
- 研究活動にて、自分の研究成果を形に残すことに注力した。当初、学内での発表では「内容が理解しにくい」「話の流れが追えない」との指摘を受け、自分の研究内容が十分に伝わっていない状態だった。一人でも多くの人に自分の研究成果を伝えたいと考え、自分の発表を録音して客観的に聞き返した。その結果、論理が飛躍しており、自分の頭の中で情報を補完しながら話していることが問題だと分かった。この問題を解決するため、ストーリー性や論理構成を重視した発表に改善する必要があると考えた。そこで私は、私の研究を全く知らない友人や先輩に発表を聞いてもらい、初学者目線のスライドの見え方と発表内容の受け取られ方を把握した。その結果、相手の理解を意識して話せる能力を身につけることができ、学会発表で受賞することができた。この経験を通して、コミュニケーション能力の重要性を実感するとともに、周囲に頼ることの大切さを学んだ。
- インターンシップに期待することと、インターンシップに参加して自分がどう成長したいかを教えてください（200文字以下）。
- 実際の現場での業務を通じて、技術者として自身に足りない知識や視点を明確にできる機会や、グループワークを通じて課題解決のプロセスに触れ、実践的な思考力やチームでの協働力を養える機会になると期待する。そして、貴社が手がけるスケールの大きなプロジェクトや、社会的責任の大きい業務に携わることのできる視野・責任感・専門性を備えたエンジニアへと成長したいと考えている。
兵庫県のインターンシップの選考体験談
27年卒 | 技術系
神戸製鋼所
面接 インターンシップ選考
非公開・理系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- 元技術系社員の人事
- 会場到着から選考終了までの流れ
- マイページのTeamsURLから入室し、面接を行った
- 質問内容
- 背景を含めた研究内容 esの研究内容をもとに答えた 研究の進め方 3人で共同研究を行っており、週1回の教授とのミーティングで方針を決定している。 直近で行った内容 実験装置の一部改良を行って改善がみられるか比較を行った 他社の選考状況 複数社受けているが日程は被っていないと話した 夏は辞退されたが、どこにいったのか 自身が行った企業名を正直に話した 逆質問 活躍されている方の共通点
27年卒 | 技術系
神戸製鋼所
インターンシップ インターンシップ
非公開・理系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 原子力発電所で使用される核燃料廃棄物キャスクの胴部について、製造実績データを整理・分析する業務に取り組んだ。製造方法や寸法、材料などをまとめ、製品特性や製造傾向を把握することで、理解を深めた。さらに、会議にも毎日参加した。
- ワークの具体的な手順
- 午前中は核燃料廃棄物キャスクの製造現場を見学し、各工程の目的や流れ、重要な寸法について記録した。午後は社員の方との会議に参加し、疑問点の整理や理解を深めるとともに、最終日の発表に向けた資料作成を行った。
- インターンの感想・注意した点
- 工場の規模が非常に大きく、実際の製造現場の迫力に圧倒された。社員の方々はあたたかく、質問にも丁寧に対応してくださり、安心して学ぶことができた。見学の際は、後の発表資料にどのように反映させるかを意識し、工程の要点や特徴を整理しながら見学することを心掛けた。
27年卒 | 事務系総合職
川崎重工業
WEBテスト インターンシップ選考
非公開・文系
- 試験科目
- 言語・非言語
- 各科目の問題数と制限時間
- 言語：32問（15分）、計数：29問（15分）
- 対策方法
- テストセンターの参考書を2周ほど解いた。繰り返し問題を解くことで出題形式に慣れるようにした。
27年卒 | 事務系総合職
川崎重工業
インターンシップ インターンシップ
非公開・文系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 実際の社員の意思決定事例を基に、顧客への提案内容や価格調整、取引先との関係構築を考えるワークに取り組みました。短期的な利益を優先するのか、将来的な産業の発展まで見据えた提案を行うのかといった選択を迫られ、複数の選択肢の中から企業としての「あるべき姿」に沿った判断を行うことが求められました。グループ内で意見を出し合い、最終的な提案内容をまとめ、全体で共有する形式でした。
- ワークの具体的な手順
- 個人で前提整理 → グループで方針検討 → 全体発表 → 社員からの解説・フィードバック
- インターンの感想・注意した点
- 結論の正しさよりも、「なぜその判断に至ったのか」という思考プロセスが重視されている点が印象的でした。議論では短期的な合理性に引っ張られそうになりましたが、企業の価値観や長期的な視点に立ち返ることを意識しました。周囲の意見を尊重しつつ、自分の考えも積極的に発信することを心がけました。
27年卒 | 技術系総合職
川崎重工業
グループディスカッション（GD） インターンシップ選考
非公開・理系
- 会場到着から選考終了までの流れ
- Zoom入室し、GD行い、終了次第退室
- GDのテーマ・お題
- 日本の首都を移動させるならどこ チームで仕事をするときに大切なこと3つ
- GDの手順
- テーマによって進め方は異なるが、役割決め、定義づけ、ブレスト、意見の収束、まとめ、発表の手順で進めていく
27年卒 | 技術系総合職
川崎重工業
WEBテスト インターンシップ選考
非公開・理系
- 試験科目
- 言語、非言語、性格
- 各科目の問題数と制限時間
