三井住友信託銀行の 募集中の本選考

承諾/辞退理由の詳細

社員の方々に向上心を感じる方々が多く、また学生に対しての接し方も非常に優しかったため。

内定後の課題の有無

なし

内定後の拘束

なし

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事担当社員（ベテラン社員）

会場到着から選考終了までの流れ

受付に向かったあと、しばらくロビーで待機するよう言われその後面接官から面接室に案内された。また面接終了後には別室で人事担当者と個別面談があった。

質問内容

・学生時代に力を入れて取り組んだこと ES記載の内容を答えた。 ・なぜ諦めずに取り組めたのか、原動力はなにか 組織のまとめ役を任せてもらった責任感や期待に応えたいという思いだと答えた。 ・ストレスへの対処法について あまりストレスを抱えるタイプではないが、友人と話すことがストレス発散になると答えた。 ・大学の学部はどうやっ...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

年次については不明であるが、人事担当社員

会場到着から選考終了までの流れ

指定のURLに接続し面接開始

質問内容

・インターンシップの感想 キャリアの幅広さなどを魅力に感じたこと、グループワークでできたこと、できなかったことなど答えた。 ・学生時代に力を入れて取り組んだこと ESに記載した内容を話した。 ・その中で苦労したこと ほかのメンバーのモチベーションを高く保ってもらうことだと答えた。 ・取り組んだ内容に反対するメンバーはいなか...

試験科目

言語、非言語

各科目の問題数と制限時間

言語15分、非言語35分、性格20分程度

対策方法

非言語の中でも特に苦手な単元について問題集で繰り返し解き、時間内になるべく多く正確に解けるように工夫した。

会場到着から選考終了までの流れ

初日に受付・オリエンテーションの後、班ごとに着席してプログラム開始。Day1〜3は各事業の体感型ワークと社員座談会、Day4は新サービス・商品の班別グループ提案と発表・質疑応答、Day5はキャリア座談会という流れで進んだ。最終日終了後に人事担当者からフォローの案内があった。

ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容

Day1〜3では個人事業・不動産事業・投資家事業・法人事業の4領域について体感型ワークを実施した。各事業の業務内容や信託銀行ならではのソリューションの幅広さをケーススタディ形式で学んだ。Day4では3日間の学びをベースに、信託の仕組みを活用した新サービス・商品を班ごとに設計して発表した。委託者・受託者・受益者の三者関係と資...

ワークの具体的な手順

①各事業の講義・インプット→②班内でのケーススタディ形式のグループワーク→③班ごとに発表・社員からのフィードバック、という流れをDay1〜3で繰り返した。Day4は①3日間の学びの整理→②新商品・サービスのアイデア出し→③信託スキームの設計（三者関係・資金フローの整理）→④発表資料作成→⑤全班プレゼン・質疑応答という手順で...

承諾/辞退理由の詳細

承諾した理由は大きく3点ある。1点目は、OB・OG訪問・インターンシップ・選考を通じて一貫して感じた「学生一人ひとりと本気で向き合う姿勢」だ。インターンシップでは人事の方がESを端から端まで丁寧に読み込んでいる場面があり、最終面接でも過去の経験の細部まで把握した上で質問を受けた。選考の場だけでなく、OB・OG訪問でも社員の...

内定後の課題の有無

なし

内定後の拘束

特になし

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部長クラスおよびベテラン社員。学生一人ひとりの経歴を事前に把握した上で面接に臨んでいる印象だった。

会場到着から選考終了までの流れ

受付で来訪を伝え、待合スペースで待機後に面接室に案内された。面接官との対面形式で面接を実施した後、別室で人事担当者と個別に話す時間があり、配属希望や入社意向について確認された。その場で内定の意向を伝えられた。

