富士通ラーニングメディアの採用大学・学歴・倍率・就職難易度・内定者レポート

承諾/辞退理由の詳細

リクルーター面談で社員の方々の温かい雰囲気を感じ、働きやすい環境が整っていると思いました。

内定後の課題の有無

特になし

内定後の拘束

就職活動の中止

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

代表取締役社長、執行役員2名

会場到着から選考終了までの流れ

10分前にオンライン（Zoom）入室 →世間話 →時間になったら面接スタート

質問内容

・志望動機 ・学生時代に力を入れたこと ・自己PR 協調性と発信力があることを自分がチームに所属し行ってきたことを基に伝えました。 ・英語を使い慣れているか 通っていた中高にインターナショナルコースがあり、一緒に授業を受けていたことや、留学の経験があることを伝えました。 ・ITに関して知識やノウハウがあるか 通っていた中高...

経緯

一次面接後すぐに最終面接ということで、リクルーターの方が付いてくれた。

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインzoom入室 時間より早くても全員がそろった時点で開始

質問内容

・一次面接フィードアック ・富士通ラーニングメディアで営業職として働くやりがい お客様との長期的な関係・他の企業の成長がみえる　 ・働き方について 働きやすい 時短勤務、あだちさん育児休暇後復帰 50代になっても働く未来が見える ・入社後のギャップ （営業職） お客様に対するものの企画・事前準備の重要性 （講師職） セミナ...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

富士通グループ　合同採用事務局

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインzoom入室 →雑談 →時間になったら面接開始

質問内容

・大学での授業はどういった感じかなどの軽い質問 ・志望動機 →塾講師のことを書いていたので、その経験や力を入れた点、大切にしていることなど 。どのような経緯で貴社を知ったか ・学生時代に力を入れたことの深堀（塾講師以外） ・他企業の就活状況

学生時代に力を入れたこと（400〜600文字以内）

所属するチアダンスサークルの新歓活動で、10人以上の新入生を入れること目標に活動したことです。1年生の時、仲間と競技チアダンスサークルを作り、2年生で全国大会出場まであと一歩というところまできましたが、3年生では新型コロナの影響でほとんど活動できなくなりました。大きな課題は「結成2年目」「コロナ禍」という大きな制約がある中...

志望動機

私が就職活動の軸としている「人の成長にかかわる」ことが実現できると考えます。 企業と労働者両方のメリットを生み出すことで経済を活性化させ、豊かな社会の実現に貢献したいと考えています。貴社は様々な業界、分野に精通しており、仕事を幅広く紹介することが出来ます。より多くの人に、幅広い可能性を提供したいと考え、御社を志望しました。...

各質問項目で注意した点

結論ファーストと原体験を基に志望動機を作りました。

内定後の課題の有無

不明

内定後の拘束

不明

内定後の研修など

不明

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

社長、役員3名

会場到着から選考終了までの流れ

到着後受付にて待機。前の面接が終了次第入室。面接後交通費精算。

質問内容

ESについての質問が中心。志望理由、希望職種、学生時代力を入れたこと、企業選びの基準など。前回の面接に比べ時間が短いため、深堀されることは少なく、入社の意思はあるか？や入社後のビジョン、他社の選考状況など

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

部長3人

会場到着から選考終了までの流れ

到着後受付にて待機。前の面接が終了次第入室。

質問内容

ESについての質問が中心。志望理由、希望職種、学生時代力を入れたこと、企業選びの基準など。前回の面接で答えた内容がメモ書きで共有されているため、それに沿って掘り下げた質問がある。現場の部長もいる為、逆質問の時間もある。

試験科目

適性検査、国語、算数

各科目の問題数と制限時間

20分30分30分

対策方法

SHLと呼ばれるものです。参考書を見ればわかります。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事課長、人事

会場到着から選考終了までの流れ

到着後、受付待機 前の面接が終了次第開始

質問内容

ESについての質問が中心。志望理由、希望職種、学生時代力を入れたこと、企業選びの基準など。2対2の面接の為、交互に同じ質問をされ個々の回答を掘り下げていく形式。会話形式の為、一人であまり話過ぎずに聞かれたことだけを答える。

志望理由（4行）

私は貴社でICTを活用した人材教育に携わり、技術を有効活用した新しい知の創造をサポートしたいと考えています。私は大学時代に部活指導に携わる中で、教員業務の情報化の必要性を実感しました。企業教育においてもシステムの活用は不可欠であり、個に応じた学習者中心の学びが企業の多様性を広げることにつながると思います。その為に貴社でお客...

FLMでどのようなキャリアを描いていきたいか（職種、3行）

私は入社後、講師として企業研修に携わりお客様の課題を理解するとともに、自身のスキルアップを行いたいと考えています。その後、営業職員として企業運営者側の方々のニーズを聞き、その企業や時代に即したサービスを提案したいと考えています。現場で様々な経験を積んだ後、開発の仕事に携わり、より大きな課題解決に貢献してみたいと思っています。

学生生活において学業面で取り組んだことについて（4行）

私は高校二年次から「◯◯教育」について学んできました。大学では「◯◯科」の教職過程を履修し、教育の情報化について学んでいます。現在所属するゼミでは自身の◯◯を向上させる為に、フィールドワークを行っています。◯◯をテーマに調査した際には、自ら交渉を行って◯◯団体を訪問取材しました。世間からは敬遠されがちな組織でも、報道されな...