- 言語、非言語で35分、性格で30分 一般的なよくあるspi
- 対策方法
- テストセンター対策の青本を1周した、間違えた問題は繰り返し解いた
27年卒 | 技術系総合職
川崎重工業
インターンシップ インターンシップ
非公開・理系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 機械加工の一連の流れを体験する CADを用いて材料の加工面や加工機械（プラノミラー）に対してどう設置するか等を検討する 図面と現場の方が見る手順書を作成する NCプログラムを用いて加工機械の加工手順プログラムを作成する 実際に作成した図面やプログラムを用いて加工してもらう
- ワークの具体的な手順
- 都度指導員の方からやることを指示され、終了次第報告しまた次の指示をいただくという流れ、基本一人で作業が中心
- インターンの感想・注意した点
- 実務に近い経験をさせていただき、業務内容を具体的に理解することができた点が非常に良かったと感じています。実際の仕事の進め方や考え方に触れたことで、働くイメージが明確になり、志望度がさらに高まりました。また、社員の皆さまがとてもあたたかく、質問にも丁寧かつ優しく答えてくださり、安心して取り組める環境だと感じました。 インターン期間中は、質問する際にただ聞くのではなく、自分なりに考えた答えや仮説を持ったうえで質問することを意識しました。
27年卒 | 技術系（24卒以降）
カワサキモータース
グループディスカッション（GD） インターンシップ選考
大阪大学大学院・理系
- 会場到着から選考終了までの流れ
- zoomに入室し、規定時刻になると社員の方から進行の流れを伝えられ、学生同士で自己紹介の場が与えられる。その後GDを2テーマ行い、最後に今後の選考の流れを軽く伝えられて解散。
- GDのテーマ・お題
- 「大学入試に学力以外の項目を評価するべきか」 「入社してみたいと思う企業の特徴を3つ」
- GDの手順
- ・zoomに入室 ・社員の方から簡単な説明、学生同士で自己紹介（10分程度） ・テーマ1つめ（15分） ・代表者が発表 ・テーマ2つめ（30分） ・代表者が発表 ・クロージング
27年卒 | 技術系（24卒以降）
カワサキモータース
WEBテスト インターンシップ選考
大阪大学大学院・理系
- 試験科目
- 言語・非言語
- 対策方法
- SPIなどの標準的な難易度の問題を解くことで対策した。高難度な推論は出題されないため、簡単な問題を素早くこなせることを重視していた。
27年卒 | 技術系（24卒以降）
カワサキモータース
インターンシップ インターンシップ
大阪大学大学院・理系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- 初日は参加者全員で会社概要や事業領域の紹介を受ける。2日目～最終日前日までは各事業部に参加し、テーマに沿った課題に取り組む。私は開発段階の製品の品質保証や、市場の製品のトラブル対応に取り組んだ。最終日はそれぞれの学生が取り組んだ課題について10分/人で発表する。
- ワークの具体的な手順
- 過去に開発を手掛けた製品を実際に使用し、外観や電装部品、乗り心地の問題点を洗い出し、その改善策を考えた。その後、開発当時の現場ではどのような改善処置を行ったか教えていただいた。
- インターンの感想・注意した点
- 品質保証業務は使い手の目線に立つことが重要だと考え、製品を実際に触れて使いにくいと感じた点などは些細なことでも発言することを心がけた。また、改善案を考える際は、対応にかかるコストを考慮したうえで、最適な手段が模索するように意識していた。
よくある質問
Q.
インターンシップの種類を教えてください。
A.
インターンは、その期間によって短期インターンと長期インターンに分類されます。
半日〜数日の短期インターンは「オープン・カンパニー」や「汎用的能力活用型インターンシップ」、2週間〜1カ月以上の長期インターンは「専門活用型インターンシップ」や「高度専門型インターンシップ」に分類されます。
短期インターンは企業の雰囲気や業務を体験するもので、学生が多様な業界や職種を探るのに適しています。一方、長期インターンは実際のプロジェクトに参加し、より深い業務理解や専門スキルを習得したい学生に適しています。
Q.
インターンシップに参加するメリットは何ですか？
A.
短期間で多様な企業文化を体験でき、業界のリアルな情報を得られることがメリットです。選考の際に、インターンシップでの業務内容や社員との交流をもとに、具体的な志望動機をつくることができます。また、選考優遇や早期選考のチャンスが得られる可能性があり、選考に有利にはたらくこともあります。
Q.
インターンシップに参加するまでの流れはどのようなものが一般的ですか？
A.
応募後に選考があることが一般的です。選考は、ESの提出から始まり、Webテスト・GD・面接などがあります。
選考ステップは企業によって異なるため、事前に選考フローを確認して準備を整えておくことが大切です。参加したいすべての企業の選考に通過するとは限らないため、複数社の選考に申し込みましょう。
Q.
インターンシップに参加する際の服装を教えてください。
A.
インターンに参加するときの服装は業界や企業によって大きく異なります。
金融業界やコンサルティング業界などのフォーマルな業界ではスーツの着用が一般的ですが、IT業界やクリエイティブ系の企業ではカジュアルな服装が許容されることもあります。
企業が「服装自由」と指定している場合でも、清潔感があり、相手に不快感を与えない服装を心がけましょう。