明治安田生命保険のインターンシップ情報

実施日程

2026年8月中旬

試験科目

言語・非言語

試験科目

言語、非言語、性格

実施日程

11月中旬

試験科目

文章形式、図形配置

実施日程

2025年12月中旬と2026年1月中旬

実施日程

7月下旬

試験科目

性格、図形配置

試験科目

言語・非言語

実施日程

2025年8月中旬

学生時代、あなたが一番時間をかけて取り組んだことについて記述願います （※400文字以内）

居酒屋のホールリーダーとして、繁忙時でも円滑な運営を実現したことだ。◯◯駅前に位置することもあり、繁忙時は料理提供のミスや遅れが生じ、顧客満足度の低下に繋がっていた。特に食べ飲み放題イベントでは注文が滞留し、現場が混乱する事態となった。課題は、業務は各自の経験に依存しており、統一されていなかったことだ。そこで、マニュアル作...

学生時代、あなたが一番力を入れて取り組んだことについて記述願います。（400字以内）

私は個別指導塾講師として生徒一人一人に寄り添い学習成果の向上に取り組んだ。担当した生徒は当初、極度の人見知りで本音を話さず、指導が画一的になる課題があった。成果を出すには生徒が安心して悩みを打ち明けられる環境作りが重要だと考え、授業冒頭の5分間を勉強以外のスモールトークに充て、信頼関係の構築を最優先した。会話を重ねることで...

学生時代に力を入れたこと（400字）

国内ワーキングホリデーとして、◯◯県◯◯市の印刷会社で広告をLINEにて配信する就労体験を行った。目標は「広告メッセージの開封率を伸ばす」ことであり、達成のために2つのことに取り組んだ。一つ目はターゲット層の明確化である。広告内容から子育て中の主婦層に絞り、最も効果的と考えた◯◯時に配信するよう設定した。二つ目は過去の配信...

学生時代に力を入れたこと

学生時代に力を入れたことは、◯◯スタッフのアルバイトです。来場者案内やグッズ販売補助などさまざまな業務を担当し、状況に応じて柔軟に対応する力を身につけました。特に、当日に担当業務が変更された際には、自ら周囲に確認しながら業務を進め、円滑な運営に貢献しました。この経験を通じて、コミュニケーション力や臨機応変な対応力、チームで...

学生時代、一番時間をかけて取り組んだことについて　（400字以内）

アルバイト先の飲食店で、売上向上に取り組んだ経験です。平日の集客に課題があったため、まずキャンペーンを企画しましたが、期待した成果は得られませんでした。そこで来店者の傾向を分析したところ、飲酒中心ではなく食事を楽しむニーズが高いことに気づき、施策の方向性を見直しました。具体的には、料理を軸とした企画や店内での訴求方法の改善...

学生時代、あなたが一番時間をかけて取り組んだことについて記述願います。

パン屋のアルバイトにて売上誤差の削減に取り組みました。朝はパート3名、夜は学生10名が勤務しており、週２回ほど売上誤差が発生していました。原因は情報共有不足にあると考え、夜担当の学生が朝の業務内容や商品の動きを把握できるよう、私からセール商品の情報やお客様の購入傾向をメモや口頭で明確に共有しました。パートと学生が交わる夕方...

学生時代に一番時間をかけて取り組んだこと

クラスの代表として◯◯の学生をまとめた経験である。留学中、◯◯のステージ発表を巡り、参加に消極的な生徒と他の生徒との間で対立が生じた。 しかし私は、この貴重な機会を活かしてクラス全員で何かを成し遂げ、留学生活の中で最も印象に残る経験にしたいと考え、全員での発表成功を目標に掲げた。 そこで、参加をためらう理由を一人ひとり整理...

学生時代、あなたが一番時間をかけて取り組んだことについて記述願います。

飲食店のアルバイトで、スタッフ10名でゼロからのSNS運用に取り組んだことだ。勤務先の店舗は常連客が中心で新規客が少ないという課題があり、店のアクセスの悪さと目立ちにくさを補うため、店の存在を外に積極的に発信する工夫が必要だと考えた。そこで、より広範囲に情報を届けるために公式SNSアカウントの開設を提案し、スタッフと協働し...

学生時代、あなたが一番時間をかけて取り組んだことについて記述ください。（400文字以内）

◯◯専門店のリーダーとして、人員不足下での店舗運営の効率化と顧客満足度の最大化に注力した。繁忙期、例年13名の体制が6名に減少する中、少人数でも一人ひとりに最適な提案ができる体制の再構築を目指した。 当初の課題は、業務の優先順位が不明確で判断基準が共有されず、接客方法にばらつきが生じていた点だ。私は二つの軸で改善を主導した...

今までで一番時間をかけて努力したこと（400字）

大手予備校でのアルバイトで学習指導を担当した経験だ。私の担当生徒の中には部活動で多忙な生徒がおり、勉強への苦手意識から学習計画を立てられず成績が伸び悩んでいた。私はこの課題の原因を「自信のなさ」と「学習への主体性の欠如」にあると捉え、2つの施策を実行した。1つ目は生徒との信頼関係の構築だ。毎週の面談で悩みや不安に対し丁寧に...