質問内容

■質問 ・大学時代に頑張ったことを何でも話してください ・頑張った原動力は何ですか ・対立や揉め事はありましたか。その時どう対処しましたか ・中立の立場はストレスが溜まりませんか ・いろんなインターンに参加してどうでしたか ・どんな業務に携わりたいですか ・なぜ商社ではなく信託銀行なのですか ・なぜデベロッパーではないので...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事担当者もしくは若手〜中堅社員。穏やかで学生の話を丁寧に聞くスタイルだった。

会場到着から選考終了までの流れ

指定のURLに接続後、待機画面で案内を受けてから面接開始。終了後はそのまま退出する形式だった。面接時間は30〜45分程度。

質問内容

■質問 ・学生時代に力を入れて取り組んだことを教えてください ・その経験の中で一番難しかったことは何ですか ・チームで取り組んだ経験を教えてください ・その中でのあなたの役割は何でしたか ・なぜ金融業界を志望しているのですか ・なぜ信託銀行なのですか ・当社のインターンシップに参加してどう感じましたか ・入社後はどんな仕事...

試験科目

言語・非言語・性格

各科目の問題数と制限時間

語：32問（15分）、非言語：40問（35分）、性格：68問（20分）

対策方法

玉手箱の問題集を繰り返し解き、出題形式に慣れることを優先した。特に非言語は図表読み取りの処理スピードが鍵になるため、時間を計りながら解く練習を繰り返した。本命企業の前に他社の選考で実際に受検し、本番の雰囲気に慣れておいた。電卓の使い方にも事前に慣れておくことをすすめる。

会場到着から選考終了までの流れ

指定された会場に到着→インターン

ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容

三井住友信託銀行が展開する様々な事業（個人、不動産、投資家、法人）について、まず社員の方が説明し、その後にグループワークを行う。最後に班ごとに発表を行う時間も設けられていた。社員の方と座談会形式で質問する時間も取られていた。

ワークの具体的な手順

資料の配布→インプット→グループワーク→発表

学生時代頑張ったこと

カンボジアでの教育支援ボランティア活動である。学校やスラム街を訪問、子どもたちや現地大学生との交流を行い、貧困と教育の関係を学びながら、ISFの活動を日本に伝えるパンフレット制作を6人一組のチームで行い、最終日には英語で提案発表を行うという活動であった。そこで主に2つの困難にぶつかった。一つ目は、言葉が通じない中で信頼関係...

チームで取り組んだ経験（400字）

大学1年の冬から所属するゼミ活動において、研究班のリーダー兼会計係として幹部を務め、互いが成長できる環境づくりに注力した。活動を進める中で、学年間の関係性は良好である一方、学年を超えた交流が少なく、相談や意見交換が表面的になりがちな点に課題を感じた。そこで月に一度の交流イベントを企画し、席替えやグループ編成を工夫することで...

三井住友信託銀行を志望する理由を入力してください。（希望業務・実現したいこと等）

誰もが安心して自分らしく生活できる社会を支えたいと考え、志望する。カンボジアでのボランティア活動を通じ、経済的理由により夢ややりたいことを諦める現実に触れ、お金が人生の可能性を大きく左右することを痛感した。この経験から、人々が将来に不安を抱えることなく生活を送り続けられるよう支える金融の力に関心を持った。特に貴社は不動産や...

学生時代に力を注いだ活動について、2つのエピソードをご記入ください。 （1） 打ち込んできた経験

打ち込んできたのは、大学の学生団体での運営活動において、参加率を向上させた経験である。私は運営メンバーとして、週末の企画において参加者数が伸び悩んでいることを課題と捉え、主体的に改善に取り組んだ。まず、参加のハードルを下げるため、申込方法や案内方法の見直しを提案した。具体的には、申込枠の設定方法を見直し、従来は限定的だった...

（2） チーム・組織で取り組んだ活動

ゼミでの共同研究において、グループの進行役として研究発表を成功させた経験である。研究テーマに取り組む中で、当初は作業の進行が遅れがちであることが課題となった。メンバーと対話を重ねた結果、各自が何から着手すべきか分からず戸惑っていることに加え、自分の役割が明確でないため主体性が生まれにくい状況にあることが分かった。そこで、メ...

