28年卒のインターンシップ一覧
28年卒のインターンシップ情報に関して、募集中の企業一覧や過去に開催されたインターンシップの一覧、クチコミ、選考対策について掲載しています。募集情報は1dayインターンや、2日〜5日間の短期インターン、数ヶ月間に及ぶ長期インターンまで、28年卒対象の各企業が公開している最新のインターン開催日程・場所を新着順、開催日順、締切日順で見ることができます。また、卒業年度や業界、開催場所で絞り込んで探すことも可能です。各インターンのスケジュール詳細やクチコミを見れば、募集対象・学年や報酬・交通費支給の有無、選考フロー、応募の流れ、その他インターン参加者の特典などを確認することができます。 クチコミでは、実際に参加した先輩によるインターンシップの内容や評価を見ることができます。また選考対策では選考フローだけなく、内定者やインターン／本選考通過者のエントリーシート（ES）例文集、面接でよく聞かれる質問、志望動機の回答例、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション（GD）の問題などを見ることができるため、通過率を上げるための準備にも役立ちます。
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28年卒のインターンシップのクチコミ
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28年卒のインターンシップの選考対策について知る
28年卒のインターンシップのES(エントリーシート)対策、通過例
28年卒 | 総合職
阪神高速道路
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- 企業を選ぶ上で大切にしていることは何ですか。次の選択肢から3つ選択してください。選ばれた理由について、お教えください。
- 選択：社会貢献、使命感、チームワーク 私は「人々の当たり前を支えること」「社会に貢献している実感を得られること」を就職活動の軸としている。そのため、使命感を持って社会に貢献できる環境を重視している。また、新歓委員の活動を通して仲間と協力し、新たな成果を生み出した経験から、より良い仕組みを生み出すチームワークを大切にしたいと考えている。
- 阪神高速の仕事で一番興味を持っているのはどんな仕事ですか。選ばれた理由について、お教えください。
- 選んだ仕事：共通部門 共通部門に興味がある。高速道路が完成するまでの過程だけでなく、完成後の維持管理や利用者の安全確保まで一貫して関わる点に魅力を感じている。実際に阪神高速を利用した際、分岐の色分けや誘導灯の設置など、事故防止に対する工夫がされていることに気づいた。この経験から、事故が起きない安心安全な高速道路作りに貢献したいと考えている。
- あなたがこれまでの人生で最も熱中したこととその理由を教えてください。
- 私が最も熱中したことは、部活動の新入生歓迎会運営の改善である。初回の進行遅延という失敗を踏まえ、後輩や同期に呼びかけて進行・指示練習を計8回企画し、参加者からのフィードバックも取り入れ、周囲を巻き込みながら改善を重ねた。3回生では新歓全体を統括する役職に就任し、参加者急増という課題にも汎用性のあるマニュアル整備やレクリエーション改良で対応した。この経験から、周囲を巻き込み仲間と成果を形にする力を得た。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
28年卒 | 総合職
公文教育研究会（KUMON）
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・文系
- これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください。
- 新歓委員長として80名規模の新入生歓迎行事を運営した経験だ。前年比30名増という規模拡大を受け、私は会場の地図と先輩の指摘から、従来の方法では定員に対してスペースが対応し切れないリスクに気づいた。従来の前例踏襲的な方法では解決しないと判断し、内容の抜本的な見直しに着手した。しかし改良を進める中で、メンバーの意見がまとまらないという壁に直面した。景品の順位設定や自己紹介の形式・時間制限など、論点ごとに上回生と下回生で意見が割れ、議論が停滞した。そこで私は「新歓の本質は新入生と上回生の顔合わせである」という趣旨に立ち返り、判断の軸を示すことで議論を整理した。また、自己紹介にかかる時間を実際に先輩と計測するリハーサルを実施し、全員参加が時間内に収まることを検証した上で意見を折衷する形で最終案を決定した。 この経験を通じて、意見が対立する場面では感情論ではなく「目的への立ち返り」と「実証」が合意形成の鍵になると学んだ。貴社の教育事業でも、指導の目的を軸に置きながら生徒一人ひとりの状況を丁寧に検証する姿勢で貢献できると考えている。
