公文教育研究会（KUMON）の採用大学・学歴・倍率・就職難易度・内定者レポート

承諾/辞退理由の詳細

人事面談で話を伺い、より志望度が上がったため承諾しました。

内定後の課題の有無

特になし。

内定後の拘束

特になし。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事の方や、他部者の部長さんなど。

会場到着から選考終了までの流れ

人事の担当の方が出迎えてくださり、最初に少し説明を受けた。その後、面接を行い、最後に今後の流れをまた人事の方に説明してもらった。

質問内容

学生時代に力を入れたこと →長期インターンで問い合わせ数を増加した。 チームで取り組んだ経験 →高校の文化祭において監督をした。 公文式の志望理由 →幼少期に公文式で学び、自分が大きく成長できたと実感しているため。多くの人に公文式を届けたい。 今後どんなことを実現していきたいか →まずは各教室としっかり向き合いたい意向を伝...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事の方

会場到着から選考終了までの流れ

ウェブ実施

質問内容

GDの感想 学生時代に力を入れたこと 自分が今まで最も熱中して取り組んだこと →︎この二つの深掘りを長い時間されました。 公文式に共感するところ →︎公文式で学んだことがあるかや、説明会を聞いた上での感想を聞かれました。

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン実施

GDのテーマ・お題

先生と向き合う上で大切にするべき点

GDの手順

テーマが発表され、その後すぐに話し合いが始まりました。最後に少し発表の時間が用意されていて、代表者が発表する形式でした。

試験科目

言語、非言語、性格診断

対策方法

青色のSPIの問題集と、アプリを用いて空き時間にこつこつ勉強するようにしていた。

自分が「もっとも成長できた」と思う経験について、その経験をする前と後でご自身がどのように変化したか、なぜその変化が起きたのかを表現してください。

私がもっとも成長できたと感じる経験は、長期インターンです。 この経験をする前の私は、「与えられた業務を正確にこなすこと」が成果につながると考え、自分の工夫や提案には自信が持てずにいました。 しかし、提携業者の紹介記事執筆を任されたことをきっかけに、自分の行動次第で結果が大きく変わる環境に身を置くことになりました。問い合わせ...

あなたがKUMONに共感する点を、実体験を踏まえて述べたうえで、KUMONで実現したいことを教えてください。

私が御社に強く共感する理由は、「一人でも多くの人に学びを届ける」という理念を、子ども一人ひとりの内面にまで根付かせている点です。私は幼稚園生の頃から小学4年生まで、御社の学習を通じて学んできており、現在の「自分で考え、進んで学ぶ姿勢」は、御社によって身についたものだと自信をもって言えます。プリントを解き終えた際、採点の先生...

あなたがKUMONをより理解するために、活用した機会やツールの中で、もっとも印象に残った機会・ツールと、その理由を教えてください。

◾️選考無1DAYワークショップ 参加前は、公文式は自主的に学ぶ力を育てることが大きな特徴であると感じていたが、話を聞いて人を育てているということを知ることが出来、御社に対する印象がさらに好転したため。

承諾/辞退理由の詳細

学生のことを本当に大切にしてくださっていて、心から人の成長を願っている人が多く、わたしもここで働きたいと強く思える企業だったから

内定後の課題の有無

特になし

内定後の拘束

なし

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部長、地域のマネージャーなど部長クラスの方々

会場到着から選考終了までの流れ

面接前に人事の方と面接の説明や懇談会で会った社員の方からのメッセージなどをいただく時間が10分ほどあった。その後40分間の面接の後、再び人事の方とお話しして（今後の流れ他社の選考状況など）、帰る

質問内容

自己紹介 志望動機 就活の軸 公文に共感する点 キャリアプラン 子供と直接関わる仕事ではないが問題ないか 周りからどんな人だと言われるか 好きなこと、苦手なこと もし入社して実際に働くことになったらどんなことに不安を感じるか

内容

様々な地域、年次、経歴の社員さんにお話を聞くことができた

注意した点・感想

社員の方が初めに経歴などを含めて自己紹介をしてくださるので、その経歴に合わせた質問することを意識した。また社員の方が福利厚生含めてどんなことでも聞いて最終選考前の貴重な時間なので後悔がないような会にしてほしいと言っていただけたので、気になることはなんでも聞くことができた。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

リーダークラスの方

会場到着から選考終了までの流れ

zoom

質問内容

GDの感想（点数をつけるなら何点か） チームで何かを成し遂げた経験とその中での役割 リーダー経験はあるか 就活の軸 志望動機 公文の先生とどのように信頼関係を築くか 人と関わる時に大切にしていること 他に受けている企業

会場到着から選考終了までの流れ

zoom

GDのテーマ・お題

（1）指導者とどのように関わるか （2）資料を見て教室発展のための具体的な取り組みを考える

GDの手順

同じ時間に選考を受ける人が10人ほどいて、一緒に選考の説明を受けた後ブレイクアウトルームに分かれて学生5人、社員2人でディスカッションを行う。最後にディスカッションの感想を言って終わり

試験科目

言語・非言語・性格

対策方法

SPIの問題集を解いて出題形式になれるようにした。非言語の問題は苦手だったので何度も繰り返し解いた。

学生時代に力を入れたこと

私は、自分が大学で学んできたことがどれだけ自分に身についているかを知り、これからの英語学習に活かすためにTOEICで◯◯点以上をとることを目指しました。この目標を達成するためにまず自分の得意と苦手を分析し、その結果リスニングが得意で文法が苦手ということがわかったので、文法に特化した問題集を解くことで弱点克服を目指しました。...