三井住友信託銀行を志望する理由を入力してください。（希望業務・実現したいこと等）

高齢化や資産承継といった社会的課題に対して、金融の側面から長期的に関われる点に魅力を感じ、志望している。今後、日本では資産管理や相続に関するニーズが一層高まると考えられており、こうした分野において専門性を発揮できる人材になりたいと考えている。銀行と信託の機能を併せ持つことで、個人・法人の双方に対し継続的な支援を行える点は、...

学生時代に力を注いだ活動について、2つのエピソードをご記入ください。（1）（各400字）

中学受験を対象とする集団塾のアルバイトに打ち込んできました。授業を担当し始めた当初は、小学生に飽きずに聞いてもらえるように「面白おかしく楽しい授業」を目指していました。しかし、楽しさを重視するあまり、教室が騒がしくなり過ぎてしまうことがありました。加えて、それまで人を叱るという経験が少なかったため、楽しい雰囲気と真面目な雰...

学生時代に力を注いだ活動について、2つのエピソードをご記入ください。（2）（各400字）

実行委員会の一員として、外務省が主催する「◯◯◯◯学生フォーラム」という新規事業の企画・運営に取組みました。開催地から当日の流れまで、全てを実行委員会で考える必要がありましたが、学生主体で企画・運営する初めての回であり、どのような事業にすればよいか完成図が描けないことや、実行委員会には初対面のメンバー達もおり、互いに遠慮し...

三井住友信託銀行を志望する理由を入力してください。（希望業務・実現したいこと等）（300字）

私の性格や想いに合った仕事ができると考え、志望しています。私は学生時代に集団塾で働き、人と関わり支援する仕事や自身の能力や人間性で勝負する仕事にやりがいを感じました。また、私は研究が好きで大学院へ進学するほど、知的好奇心旺盛な性格です。こうした自身の性格から、専門知識を駆使し、お客様と深く関わりながら支援する信託業務に強く...

学生時代に最も力を入れて取り組んだ活動について、個人として打ち込んできた経験を教えてください。（400字）

留学先で現地学生と共同で取り組んだフィールドワークでの経験だ。プロジェクトは現地学生と留学生の混成チームで進めたが、アプローチの違いから議論が噛み合わない場面が多かった。現地学生は経験則を重視し、留学生はデータに基づく分析を求めた。私は両者の橋渡し役を買って出たが、年長者の意見が優先される文化の中で、最初は全く聞き入れても...

チームや組織で取り組んだ活動について、自身の役割を明示して教えてください。（400字）

所属サークルの学内発表会で、運営責任者として取り組んだ経験だ。準備期間中、作業量の偏りと役割の見えにくさから一部メンバーに不満が積もり、チームの空気が悪化した。私はまず自分で各役割の業務を一通り体験し、それぞれの大変さを実感した上で、全員の前で「どの役割がどれだけ成果に貢献しているか」を具体的に言語化した。さらに、互いの担...

当行を志望する理由を教えてください。（希望業務・実現したいことを含めて）（300字）

学生時代を通じ、立場の異なる人々と信頼関係を築きながら長期的に最適解を導くプロセスに強いやりがいを感じてきた。これを仕事にするならば、顧客の意思決定に深く関与し長期で伴走できる金融が最も合うと考えた。信託銀行は融資・不動産・承継を一体で扱い、商業銀行では難しい財務戦略全体への踏み込みが可能な点に強く魅力を感じた。貴行を選ん...

学生時代に打ち込んできた経験（400字以内）

個別指導の塾講師として担当した受験生◯◯を第一志望校に合格させたことだ。授業を進める中で、勉強に対する意欲が低い生徒や、繰り返し説明しても理解が難しい生徒がいることに課題を感じた。そこで私は、学習習慣の定着と理解力向上を目指し、2つの取り組みを行った。前者には決まった時間に自習室に来て勉強することを約束させ、学習リズムを整...