- これまでの経験や価値観を踏まえて、あなたはどのように社会に貢献していきたいかご記入ください。
- 私は、一人一人に寄り添った学習を通して学ぶ楽しみを引き出すことで、社会に貢献したいと考えている。塾講師として働く中で、分からないまま勉強を進めているために、学ぶ楽しみを感じていない生徒に出会った。当初は、be動詞を理解出来ず小テストも毎回不合格だった。生徒に合わせた指導の工夫をする必要があると考え、本人に学びたい教材をヒアリングした。その際に、「学びたいこと、理解できるようになりたいこと」を生徒自身が発信してくれていることに気づいた。生徒のメッセージを汲み取った指導を続けた結果、半年ほど経つと学校の授業に追いつけるほどの英語力が身につき、小テストでも毎回合格できるようになった。教材に取り組む際も、当初より活き活きした表情で問題を解くようになった。分からなかったものが分かるようになることで、生徒に学ぶ楽しみを感じてもらうことができた。この経験から、学ぶ楽しみを引き出し、子どもが自ら学ぶ力を育てることが可能性を広げると確信した。自学自習という理念のもと世界中で学びを届けてきた貴社の事業を通して、より多くの子どもたちに学ぶ楽しみを届けることで社会に貢献したい。
28年卒 | 総合職
電通
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
近畿大学・文系
- ラマヌンヌ現象について教えてください。
- ラマヌンヌ現象とは、SNSに投稿した直後、本人は「別に反応なんて気にしていない」と言いながら、数分おきに「いいね」やコメントの数を確認してしまう現象である。 この現象は主にInstagramやX、TikTokなどで観測される。投稿者は写真や動画、文章を公開した直後、「とりあえず投稿しただけ」「自己満足だから」と発言することが多い。しかし実際には、アプリを閉じた数分後には再び開き、通知欄を確認する。反応が増えていれば安心し、予想より少なければ「投稿する時間が悪かったのかもしれない」「アルゴリズムのせいだ」などと原因分析を始めることが確認されている。 この現象の興味深い点は、投稿内容そのものよりも「他者からどう見られているか」が気になってしまうことである。つまり、人は投稿をしているようで、実は自分自身の評価を観測しているのである。この現象は特に、旅行先の写真、ライブや推し活の報告、自撮り写真などで発生率が高いとされる。また、深夜の投稿や、普段より気合いを入れて作成した投稿ほど症状が重くなる傾向がある。 さらに研究によれば、ラマヌンヌ現象が進行すると、「通知は来ていないのにスマホを開く」「投稿を削除するか悩む」「友人の反応速度を分析する」といった二次症状が現れることがある。重症化した場合には、投稿後5分間で10回以上アプリを開くケースも報告されている。 この現象への対策として最も有効なのは、「投稿後30分間スマホを見ないルール」の導入である。しかし多くの人はこの対策を実行できないため、近年ではスマホを冷蔵庫に入れる、友人に預ける、あるいは投稿ボタンを押した直後に散歩へ出かけるといった方法も提案されている。 ただし、一部の専門家はラマンヌ現象を完全になくす必要はないと指摘している。なぜなら、この現象は「誰かに見てほしい」「共感してほしい」という人間の自然な欲求から生まれるためである。ラマヌンヌ現象とは、SNS時代における承認欲求の小さな揺れを映し出す、現代人特有の現象なのかもしれない。
- マジでどうでもいい思い出ベスト3教えてください。
- 1位 アメリカで知らない外国人にハグ 2位 外国人に電車案内したら鉄オタに論破された 3位 週1で歯が抜けて血まみれになる夢を見ていた
- リコーダーを人気にする意外な方法を教えてください。
- 絵で答える質問でした。リコーダーにAIを搭載させて、現代風の健康診断ができる装置を作りました。絵の上手さは問われていませんでした。
28年卒 | 研究開発職
ポーラ化成工業
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
早稲田大学・理系
- 「あなたらしさ」と「ポーラ化成」でどんな価値を生み出したいですか。（350文字以下）