目標をもって取り組んだこと

私は飲食店でアルバイトをしているのですが、お客様に居心地のよい空間を提供するために常に自分の接客をアップデートすることを心がけています。例えば、午前中に来店されたお客様には1日を気持ちよく過ごしていただくために「いらっしゃいませ」だけではなく「おはようございます」と挨拶しています。また、料理を配膳する際には他に何かご要望な...

チームでの取り組みとその中での役割

大学の英会話の授業のグループ発表でクラス内◯◯位を獲得した経験があります。発表方法は自由だったので私たちは会話を取り入れやすい◯◯をすることにしたのですが、チームのメンバーは皆◯◯経験がなく練習時に◯◯を丸読みしているような言い方で会話になっておらず、発表の完成度を高めるために改善する必要があると感じました。そこで私は◯◯...

承諾/辞退理由の詳細

子供の頃から夢見ていた出版社に内定された

採用人数・倍率

毎年2n名を採用されている

内定者の採用大学・学歴

不明

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事役員・地域のトップ・人事本部長

会場到着から選考終了までの流れ

入室し、人事の方と今までのことを少し話した後、面接を実施する。 終わると、また質問内容や手ごたえを聞かれた後、帰る。

質問内容

Q.自己紹介 Q.日本語どうやって勉強してきたか（上手すぎて気になると仰っていた） →きっかけとやり方などを深堀 Q.日本に興味を持ったきっかけ Q.なぜ留学先として◯◯大学を選んだか Q.モチベーションの源泉 Q.何をするときに楽しいか Q.出版社も受けてるが、なぜ受けてるか Q.KUMON以外の教育業界は調べたか ...

内容

色んな地域・年次・経歴の社員さんが登壇し、質疑応答をする時間だった。

注意した点・感想

選考ではないため、基本的なマナーを守ること、わかりきったことを質問しないことだけ注意した。参加すると、どの社員にも共通する部分をはっきりわかるようになり、それがKUMONのカラーであることを実感できた。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

とても年次が高い人事の方＋現場マネージャークラスの社員

会場到着から選考終了までの流れ

入室し、面接が終わったら退室

質問内容

Q.自己紹介 Q.アイスブレイクと仰っており、前回選考の話と母国の話を少しした Q.誰かと一緒に目標達成に取り組んだ経験 →どういった思いでやったか →モチベーションの源泉 →困難とどう乗り越えた →なぜそういった解決策に辿りついた →成功した1番の理由はなんだと思うか Q.日本語を勉強しようと思ったきっかけ →そこからど...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

年次が高い人事の方々

会場到着から選考終了までの流れ

入室し、面接が終わったら退室する

質問内容

Q.自己紹介 Q.KUMONを志望した理由 Q.ESの内容を改めて質問し、どうKUMONの理念に繋がるか、どう業務で活かせるかを問われた Q.KUMONの1番いいと思うところ Q.最後に言い残したことがあれば

試験科目

言語、計数、性格

各科目の問題数と制限時間

使いまわしだったため、直接問題は解いてない

対策方法

基礎学力に充実する

目標をもって取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験（350）

日本語家庭教師の経験だ。最初はとにかく多くの知識を与えることに集中したが、良い結果は出なかった。その原因を探すため、授業を振返ると、一貫した授業に比べ学生の特徴は十人十色であると気づいた。 それで、個人面談を実施すると、みんな好きな話題ではイキイキすることがわかり、各自の興味を活かす授業を目標した。それで興味と授業を繋...

チームで取り組み、成果を出した経験について、自分の役割を含めて（350）

◯◯で◯◯を主導した経験だ。◯◯で◯◯した際、◯◯を上げるため前年比10倍の◯◯を指示した。最初はみんな作業量に圧倒され意欲を落としていた。そこで、やる気を出させる方法を探すため全員の話を聞くと、根本原因が終わりの目処が立たない・単純作業で疲れ易いの2点だと考えた。その解決のため、予め仕事を体験して作業速度をチェックし、そ...

学業経験の中で、特に努力して取り組んだことと、その経験から学んだこと（350）

日本語勉強に特に努力して取り組んだ。私は日本の社会を肌で理解したいと思い、日本へ交換留学を目標にJLPT取得に取り掛かった。最初は語彙力を重視し、単語暗記に注力したが、会話では活用できなかった。暗記はJLPTでは有効だが、本当の目的である色んな日本人の話を聞いて、その考え方を理解するためには会話力が必要だと考えた。 そ...