チーム・組織で取り組んだ活動（自身の役割を明示してください）（400字以内）

講師の中心的な存在として、個別指導塾で講師間の情報共有を活発にする役割を担った経験だ。私が講師として塾に入った当初は、講師同士のやり取りが少なく、生徒の情報も、担当開始時に入塾面談で得た内容を塾長から一方的に共有されるのみだった。そのため、生徒の状況が十分に共有されず、最適な指導が難しいと感じていた。そこで私は、より生徒一...

三井住友信託銀行を志望する理由を入力してください。（希望業務・実現したいこと等）（300字以内）

高度な専門知識を活かし、顧客の持つ複雑な課題を解決し成長を支えたいと考え志望した。塾講師として生徒一人ひとりの持つ課題を分析し、寄り添いながら最適な解決策を考えることにやりがいを感じてきた経験から、幅広い事業領域を通じて専門性が高く多様な提案を提供できる信託銀行に惹かれた。特に貴社は、専業信託として多様な機能を持ち、総合的...

志望理由・興味のある業務

課題解決を通じて人や社会の成長を支えたいと考え、貴行を志望する。 集団講師として、生徒一人ひとりの課題に寄り添い、成績向上に努めた経験がある。この経験を通じて、人に寄り添い課題を解決し、成長を支えることにやりがいを感じた。将来はその延長として、資金の流れを通じて人や企業を支える金融の力に魅力を感じるようになった。 信託銀行...

チーム・組織で取り組んだ活動

サークル活動で、◯◯で入賞を果たしたことだ。 最大の課題は「入賞の仕方が分からない」ことだった。写真は主観的評価が中心で、努力と結果の因果が不明確だった。 私は課題を①当選確率を高める「応募数の底上げ」と②質を高める「対象の絞り込み」の二本柱に整理し、三つの施策を実行した。第一に、SNSや過去入賞作を調査して撮影地リストを...

打ち込んできた経験

塾講師として生徒アンケート100点を1年以上継続して達成したことだ。担当当初は「つまらない」との声が多く、評価は70点台に低迷していた。私は原因を「理解度の不足」ではなく「集中できる空気の欠如」にあると仮説を立てた。 そこで社員講師の授業を観察し、授業案をベテラン講師に添削してもらいながら、評価を左右する要素を抽出した。特...

打ち込んできた経験

〇〇のアルバイトに注力し、生徒を志望校に合格させた。自身の中学受験経験を活かし、志望校合格を目指す受験生の力になるため、熱意を持って取り組んできた。当時の課題は担当生徒の苦手科目の成績が停滞していたことであり、その原因は基礎理解が不十分なまま応用問題に取り組んでいたことだと考えた。そこで、基礎問題の大問を分解し、易しい問題...

チーム・組織で取り組んだ活動

所属していた〇〇の出し物を成功させた経験だ。全体で〇〇名ほど所属する〇〇では、毎年〇〇を出店することになっていた。しかし、準備期間中の部員の参加率が低く、準備の進行が滞っていた。私はその原因を部員全体の当事者意識の低さにあると考え、2つの施策を行った。まず、各学年の特性を把握し、それに合わせた役割分担を行った。たとえば、ま...

三井住友信託銀行を志望する理由を入力してください。（希望業務・実現したいこと等）

貴社において、人や企業の挑戦を支えたいからだ。私は〇〇のアルバイトで人の挑戦への支援にやりがいを感じ、資金面で個人や企業の発展を支える金融業界に関心を持った。特に信託銀行が提供する多様なソリューションに魅力を感じている。中でも貴社を志望する理由は二つある。一点目は、唯一の専業信託銀行として高度な専門性を活かした解決策を提供...