- 私の圧倒的な行動力と、貴社の卓越したサイエンスを掛け合わせ、消費者の潜在的ニーズを呼び覚ます革新的な新製品をスピーディーに社会へ届けたい。私は想定外の結果にも臆さず実験と分析を積み重ね、粘り強く仮説検証を繰り返す行動力を持つ。この強みは、前例のない研究開発プロジェクトにおいて、課題解決への強力な推進力になると確信している。学会発表などを通じて科学的根拠を追求し続ける貴社の高い技術力と融合させることで、他社と一線を画す独自の価値を持つ製品を高い熱量で具現化できる。多様化する消費者の期待を超える製品を連続的に生み出し、単に悩みを解決するだけでなく、手にした瞬間に消費者が心から高揚し、生き方まで前向きにするような新しい美の価値を創造し続けたい。
- あなたが"しんどいな"と感じたとき、どのように向き合い、行動しましたか。（250文字以下）
- しんどいとき、私はまず原因の言語化を行い、単独での解決が難しければ周囲への相談を徹底している。研究室で人間関係に悩んだ際、原因を洗い出した上で自力での解決は困難と判断し、信頼できる人たちに相談した。客観的な意見を求めた結果、自分にない解決の糸口を得ることで自身の改善点に気づくことができ、状況を打破できた。この経験から、一人で抱え込まずに新しい視点を取り入れる重要性を学んだ。今後は周囲の支えに感謝し、自身も困っている仲間を全力で支え、互いに高め合いたい。
- あなたを動かすスイッチは何ですか。（250文字以下）
- 私のスイッチは知的好奇心だ。研究活動で想定外の結果が出た際、その原因を解明したい一心でありとあらゆる分析や文献調査を行い、多角的な仮説を立てて突き詰める瞬間に最も火がつく。このような好奇心があるからこそ、一見困難な課題に対しても高いモチベーションを維持して粘り強く取り組むことができる。入社後も、多様化する消費者のニーズを満たすための困難な課題に対し、貪欲な探究心を持って徹底的な検証を繰り返し、革新的な美の価値を創造し続ける貴社の研究開発を牽引したい。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
28年卒 | 臨床開発モニター
イーピーエス
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
慶應義塾大学・理系
- 趣味･特技（200文字）
- 趣味は◯◯です。◯◯の表現力や重厚感のある音楽、華やかな演出に魅力を感じています。非日常の世界観に没入し、自然と笑顔になれる時間が好きです。 特技は傾聴を主としたコミュニケーションです。高校の部活動では、部員の不安や悩みに耳を傾け、全員が安心して活動できるよう支えることを心掛けていました。その結果、「◯◯」と言われた経験があります。
- あなたの強みを教えてください（500文字）
- 私の強みは、課題の本質を捉え、周囲を巻き込みながら改善につなげる力です。 アルバイト先の◯◯店で教育係を担当した際に、「商品の入れ忘れ」という店舗の課題に対して、個人の確認不足だけではなく、業務フローにも原因があると考え、自身や他のスタッフの行動を比較・分析しました。複数注文時の確認方法や引き継ぎ時の声かけなどの改善策を提案・実践した結果、店舗目標であった月の入れ忘れ0件を達成しました。 また、所属していた◯◯サークルの作品づくりでは、後輩の成長速度を高めることが課題でした。私は、成長を促すためには、助言や指導を受けるだけでなく、自ら考え分析した内容を言葉にして伝える機会も重要だと考え、後輩が先輩へフィードバックを行う機会を設けました。先輩に伝えるために練習動画を見返し、動きや表現などの改善点をこれまで以上に自ら分析するようになり、主体的に課題を発見・改善する姿勢が育ち、チーム全体の質の向上に貢献しました。 この強みを活かし、貴社でも医療機関や製薬企業など関係者それぞれの立場や考え方を理解した上で、課題の本質を捉え、チーム全体の成果につながる行動を実践したいと考えています。
- インターンシップへの意気込みを教えてください（500文字）
- 私は将来、患者さんのQOL向上に貢献できる仕事に携わりたいと考えています。病院実習で治験薬の管理や運用に触れた際、患者さんへ新薬を届けるには、医療機関だけでなく製薬企業やCROとの連携が不可欠であることを実感しました。その中で、医療現場と医薬品開発を繋ぎ、治験のマネジメントを行うCRA職に魅力を感じました。 実習では、カルテから患者さんの背景や治療経過を把握して、薬剤師として介入する視点を身につけました。一方で、CRA職は同じカルテを用いながらも、治験実施計画書に基づいて治験データの信頼性などを確認するという異なる視点が求められると考えています。本職業体験では、模擬カルテや治験実施計画書を用いたワークを通して、CRAならではの着眼点や判断根拠を学びたいと考えています。 また、社員の方との座談会では、日々の業務で大切にされている考え方や多職種との関わりで意識していることなど経験に基づくお話を積極的にお聞きしたいです。このような貴重な機会を通して、CRAとして求められる役割や能力への理解を深めるとともに、自身の強みや価値観がどのように活かせるのかを見つめ、今後のキャリア形成に繋げたいです。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