承諾/辞退理由の詳細

出会う人すべてが穏やかで、温かい雰囲気でした。皆さんが教育について愛を持ってかかわり、人の成長を大切にしていることを実感したため、私自身もここで成長したいと感じました。

内定後の課題の有無

なし

内定後の拘束

なし

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

日本のトップ、グローバル部門のトップ、人事部長

会場到着から選考終了までの流れ

入口で出迎えてくださり、面接室に入室するまで一緒に案内してくださります。終わった後も、最初に案内してくださった方が感想を聞いてくださり、他社の選考状況をお伝えし、オフィスを出ました。

質問内容

まずは志望動機をお伝えします。希望している職種をどのような仕事だと捉えているか？と聞かれます。その後は、エントリーシートの内容が面接官の手元にあるため、そこの深堀りが行われていきます。最後に逆質問をする機会もありました。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

中年男性

会場到着から選考終了までの流れ

zoomを利用

質問内容

自己紹介は簡単なものでした。基本的にエントリーシートに書かれていることの深掘りのみでした。ほとんど反復する形で、動機や周囲の反応、自身の成長など、エントリーシートに書ききれていなかったことを聞かれました。

試験科目

テストセンター

各科目の問題数と制限時間

過去の成績を送信したため不明

対策方法

対策本

会場到着から選考終了までの流れ

zoomを利用

GDのテーマ・お題

・事例を見て、教室発展をするためにどのような取り組みを行うか ・公文の先生とどのようにコミュニケーションをとっていくべきか

GDの手順

はじめにお題が発表され、資料を見ます。2つのグループに分かれ、ブレイクアウトセッション内で自由に話し合います。その間、面接官は顔出しせず見守っています。そして、最後に全体で集まって代表が発表し、フィードバックを受けます。

目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。

教育実習における効果的なICT活用の実践です。コロナウイルスの影響で、教育実習先ではオンライン授業を行う必要がありました。私は、ただ講義を配信するだけでは受動的な授業になってしまうと考え、共有ドキュメントを活用することで、子どもたちの意見をオンライン上で可視化することができました。突然のオンライン授業という環境の変化におい...

チームで取り組み、成果を出した経験について、自分の役割を含めて教えてください。

◯◯店のアルバイトにおいて、◯◯のキャンペーン商品の売上向上を目指し、接客チーム全体で取り組みました。私はチームの◯◯として売り出し計画を作成し、ポップアップの作成やお客様への直接的な働きかけを通して、目の前のお客様1人1人を動かすことを意識しました。その意識をチーム全体で共有し、日々フィードバックを繰り返しながら試行錯誤...

これまでの学業経験の中で、特に努力して取り組んだことと、その経験から学んだことを教えてください。

オンライン授業におけるタスク管理です。私は家で学習することが苦手でどうしても怠けてしまう癖があり、オンデマンド型の授業においては課題をため込んでしまう課題がありました。しかし、タスクを可視化してリスト化し、1つ1つ達成するスモールステップを積み重ねることで、自己管理をできるようになりました。

目標を持って取り組み、自分が最も成長できたと思う経験

私は高校でインターハイに出場することを目標にして、中学校と高校の6年間陸上競技を続けた。インターハイに出場するために必要な記録を中学校の顧問の先生に教えていただき、それを基に1年ごとの目標を定め練習に励んだ。まず試合に出場して自分自身の現状把握と課題の発見を行い、計画を立ててその課題解決に向けた練習に取り組み、再び試合でそ...

チームで取り組み、成果を出した経験について、自分の役割も含めて

私は大学で約80名が所属する◯◯愛好会の代表として、同期と共に練習参加率の向上に取り組んだ。私が代表に就任した際の練習参加率は約5割で、原因は大学から◯◯を始めた初心者が参加しにくい雰囲気があったからだ。そのため、私は同期の◯◯経験者に協力を呼びかけ、週2回の通常の練習とは別に初心者向けの練習会を定期的に開催した。練習会で...

これまでの学業経験の中で、特に努力して取り組んだこと、その経験から学んだこと

私は大学受験の経験を通して、半歩先の目標を設定し達成していくことが大きな目標達成に繋がることを学んだ。私は高校3年生の4月に◯◯大学合格を目標に受験勉強を開始したが、当時の偏差値は40だった。英語が苦手であった私は通っていた予備校の講師から「まずは中学校の基礎単語と文法事項を復習しなさい」とアドバイスをいただいた。志望校が...

採用人数・倍率

不明

内定者の採用大学・学歴

不明

自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）

不明

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事系の部長クラスの社員が2人

会場到着から選考終了までの流れ

これまでのオンライン面接同様、まずは人事からガイダンスがあり、その後面接になる。ガイダンスの時点でとても励ましてもらえる。

質問内容

ESに沿った質問がメインで、突飛な質問はされなかった。 ・志望動機 ・公文に共感する点 ・公文の印象、なぜ公文に関心を持ったか ・学生時代頑張ったこと ・自分の長所と短所 ・趣味は何か ・全国転勤、全世界転勤だが問題はないか

内容

様々な部署を経験されてきた先輩社員に話を聞くことができる。

注意した点・感想

この前の個人面接で学生をかなり篩にかけているとみられるため、この座談会には基本的に選考の要素はないと思われる。シンプルに、自分と企業とのミスマッチやギャップをなくすために有効に活用するのが良いと考える。