学生時代に力を注いだ活動について、2つのエピソードをご記入ください。 （1）打ち込んできた経験400

◯◯の食品販売部門のアルバイトで、お客様の商品認知とフードに対する関心や期待値向上に取り組んだことだ。 ◯◯のフードは「ポップコーンとコーラ」という固定観念が強く、その他の商品に関心を持たれにくいという問題があった。 その原因として、「商品名だけで特徴をイメージしづらいこと」、「そもそも、お客様のフードに対する関心や期待値...

学生時代に力を注いだ活動について、2つのエピソードをご記入ください。 （2）チーム・組織で取り組んだ活動（自身の役割を明示してください）400

◯◯に向けた勉強会を主催し、リーダーとしてその後2年間の運営に尽力した。 大学受験で友人の存在が自身の勉強の刺激になった経験から、大学でも切磋琢磨して合格を目指したいと思いグループを立ち上げた。 しかし、グループにはモチベーションが低い学生が多く、切磋琢磨できる環境作りが難しかった。 原因として、◯◯の勉強は点数が伸びるま...

三井住友信託銀行を志望する理由を入力してください。（希望業務・実現したいこと等）300

家庭教師の経験から、「自分自身の価値提供により他者の成長や挑戦の後押しをしたい」という想いを実現したく、貴社を志望する。 専門的で幅広いソリューションを提案することで、お客様の多様なニーズを満たすことができる信託銀行に魅力を感じている。 中でも、貴社は専業信託銀行として多くの事業領域を持ち、幅広いソリューションを自社完結で...

打ち込んできた経験（400字以内）

添削アルバイトの経験を挙げる。私は添削作業を始めた当初、質の高いフィードバックを目指すあまり、多くのコメントを盛り込みすぎてしまい、情報量が過剰な文章になってしまうことがあった。生徒が解き直した答案の得点率が伸び悩んでいることに気づき、自身のフィードバックを客観的に読み返した結果、要点が伝わりにくいことを認識し、方針を転換...

チーム・組織で取り組んだ活動（400字以内）

サークルの合宿運営で、運営メンバーの一員として意見をまとめ、企画を前進させた経験を挙げる。私が所属する◯◯では、コロナ禍により対面の活動が限られていたため、新入生の定着を目的として合宿を企画した。過去に同様の運営経験がなく、手探りで準備を進める必要があった中で、各メンバーの意見がまとまらず、運営が停滞してしまう場面があった...

三井住友信託銀行を志望する理由（希望業務・実現したいこと等）（300字以内）

私は法人RMとして顧客企業と信頼関係を築き、提案から実行まで含めた長期的な課題解決に貢献したい。法人RMは顧客企業と社内の多様な部署を繋ぐ窓口であり、顧客との信頼関係を形成する力に加え、顧客のニーズを正確に把握する力や、社内外の人々の意見を調整する力が求められると考える。私はアルバイトで生徒の求める添削を把握し、生徒の成長...

学生時代に力を入れたこと

個別指導塾講師として、生徒の成績向上のために2点に注力した。 1点目は「モチベーション向上」だ。勉強に意欲的でない生徒をどのようにサポートするか、日々悩みながら授業に臨んだ。その中で、生徒にとって必要なことは、正解を出すことよりもまず「解くことを楽しむ経験」だと気づき、生徒の努力や過程に注目してほめることを意識した。その結...

チームの中で役割を果たした経験

高校時代に所属していた◯◯部での活動だ。私は一年生の時から上級生と試合に出る機会を多くもらった。二年時には学年のリーダーとしてチームを引っ張り、三年時には自ら志願し、役職につかずに活動をした。役職につかなかった理由は、上級生との活動や、学年リーダーを経験して感じた、下級生との疎遠な距離感を改善したいと感じたためだ。下級生の...

各質問項目で注意した点

面接で使われることを意識して、ほかの企業背も使っていたエピソードを使った。結論ファーストを意識して端的に内容が伝わるように書いた。