28年卒 | 事務系総合職
日立製作所
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・非公開
- 社会イノベーションワークショップへの参加を希望される理由を記入ください。
- 私は、デジタル技術と社会インフラを組み合わせて社会課題を解決する日立製作所の社会イノベーション事業への理解を深めたいと考え、本ワークショップを志望します。◯◯への留学では、多様な価値観を持つ学生との共同生活を通じて、異なる立場を理解し、対話を重ねながら課題を解決する大切さを学びました。また、◯◯会社でのアルバイトでは、◯◯・◯◯・お客様の間に立ち、要望を調整しながら最適な提案を行ってきました。ワークショップでは、多様な関係者と協働しながら社会課題を解決するプロセスを学び、自身に必要な視点や考え方を身に付けながら、学んだことを今後の就職活動にも生かしたいです。
1 人の方が「参考になった」と言っています。
28年卒 | 事務職
伊藤園
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・非公開
- あなたが大学・大学院・研究活動・課外活動等で力を入れて学んでいる専門分野について教えてください。
- ◯◯学。異文化間コミュニケーションと文化伝達の研究。
- 設問1で記入したあなたの専門知識や経験を、伊藤園のどの事業や仕事で活かせると考えますか。
- ◯◯学の学びの中で培った「対象者の文化背景に応じた伝達手法の構築力」は、国際事業におけるマーケティングや市場開拓に活かせると考えています。独自の文化を持つ地域に対して、日本のお茶文化や無糖茶の価値を現地に適した形で言語化・定着させる際、異文化理解とコミュニケーションの知見を発揮することができるのではないかと考えます。海外市場で「お～いお茶」の浸透を加速させる現地営業や企画に貢献したいです。
- 伊藤園、または食品業界に興味を持った理由と、今回の当社オープンカンパニーを通じて、どのようなことを学びたいかについてご記入ください。
- 留学先で日本の食文化や緑茶が健康志向の高まりとともに海外で親しまれている現状を体感し、日本の優れた食習慣を世界へ普及させる飲料業界に関心を持ちました。中でも貴社は「世界のティーカンパニー」を掲げ、単なる製品の販売にとどまらず、日本のお茶文化や価値そのものをグローバルに発信している点に強く惹かれています。今回のオープンカンパニーでは、多様な価値観を持つ異文化圏に対して製品の魅力を届けるためのグローバル戦略や、現地のニーズを的確に汲み取る商品開発・提案の具体的プロセスを深く学びたいです。講義や質疑応答などを通じて、留学生活で培った異文化適応力や、日本語教育を学ぶ中で得た「背景の異なる相手に価値を分かりやすく伝える視点」が、貴社の海外展開やマーケティングにおいてどのように還元できるかを検証し、今後身につけるべき課題を明確にしたいと考えています。
28年卒 | JOBマッチングコース（技術系）
ヤマハ発動機
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
静岡大学・理系
- 卒論テーマ・研究テーマを教えてください。（50文字以内） ※研究テーマが未定の方は、今後研究したいテーマや興味のある分野について教えてください。
- 半導体工学等の知識を活かし、EVの課題を解決する◯◯の材料研究や仕組みの解析を行いたい。
- 卒論テーマ・研究テーマに関して詳しく教えてください。（300文字以内）
- ◯◯での活動を通じてモビリティの可能性と課題を肌で感じた経験から、EVの普及を加速させる◯◯の材料研究を志望します。 自動車の電動化において、航続距離や安全性の課題を根本から解決するのは材料の進化だと考えています。大学の◯◯で学んだ固体物理や半導体工学の知識を活かし、◯◯における◯◯の解析や、性能を長持ちさせるための材料開発に取り組みたいです。現場で培った自動車への深い理解と大学での専門知識を融合させ、次世代モビリティの基盤技術の発展に貢献します。
- 過去に取り組んだり経験したことのある学生コンテストがあれば教えてください。
- ◯◯選手権大会
28年卒 | 総合職
日鉄ソリューションズ
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・理系
- このインターンを志望した理由は？
- 実際の業務に近い実案件ベースのワークを通して、顧客の本当の課題を見つけ出す上流工程を肌で学ぶためだ。私はデザイン思考を専攻し、複雑な問題を整理して本質的な解決策へ導く練習をしている。この学びが、実際のニーズ把握から基本設計に至る貴社の業務やその中でのチーム活動においてどれくらい通用するのかを実践の中で試したい。プロに求められる視座の高さを吸収して、自身の適性と今後の成長課題を明確にしたい。
- あなたが今後、仕事を通じて実現したいこととして、今のお考えに最も近いものを選んでください。
- 高度なシステム開発は単独では完結せず、多様な専門性を持つ仲間との協働が不可欠だ。私はこれまでの経験で異なる視点や技術を掛け合わせることで、一人では到達できない本質的な解決策が生まれることを学んできた。顧客の真の課題を解き明かすためにも、周囲と信頼を築いて知見を共有し合い、チーム全体で技術を高めながらより大きな価値を創出する働き方を理想としている。
- 学部・修士の研究テーマ200文字以内でご入力ください。
- 学部では、◯◯を用いた動体追跡技術の安定化に関する研究に取り組んだ。動く物体の位置や動きを正確に記録するため、追跡精度に影響する要因を整理し、◯◯の配置や解析方法、計測環境を変更しながら検証を重ねた。取得データを条件ごとに比較し、誤差の原因を特定することで、再現性のある計測環境を構築した。研究を通じて、データを基に仮説検証を繰り返し、システムを改善する力を培った。
28年卒 | 総合職（技術系）
コクヨ
エントリーシート（ES） インターンシップ選考
非公開・理系
- Q1.現在の専攻について
- ものづくりを技術面だけでなく、実際に使う人の視点から考えたいと思い、現在の分野を専攻しています。大学院では、異なる専門を持つ学生とチームを組み、身近な社会課題に対して調査、企画、試作、検証を繰り返す授業に取り組んでいます。特に重視しているのは、最初に思いついた解決策に飛びつかず、利用者への聞き取りや観察から本当に解決すべき課題を見つけることです。研究でも、人が複数人で協力してアイデアを生み出す場に着目し、より円滑なコミュニケーションを支える方法を検討しています。こうした経験を通じて、人の行動を丁寧に捉えながら技術やデザインを形にする力を身につけています。
- Q2. 商品・製品について
- 私が魅力を感じる製品は、無印良品の「壁に付けられる家具」です。収納という基本的な機能を持ちながら、壁面を活用することで生活空間の使い方そのものを変えている点に魅力を感じます。また、特定の使い方を強制せず、棚として使ったり小物を置いたりと、利用者自身が用途を決められる余白があります。一方で、設置場所や住宅の壁材によって利用しにくい場合がある点は課題だと考えます。今後は、住宅ごとの条件に合わせて設置方法を選択できる仕組みや、家具同士を柔軟に組み合わせられる構造を充実させることで、より多様な暮らし方に対応できる製品になると考えます。
- Q3. 取り組んだ経験について
- 学生団体の活動を立て直した経験です。参加者が減少し、活動を継続しても新しいメンバーが定着しない状況が続いていました。そこで、既存メンバーへの聞き取りを行い、初心者にとって参加のハードルが高いことが課題だと考えました。従来の経験者中心の活動内容を見直し、初めて参加する人でも楽しめる企画や交流の機会を増やしました。また、参加後にも声をかけ、継続して参加しやすい雰囲気づくりを意識しました。その結果、徐々に参加者が増え、活動を安定して続けられる体制をつくることができました。この経験から、組織の課題を自分の視点だけで判断せず、相手の立場から原因を捉えて改善する重要性を学びました。
28年卒のインターンシップの選考体験談
28年卒 | 総合職
JR東日本（東日本旅客鉄道）
インターンシップ インターンシップ
非公開・理系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- ある部署に配属され、最終日に成長戦略を同じチームの学生と2人で考え、社員の前で発表する課題に取り組みました。最終的には、鉄道の自動運転実証を土台に、新型のモビリティを実用化していくような提案にまとめました。
- ワークの具体的な手順
- 初日に会社概要などの説明を受けた後、現地視察、駅の見学、データ分析の体験、講義を通じて理解を深めました。並行して先輩社員との1on1に近い意見交換の機会が複数回設けられ、最終日に向けて施策を練り上げ、報告会で発表しました。
- インターンの感想・注意した点
- 配属人数が2名と少なかったため、社員の方一人ひとりから直接業務内容やキャリアについて話を伺える、非常に密度の濃い5日間でした。一方で、最終発表に向けた施策検討の時間は限られており、現地視察や社員との対話で得た学びを、限られた時間でどう論理的な提案に落とし込むかに苦労しました。既存の実証実験やデータを踏まえた上で仮説を組み立てる経験は、選考にとどまらず今後にも活きる学びだったと感じています。
28年卒 | 総合職
JR東日本（東日本旅客鉄道）
面接 インターンシップ選考
非公開・理系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- AI
- 会場到着から選考終了までの流れ
- オンライン
- 質問内容
- 最初にJR東日本を志望する理由、何をインターンで学びたいかがきかれ、その後、エントリーシートに記載の「【自己PR】あなたの強みやこれまでに力を入れて取り組んできたことについて、具体的に記載してください。」についての深掘り質問がきた。
28年卒 | 総合職
JR東日本（東日本旅客鉄道）
WEBテスト インターンシップ選考
非公開・理系
- 試験科目
- 言語・非言語
- 各科目の問題数と制限時間
- 言語：32問（15分）、計数：29問（15分）
- 対策方法
- SPIの青本を1、2周したのち、いろいろな企業で形式になれる。
28年卒 | システムエンジニア（ビジネス向け・メディカル向け）
キッセイコムテック
WEBテスト インターンシップ選考
名古屋大学大学院・理系
- 試験科目
- 言語・非言語・性格
- 各科目の問題数と制限時間
- 人による
- 対策方法
- 問題集を購入して、苦手分野を特に対策する。性格検査の対策も大事。
28年卒 | システムエンジニア（ビジネス向け・メディカル向け）
キッセイコムテック
インターンシップ インターンシップ
名古屋大学大学院・理系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- インターン生が入社2-3年目のSE、社員さんが模擬顧客、先輩社員となり実際にありそうな顧客課題を役になりきってチームで改善案を出し、成果発表を行う。顧客課題は実際にある製品を使っていて出てきた問題点が課題となっていた。
- ワークの具体的な手順
- 製品を使っている会社から課題を伝えられており、より具体的に聞きたい内容を顧客役の方にヒアリングし、改善案を考える。
- インターンの感想・注意した点
- グループワークでの自分の動き方が自分本位にならないように注意した。周りの意見を取り入れながら自分も意見を出し、それらをまとめることの難しさを感じた。メンバーがやりにくくないか、メンバーの意見を聞いているかを確認しながら進めた。
28年卒 | 戦略コンサルタント
アビームコンサルティング
面接 インターンシップ選考
非公開・理系
- 面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）
- AI
- 会場到着から選考終了までの流れ
- オンラインのためなし
- 質問内容
- 「ランドセルメーカーの売上向上戦略を考えよ」 深掘り ・自身の最初の提案であるプレミアムモデル化について。プレミアム化しても顧客が追加で支払う理由は何だと考えますか？ ・既存の高価格ランドセルとの差別化要素をどこに置けば、さらに単価を上げられると考えますか？ ・プレミアム化以外で国内の購入者数を増やす方向には、どんな打ち手が考えられますか？ ・国内で「小学校入学時の1個需要」に依存しない売上源を作るなら、他にどのような顧客セグメントを狙えますか？ ・売上向上につなげるには、どのタイミングで誰に何を売るモデルにする想定ですか？
28年卒 | 戦略コンサルタント
アビームコンサルティング
WEBテスト インターンシップ選考
非公開・理系
- 試験科目
- 言語・非言語・構造把握
- 各科目の問題数と制限時間
- 能力検査（言語・非言語）：35分 性格検査：約30分 構造的把握力検査：20分
- 対策方法
- SPIの本を一周し、その後はSPIの本試験をたくさん受けた。
28年卒 | 戦略コンサルタント
アビームコンサルティング
インターンシップ インターンシップ
非公開・理系
- インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容
- ある企業の成長戦略を、経営企画部長への初期仮説として提案する課題に取り組みました。6〜7人のチームに分かれ、公開されている決算説明会資料などのIR情報をもとに、展開事業を中心としたセグメント別事業の稼働率改善や契約の転換など、具体的な成長施策を立案し、最終日に執行役員へプレゼンテーションを行いました。
- ワークの具体的な手順
- 1.クライアントからの相談を受けてプロジェクトを招集し、作業計画・仮説を立てて調査を開始する2.複雑な事象の中から解くべき本質的な問題を特定し、原因を掘り下げる3.実行可能な解決策を立案する4.執行役員にクライアント役として最終報告を行い、本番さながらの質疑応答を受ける、という4段階で進みました。
- インターンの感想・注意した点
- 3日間という限られた日程を1日単位、さらに午前・午後単位まで細分化してタスクをすり合わせることを意識しました。根拠の強さがバラバラな一次情報・二次情報・仮説を扱う中で、何が言い切れて何が言い切れないかの線引きに一番苦労しましたが、それを乗り越えたことでコンサルタントという仕事を実践に近い形で体験でき、キャリアを考える大きなきっかけになりました。
28年卒 | 総合基幹職（オープン）
日本生命保険相互会社
WEBテスト インターンシップ選考
東京大学大学院・非公開
- 試験科目
- 言語・非言語・性格
- 各科目の問題数と制限時間
- 言語非言語で30分ほど。性格が30分ほど。
- 対策方法
- 他社でも受けていた形式なのでテストのための対策は特にしませんでした。
28年卒 | 総合基幹職（オープン）
日本生命保険相互会社
グループディスカッション（GD） インターンシップ選考
東京大学大学院・非公開
- 会場到着から選考終了までの流れ
- オンラインで指定された時間にWeb会議システムへ接続し、参加確認や簡単な説明を受けた後、グループごとに分かれてGDを行いました。制限時間内でグループ内で議論し、最後に各グループが発表を行いました。発表後に簡単なフィードバックがあり、その後選考終了という流れでした。
- GDのテーマ・お題
- 非公開。保険に関するものだが、特段の知識は不要。
- GDの手順
- 最初にお題と進め方について説明を受け、その後グループごとに分かれて議論を開始しました。まずお題に対する認識を合わせ、各自の意見を出した上で、メンバー間で議論しながら方向性を決定しました。その後、結論や理由を整理して発表内容をまとめ、最後にグループごとに発表と質疑応答を行いました。
よくある質問
Q.
インターンシップの種類を教えてください。
A.
インターンは、その期間によって短期インターンと長期インターンに分類されます。
半日〜数日の短期インターンは「オープン・カンパニー」や「汎用的能力活用型インターンシップ」、2週間〜1カ月以上の長期インターンは「専門活用型インターンシップ」や「高度専門型インターンシップ」に分類されます。
短期インターンは企業の雰囲気や業務を体験するもので、学生が多様な業界や職種を探るのに適しています。一方、長期インターンは実際のプロジェクトに参加し、より深い業務理解や専門スキルを習得したい学生に適しています。
Q.
インターンシップに参加するメリットは何ですか？
A.
短期間で多様な企業文化を体験でき、業界のリアルな情報を得られることがメリットです。選考の際に、インターンシップでの業務内容や社員との交流をもとに、具体的な志望動機をつくることができます。また、選考優遇や早期選考のチャンスが得られる可能性があり、選考に有利にはたらくこともあります。
Q.
インターンシップに参加するまでの流れはどのようなものが一般的ですか？
A.
応募後に選考があることが一般的です。選考は、ESの提出から始まり、Webテスト・GD・面接などがあります。
選考ステップは企業によって異なるため、事前に選考フローを確認して準備を整えておくことが大切です。参加したいすべての企業の選考に通過するとは限らないため、複数社の選考に申し込みましょう。
Q.
インターンシップに参加する際の服装を教えてください。
A.
インターンに参加するときの服装は業界や企業によって大きく異なります。
金融業界やコンサルティング業界などのフォーマルな業界ではスーツの着用が一般的ですが、IT業界やクリエイティブ系の企業ではカジュアルな服装が許容されることもあります。
企業が「服装自由」と指定している場合でも、清潔感があり、相手に不快感を与えない服装を心がけましょう。